一年級部編語文上冊期中整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9一年級部編語文上冊期中整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。pi d po b z qi lng shng shn t d shng shn shang d rn 2. 拼一拼，寫一寫。rn ku hu shn chng zi l tou h mio r m yu er yn du 3. 讀拼音，寫詞語。zhng jin m l zo fng ho yn shu ch hun l ji wng kng jin 【筆畫填空】4. 我會按要求填一填。1.“里”字共（ ）畫，筆順是 ，第五筆是（ ）。2.“們”字

2、是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），組詞（ ）。3.“著”在“著火”中讀（ ），在“笑著”中讀（ ）。4.“法”的部首是（ ），去掉部首后的字組詞（ ）。5. 我會按要求填一填。1“四”字共_畫，筆順是_，第四筆是_2“地”在“土地”中讀（_），在“慢慢地”中讀（_）。3“書”字共_畫，筆順是_，第二筆是_。4“女”字共_畫，筆順是_，反義詞是_。5“林”是（_）結(jié)構(gòu)，“早”是（_）結(jié)構(gòu)。6“東”共有（_）筆，第二筆是（_），可以組詞為（_）。6. 按要求填空。（1）“金”字共_筆，第五筆是_。組詞：_。（2）“陽”是_結(jié)構(gòu)的字，共有_筆。組詞：_。（3）“為”的筆順是_ （4）“各”是_結(jié)構(gòu)的字，上

3、面的部首是_。（5）“北”字共有_筆，第一筆是_?！拘谓~】7. 讀一讀，比一比，組詞語。天（_） 月（_） 自（_） 日（_）大（_） 用（_） 白（_） 田（_）8. 比一比，再組詞。單（_） 樂（_） 哥（_） 居（_）早（_） 牙（_） 可（_） 右（_）9. 比一比，再組詞。入（_） 吹（_） 池（_） 霜（_）人（_） 次（_） 他（_） 雪（_）【連詞成句】10. 照樣子寫一寫。1例：膽子 膽量_ _2例：古對今，圓對方。_對_，_對_。3例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。4我正忙著搬東西呢！_正忙著_呢！11. 照樣子，寫句子。1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆和橡皮。

4、_一_，就_。2要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。要是_，就_。3他一邊跑一邊大叫。_一邊_一邊_。12. 按要求完成句子練習(xí)。1我多想_。（補充句子）2勇敢的 是 他 小孩 一個（連詞成句）_3樹很快樂，喜鵲也很快樂。（照樣子寫句子）_，_也_。4給句子加上合適的標(biāo)點。多么熱的天氣?。╛）你最喜歡看什么書（_）丁零零（_）鬧鐘響了（_）【古詩閱讀】13. 閱讀短文，回答問題。種太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個，一個就夠了，會結(jié)出許多許的太陽。一個送給南極，一個送給北冰洋。一個掛在冬天，一個掛在晚上。到了那個時候，世界每一個角落，都會變得溫暖又明亮。（1）請在“（）”里填入

5、合適的詞語。一（_）愿望一（_）太陽（2）“我”的愿望是_。“我”想把結(jié)出的_送給_和_，分別掛在_和_。14. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）春天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈河流，滋潤萬物滋潤你我它。夏天號召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密森林，遮擋陽光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把果實吹熟了，變成美味的水果，請大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1根據(jù)短文內(nèi)容選一選。（填序號）果實 萬物 大地 陽光滋潤（_）遮擋（_）吹熟（_）冰凍（_）2連一連。春天 夏天 秋天 冬天雪花飛舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味3你喜歡哪個季節(jié)？為什么？（不會寫的

6、字可以用拼音代替）我喜歡_，因為_。15. 讀一讀，做一做。拼音格，四條線，拼音字母住里邊，住在上格不頂線，住在下格不踩邊，中格寫滿頂兩邊。（1）在文中圈出你認(rèn)識的字。（2）拼音格有（_）條線，有（_）格。（3）書寫拼音時有什么注意事項？請在文中用橫線劃出來。【閱讀理解】16. 閱讀文具的家選段，回答問題。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道?！?媽媽說:“貝貝,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！?貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家

7、。 從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1媽媽是如何教育貝貝的？（用原文的話回答）_2從選文中找出下列詞語的近義詞。 細(xì)心（_） 朋友（_）3貝貝想起來了，()是文具的家。A文具盒B教室4選文這一故事告訴我們 。A愛護(hù)學(xué)習(xí)用品B要學(xué)會寫字17. 認(rèn)真閱讀短文，再完成練習(xí)。（不會寫的字用拼音代替）好斗的小螃蟹藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，他仗著有一對大鉗子，總是欺負(fù)人。小魚被他夾得直喊媽媽。小烏龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見到他就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小螃蟹見大家都怕他，非常得意，仰起頭來吐泡泡。突然，他發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：誰敢惹我？看我不

8、夾住你！“媽媽！”一個小男孩叫道，“我釣到了一只小螃蟹！”1短文共有_個自然段，第2自然段有_句話。2小螃蟹欺負(fù)了_、_和_。3“誰敢惹我？”這句話的意思是（ ）A誰都敢來惹我。B誰都不敢來惹我。4小螃蟹最后去哪里了？他還能欺負(fù)別的小動物嗎？_18. 課外閱讀。我與魯迅先生的對話我正在時空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對話?！跋壬?，”我說，“我最喜歡看您的書，除了教材中您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集?！濒斞赶壬ㄓH愛慈愛）地看著我

9、說：“哦，不錯哦，但讀書我覺得還是廣泛一點兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫的好書，文學(xué)的、社會科學(xué)和自然科學(xué)的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢?！薄跋壬?，”我問，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學(xué)夢可以實現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢嘛，現(xiàn)在說它還太早。夢是什么？夢就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因為走的人多了，便成了路?！碑?dāng)我還要再問時，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號中的恰當(dāng)詞語，并在上面畫“”。2仿寫：夢是什么？夢就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后?！笔鞘裁匆馑迹縚4“我”的文學(xué)夢可以實現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么去走?！蹦忝靼捉窈蟮穆吩撛趺醋吡藛?？_【看圖寫話】19. 請任選一個內(nèi)容寫話。要求：把字寫規(guī)范、端正、整潔，把句子寫通順，