第13課 東漢的興衰 期末試題分類選編2021-2022學(xué)年上學(xué)期吉林省各地七年級(jí)歷史（含解析）

1、3.13 東漢的興衰1（2022吉林大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校七年級(jí)期末）黃巾起義發(fā)生在A秦朝B新朝C西漢D東漢2（2022吉林長(zhǎng)春七年級(jí)期末）漢朝分為西漢和東漢，東漢的都城是（）A洛陽B長(zhǎng)安C建康D咸陽3（2022吉林四平七年級(jí)期末）有的歷史事件會(huì)成為一個(gè)時(shí)期代表性的政治符號(hào)。東漢中后期，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，成為代表東漢王朝走向衰亡的“政治符號(hào)”是（）A國(guó)人暴動(dòng)B匈奴南下C八王之亂D外戚宦官交替專權(quán)4（2022吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）東漢中期以后，中央政權(quán)的典型特征是（）A地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方B朝中大將篡奪皇位C外戚宦官交替專權(quán)D農(nóng)民起義風(fēng)起云涌5（2022吉林長(zhǎng)春七年級(jí)期末）東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治

2、清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱（）A文景之治B光武中興C大一統(tǒng)D開元盛世6（2022吉林四平七年級(jí)期末）王莽是一位在歷史上有爭(zhēng)議的人。古代史學(xué)家認(rèn)為他是一位篡位的巨奸。王莽篡位建立的王朝是A秦朝B西漢C新朝D東漢7（2022吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）他以“柔道”治天下,采取一系列措施,恢復(fù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn),緩和西漢末年以來的社會(huì)危機(jī)使得東漢初年，社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),其統(tǒng)治時(shí)期史稱“光武中興”?！八笔茿劉邦B嬴政C劉秀D王莽8（2022吉林吉林七年級(jí)期末）東漢后期動(dòng)搖東漢統(tǒng)治，使王朝走向衰亡的主要因素是（）A外戚宦官交替專權(quán)B楚漢之爭(zhēng)C北方匈奴族的南下襲擾D王朝的腐敗9（2022吉林長(zhǎng)春七年級(jí)

3、期末）某同學(xué)進(jìn)行分類整理人物時(shí)，將陳勝、吳廣、張角分為一類的原因是A推翻了腐朽的統(tǒng)治B領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義C抵抗了外族的侵略D抗擊了宦官專權(quán)10（2022吉林延邊七年級(jí)期末）25年，劉秀稱帝，建立東漢。下 列史料與東漢無關(guān)的是A光武帝統(tǒng)治后期社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了光武中興的盛世局面。B衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴C184年，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā)D東漢后期出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的局面11（2022吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）發(fā)生于東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的一次以宗教形式組織的民變之一，其不同于秦末農(nóng)民起義的獨(dú)特之處是（）A沉重地打擊了地主階級(jí)統(tǒng)治B攻占了許多郡縣城市C是一次有準(zhǔn)備有

4、組織的起義D推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展12（2022吉林長(zhǎng)春七年級(jí)期末）東漢順帝末年京都流傳著一首童謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”，意思是指東漢正直不阿的大臣李固被權(quán)臣梁冀害死后暴尸路邊，而奸臣胡廣等反而封侯爵。這首童謠反映的是當(dāng)時(shí)（）A政治腐敗，官場(chǎng)黑暗B社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生C諸侯強(qiáng)大，威脅中央D農(nóng)民起義，推翻東漢13（2022吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。這一事件發(fā)生在A公元前2世紀(jì)初B公元2世紀(jì)初C公元前1世紀(jì)初D公元1世紀(jì)初14（2022吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)期末）從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的125年間，全國(guó)人口減少了3390多

5、萬，平均每年減少近28萬。這一時(shí)期人口大量減少的主要原因是A政局動(dòng)蕩戰(zhàn)亂頻繁B人口南遷土地荒蕪C北方自然條件惡劣D經(jīng)濟(jì)重心完成南移15（2022吉林大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校七年級(jí)期末）根據(jù)提示寫出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（1）堯舜禹之間傳讓部落首領(lǐng)的制度一一_。（2）我國(guó)有文字可考的朝代_。（3）主父偃建議漢武帝推行的政策_(dá)。（4）東漢光武帝統(tǒng)治后期的盛世局面一一_。16（2022吉林七年級(jí)期末）某班同學(xué)舉行以“古代史上人民群眾的力量和作用”為主題舉行探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。(1)周厲王與民爭(zhēng)利引起了公元前841年的哪一歷史事件？(2)公元前209年在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義的是哪兩位人物？他們領(lǐng)導(dǎo)的起義有

