小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第四單元-我的動物朋友教案1

1、四年級下冊第四單元作文我的動物朋友教學(xué)設(shè)計 江安縣怡樂鎮(zhèn)中心學(xué)校: 盧根連一、學(xué)情分析： 我的動物朋友是人教(統(tǒng)編)版語文四年級下冊第四單元語文園地里一次習(xí)作與口語交際相結(jié)合的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了本組課文之后的一次練筆。通過本組課文內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)到作者們對動物真正的喜愛、與動物之間真摯的感情,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物,懂得關(guān)愛身邊的動物，學(xué)會與動物友好相處。同時學(xué)生對描寫動物的表達(dá)方法也有了一定的感悟，內(nèi)心也被課文中所描寫的動物所深深吸引，因此安排此次習(xí)作，練寫自己喜歡的動物，學(xué)生們有濃厚的興趣和高漲的熱情。 教學(xué)目標(biāo)：1、寫一寫自己喜歡的小動物，把動物的特征寫出來（外形、動作、聲音、生活習(xí)性以及你和它之

2、間發(fā)生的事情。）把動物寫得很有情趣、有順序。 2、 懂得關(guān)愛身邊的動物，學(xué)會與動物友好相處。懂得怎樣表達(dá)自己和動物之間的情感。 教學(xué)重點：掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。 教學(xué)難點：把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清,突出動物的特征. 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入-猜謎語：1、猜一猜:(課件出示)謎語一:頭戴大紅冠,身穿什錦衣,打鳴喔喔叫,一早催人起.(猜一動物)2、謎語二:耳朵長,尾巴短,白衣裳,紅眼睛.愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛. (猜一動物)3、請同學(xué)們說說你是怎樣猜出來的?4、揭示主題并板書:我的動物朋友(可以是你最熟悉的動物也可以使你最喜歡的動物)二、示范引路,學(xué)習(xí)寫法 課件出示幾種常

3、見的動物圖片,先讓學(xué)生仔細(xì)觀察,后提問:1、你最喜歡的動物是什么呢?（是公雞、小白兔、小狗.） 2、它有什么特點？（調(diào)皮可愛、盡職盡責(zé)、溫柔可親.）3、怎樣展現(xiàn)它的特點？（外形、脾氣、聲音、生活習(xí)性 .） 4、教授寫作方法并板書（一）教你擬題（1）教你擬題直接點題,如小花貓、小白兔 (2)動物名稱加動物的昵稱小貓“咪咪” 、小狗“花花” (3)直接用昵稱為題,如“紅袍將軍” 高傲的“海軍上將”(二 ）寫好開頭(1 )先交代小動物的名稱，在什么地方，什么時間，看到 什么動物等 。語言要簡潔明白。如：我非常喜歡青蛙.夏天,我常常去池塘邊看青蛙. (2 )也可以用抒情的方法直接點題，寫出要寫動物的名

4、稱。用“我們家的小貓真惹人喜愛”來描述；或用“我們家的小 貓真是一個淘氣的家伙 !(三 )抓住兩個特點1、寫外形特點(1)觀察外形（靜態(tài)描寫）: 頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體、神態(tài)等.(2)要按一定的順序:從部分到整體或整體到部分（總分關(guān)系 ）(3)抓特點，可適當(dāng)?shù)赜靡恍┍扔?、擬人等修辭手法或好詞佳句。能使文章更加生動,讓人讀起來饒有趣味哦!例如：我家里養(yǎng)了一只小白兔，我給它起了一個名字叫雪兒。雪兒全身長著雪白的絨毛，好像穿著一件白色的毛衣，摸上去毛茸茸、軟綿綿的，很舒服。橢圓形的頭上高豎著兩只長長的耳朵，好像很機警的樣子。雪兒有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，像紅寶石一樣。一張扁扁的三瓣小嘴整天不停地

5、咀嚼（j ju ），好像很開心似的。雪兒的四條腿比較短，走起路來一跳一跳的，它的尾巴比它的腿還要短，不仔細(xì)看還看不出來呢！2、寫生活習(xí)性特點 (詳寫) 叫聲、喜好、活動、飲食、性格、睡覺、生活環(huán)境等，再具體描述時，要注意用具體的事例來表現(xiàn)動物的習(xí)性。最好要選取生活中你和它之間的趣事來寫。還要寫出自己對動物 的思想感情。例如：（寫小狗）我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段

6、路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關(guān)鍵時還會大聲叫,它真是一只機靈又盡忠職守的小狗?。?四)寫好結(jié)尾, 要抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫動物的特點。例如：1、我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞!2、青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友?。∪簶?gòu)思起草,修改完善,提出寫作要求:1 、寫出小動物的外形特點、生活習(xí)性及你和他之間發(fā)生的趣事.2、寫外形時要按一定的順序,條理清楚,語言規(guī)范,標(biāo)點正確. 3、書寫要認(rèn)真,寫完后要認(rèn)真讀一讀并修改.四：學(xué)生完成習(xí)作。(課件出示:佳作欣賞小狗“彤彤”) 課后反思: 一、整個教學(xué)過程貫穿著“引導(dǎo)”的主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作方法，引導(dǎo)找素材，引導(dǎo)安排素材，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生修改，引導(dǎo)學(xué)生評價。以學(xué)生為主體，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)為特點的一節(jié)課，用舊知識引路，結(jié)合寫作內(nèi)容讓學(xué)生在習(xí)作的訓(xùn)練過程中，學(xué)會如何