6、什么歷史地位？(3)沉重打擊了東漢的統(tǒng)治的農(nóng)民大起義是什么？此次起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？(4)從以上歷史事件中你感受到了什么精神？17（2022吉林四平七年級(jí)期末）閱讀下列材料，回答問題材料一材料二漢武帝采納董仲舒的建議，使大一統(tǒng)成為當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的主旋律。漢代的大一統(tǒng)思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想，建立國(guó)家意識(shí)形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng);其二是維持中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)。摘自張踐儒家大一統(tǒng)思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出年代尺上A、B對(duì)應(yīng)的兩個(gè)治世時(shí)期的名稱？(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”、“政治

7、的一統(tǒng)”與“地域的統(tǒng)一”分別采取了什么措施？18（2022吉林長(zhǎng)春七年級(jí)期末）圍繞節(jié)選的“三字經(jīng)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)介紹我國(guó)秦漢時(shí)期的歷史。贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。要求：（1）介紹中至少包括與“三字經(jīng)”描述相關(guān)的人物、史實(shí)各六例，并體現(xiàn)歷史發(fā)展的時(shí)序性。（2）表述成文，字?jǐn)?shù)200字左右。參考答案：1D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，東漢末年，184年，經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義-黃巾起義爆發(fā)，D項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)；秦朝發(fā)生的是陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義和劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的反秦起義，排除A項(xiàng)；新朝的起義是綠

8、林赤眉起義，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2A【解析】公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，建立東漢，A項(xiàng)正確；排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權(quán)就由皇帝的母親主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹?；实坶L(zhǎng)大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面，D項(xiàng)正確；國(guó)人暴動(dòng)發(fā)生在西周周厲王時(shí)期，排除A項(xiàng)；匈奴南下在魏晉時(shí)期，八王之亂發(fā)生在西晉，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4C【解析】東漢中期以后，政治統(tǒng)治的突出特點(diǎn)外戚宦官交替專權(quán)。東漢前期

9、，亦即光武帝、明帝、章帝時(shí)期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)力。但進(jìn)入東漢中期以后，從和帝開始，東漢政權(quán)內(nèi)部，出現(xiàn)了外戚、宦官輪流把持國(guó)家最高權(quán)力的局面。這種情況，貫穿于整個(gè)東漢中后期的歷史，成為東漢政治史的一個(gè)重要特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方，不屬于中央政權(quán)的典型特征，排除A項(xiàng)；東漢中期以后，出現(xiàn)了外戚、宦官專權(quán)的局面，并非朝中大將篡奪皇位，排除B項(xiàng)；農(nóng)民起義，不屬于中央政權(quán)的典型特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5B【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，劉秀被稱為光武帝，他統(tǒng)治時(shí)期政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，因此被稱為光武中興，B項(xiàng)正確；文景之治出現(xiàn)在西漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；漢武帝時(shí)期實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，排除C項(xiàng)；開元盛世出現(xiàn)

10、在唐朝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，王莽建立的是新朝，是繼西漢之后由西漢外戚王莽建立的朝代。故C項(xiàng)正確；秦朝的建立者是嬴政，排除A項(xiàng)；西漢的建立者是劉邦，排除B項(xiàng)；東漢的建立者是劉秀，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢宗室劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”，故選C項(xiàng)；劉邦建立西漢，嬴政建立秦朝，王莽建立新朝，均與“東漢”無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8A【解析】東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能

11、主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，A項(xiàng)正確；楚漢之爭(zhēng)是在秦朝滅亡后發(fā)生，排除B項(xiàng)；北方匈奴族的南下襲擾不是東漢衰亡的主要原因，排除C項(xiàng)；王朝的腐敗不是導(dǎo)致東漢滅亡的最主要原因，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，陳勝、吳廣是秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，張角是東漢末年農(nóng)民起義軍“黃巾軍”的領(lǐng)袖。由此可知，將陳勝、吳廣、張角分為一類的原因是他們領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，B項(xiàng)正確；秦朝是被劉邦起義軍推翻的，東漢被曹丕所滅，所以“推翻了腐朽的統(tǒng)治”的說法與題意不符，排除A項(xiàng)；“抵抗了外族的侵略”和“抗擊了宦官專權(quán)”均與題意不符，排除C、D項(xiàng)。

12、故選B項(xiàng)。10B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝時(shí)期，衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴，B項(xiàng)符合題意；A、C、D項(xiàng)符合東漢的史實(shí)，但不符合題意，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11C【解析】184年，經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義-黃巾起義爆發(fā)，最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。故黃巾起義不同于秦末農(nóng)民起義的獨(dú)特之處是有準(zhǔn)備有組織的起義，C項(xiàng)正確；沉重地打擊了地主階級(jí)統(tǒng)治是相同點(diǎn)，排除A項(xiàng)；秦末農(nóng)民起義也攻占了郡縣城市，排除B項(xiàng)；推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展表述與材料反映的農(nóng)民起義不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12A【解析】由材料“直如弦，死道

13、邊”可知，這反映的是正直不阿的官員被排擠致死的內(nèi)容，由材料“曲如鉤，反封侯”可知，這說明善于諂媚的奸臣得到重用，造成政治政治腐敗，官場(chǎng)黑暗的內(nèi)容。故選項(xiàng)A符合題意；社會(huì)是比較混亂，人民遭殃但不至于民不聊生，故選項(xiàng)B不符合題意；當(dāng)時(shí)主要是外戚宦官交替專權(quán)不是諸侯強(qiáng)大，威脅中央，故選項(xiàng)C不符合題意；農(nóng)民起義，推翻東漢是在東漢后期不是在東漢順帝末年，故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為A。13D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元紀(jì)年包括公元、世紀(jì)和年代。以傳說中耶穌誕生的那年作為公元元年。以元年為界，向后推算，稱為公元多少年；向前推算稱為公元前多少年。公元紀(jì)年中的一個(gè)世紀(jì)為100年。世紀(jì)又分前期（初期）、中期和

14、晚期。公元25年應(yīng)該為公元1世紀(jì)初期，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)不符合題意，故選D。14A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從東漢桓帝到西晉統(tǒng)一前的歷史主要處于三國(guó)分裂時(shí)期，三國(guó)時(shí)期的政局動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)亂頻繁，所以導(dǎo)致了全國(guó)人口的大量減少。B項(xiàng)是江南地區(qū)開發(fā)的原因之一；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)在南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心完成南移。A項(xiàng)符合題意，故選A。15 禪讓制 商朝 推恩令 “光武中興”【解析】（1）據(jù)所學(xué)可知，堯舜禹之間傳讓部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上叫做（禪讓制）。（2）據(jù)所學(xué)可知，我國(guó)有文字可考的歷史從（商朝）開始。（3）據(jù)所學(xué)可知，主父偃建議漢武帝推行的政策(推恩令)（4）據(jù)所學(xué)可知，光武帝統(tǒng)治后期

15、，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。16(1)國(guó)人暴動(dòng)。(2)陳勝、吳廣。中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。(3)黃巾起義。張角。(4)敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)、不畏強(qiáng)權(quán)的精神等?！窘馕觥浚?）公元前841年，周厲王與民爭(zhēng)利，橫征暴斂，加重了對(duì)勞動(dòng)人民的剝削，暴虐無道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了“國(guó)人暴動(dòng)”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落。（2）公元前209年，由于遇大雨誤期，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)了秦末農(nóng)民起義。這次大起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。（3）東漢末年朝政腐敗，統(tǒng)治黑暗，人民無法忍受，184年爆發(fā)了張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義。黃巾起義。沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。（4）

16、結(jié)合以上材料的學(xué)習(xí)，我感受到農(nóng)民階級(jí)的敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)、不畏強(qiáng)權(quán)的精神，值得敬佩。17(1)A:文景之治；B:光武中興。(2)文化的一統(tǒng)：罷黜百家，尊崇儒術(shù)；政治的一統(tǒng)：頒布“推恩令”，削弱地方諸侯國(guó)的勢(shì)力。（或者：建立刺史制度）；地域的一統(tǒng)：派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴（或者：漠北戰(zhàn)役，匈奴無力與西漢對(duì)抗）?！痉治觥?1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，年代尺上A、B對(duì)應(yīng)的兩個(gè)治世時(shí)期的名稱是A：文景之治；B：光武中興。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢文帝時(shí)期，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，當(dāng)時(shí)社會(huì)比較安定，使百姓富裕起來。到景帝后期時(shí)，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿起來了，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。光

17、武帝劉秀多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝為實(shí)現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”，實(shí)行罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)、為實(shí)現(xiàn)“政治的一統(tǒng)”推行推恩令，為“地域的一統(tǒng)”派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家的詩(shī)、書、禮、易、春秋作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要

18、的儒學(xué)人才；儒士也進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)。從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。結(jié)合所學(xué)可知，西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來，這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。這樣，侯國(guó)越來越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來越小。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝建立刺史制度，把全國(guó)劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢＿@樣，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。公元前119 年的漠北戰(zhàn)役，是對(duì)抗匈奴的高潮。漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，大勝而歸，匈奴經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷。18秦始皇滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)，建立秦朝：公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家。項(xiàng)羽、劉邦的楚漢之爭(zhēng)：公元前206年至公元前202年，項(xiàng)羽、劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱楚漢之爭(zhēng)。最終劉邦在垓下一戰(zhàn)中打敗項(xiàng)羽，獲得最后勝利。劉邦建立漢朝：公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢。為鞏固統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策