學(xué)校2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇

1、Word - 11 -學(xué)校2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇為豐盛同學(xué)暑假生活，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，讓同學(xué)在豐盛多彩的社會實踐活動中體悟成長的歡樂，小學(xué)在暑假期間開展多種綜合實踐活動，使同學(xué)度過了一個故意義的、歡樂的假期。下面是為大家整理的小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇，以供大家參考借鑒！ 小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇【一】綜合實踐活動強調(diào)讓同學(xué)走出單一的課堂，走出校內(nèi)，走向廣大的社會生活，利用親身參加實踐活動獲得深切的體悟，具備一定的生活自理本事、人際交往本事、信息的搜集整理以及分析本事，培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會干的制造型人材，努力形成同學(xué)體貼人生，體貼社會，體貼大自然的內(nèi)在的人格

2、和品質(zhì)，形成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。綜合學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是同學(xué)學(xué)問得到和本事進展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實踐活動狀況總結(jié)如下： 討論性學(xué)習(xí)是是指同學(xué)在老師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中挑選和確定討論專題，主動地獵取學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、解決問題的活動。按照國家教導(dǎo)部規(guī)定討論性學(xué)習(xí)屬于綜合實踐活動板塊的一項內(nèi)容。1、討論性學(xué)習(xí)的主題結(jié)合我校的校本課程中國傳統(tǒng)節(jié)日討論。我在三班級開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的討論性學(xué)習(xí)。2、討論性學(xué)習(xí)的方式學(xué)生們以小組為單位，根據(jù)自己小組的分工，搜集大量關(guān)于以上節(jié)日的文字資料和圖片，在綜合實踐活動課上，樂觀發(fā)言匯報自己所知道的信息。然后，在小組之間溝通

3、的基礎(chǔ)上，組內(nèi)合作共同完成討論性學(xué)習(xí)報告。3、綜合實踐活動課需要大膽實踐和發(fā)揮創(chuàng)意在關(guān)于感恩節(jié)的討論中，我把討論報告制作成一張明信片。請學(xué)生們來設(shè)計明信片的封面和郵票，然后在明信片的內(nèi)容上寫上自己對最想謝謝的人說的謝謝的話。這節(jié)綜合實踐課讓學(xué)生們懂得感恩，懂得寫好每一個字，上好每一節(jié)課，安全健康的成長也是對父母教師的感恩。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但感恩的心在全世界都是相同的。 小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇【二】 本學(xué)期，我校仔細貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程方案的有關(guān)精神， 堅決不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向 深化，努力提升老師的課程實施本事，著

4、重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng) 新精神、實踐本事的現(xiàn)代學(xué)校生，全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)。一、按照小學(xué)實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容1、廣泛舉行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué) 為了使綜合實踐課程有效的推行，小學(xué)建立了一套健全的課程實施組織。 在這個組織中，校長室負責課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負責活動討論、指 導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，各班級組負責確定、協(xié)調(diào)活動方案，班主 任及指導(dǎo)老師是詳細實施者。在方案制定方面，我們注意全員參加，自主制 定。2、細心設(shè)計主題活動 在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在同學(xué)中綻開廣泛的研究，讓他們圍 繞小學(xué)確定的大主題，挑選自己感愛好的一個方面，再由指導(dǎo)老師按照匯總 的狀況舉行梳理、篩選、

5、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做 通盤搭配，按照各班級確定的討論主題舉行統(tǒng)一的規(guī)劃支配，制定方案。經(jīng) 過廣泛的調(diào)研和溝通，最后小學(xué)打算開設(shè)以下幾個主題活動:我們的壓歲錢、 春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校內(nèi)垃圾、我校的衛(wèi)生情況調(diào)查、中國夢我的 夢。二、強化常規(guī)管理，保證課程順當實施1、課時支配到位我校綜合實踐活課時支配是根據(jù)國家課程規(guī)劃每周支配 1 課時，由老師 舉行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與辦法，圍繞活動中浮現(xiàn)的問題舉行分階段總 結(jié)，同時按照需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一支配使用。2、老師管理到位 理念是教導(dǎo)改革的陽光，有了陽光，才干有教導(dǎo)的春天，綜合實踐活動 的開展同樣要求老

6、師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把老師 選人工作當成一件事件來抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀老師擔任綜合實踐活動課程。3、活動指導(dǎo)到位 本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求利用聽評課活 動，使綜合實踐的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變以往的對付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科 學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既增進老師課堂教學(xué)理念的改變，又使同學(xué)能在課堂上學(xué) 有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。4、評價、總結(jié)到位 本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，采取動態(tài)化 評價和管理，即對活動的全過程舉行過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動實施、 結(jié)題、課時執(zhí)行、聽評課等各個方面，力求利用科學(xué)的評價，全面增進活動

7、 質(zhì)量，把活動的開展提升到一個新的層面。 綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信念，有本事把這門課 程上好。我們將從仔細執(zhí)行國家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵同學(xué)上 進，拓寬同學(xué)思路，開辟同學(xué)視野，形成同學(xué)本事與技巧的一門課程。 小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇【三】 （1）經(jīng)過綜合實踐活動，能找到孩子的爆發(fā)點，自信點。經(jīng)過動手能力，實踐能力，操作能力讓孩子自我找到愛好點。帶動各科的學(xué)習(xí)動力。協(xié)調(diào)各科老師重新熟悉上好綜合實踐活動的意義價值，異樣是衰老老師的潛能愛好開發(fā)。（2）經(jīng)過綜合實踐活動，老師找到職業(yè)幸福感，做陽光心態(tài)的老師。（3）經(jīng)過綜合實踐活動，特色課程的開發(fā)，創(chuàng)立有特色的

8、小學(xué)。（4）綜合實踐活動，涉及到方方面面：設(shè)計制作如衍紙；剪紙；泥塑；沙畫；3D；航模；木匠等等；考察探究如野外考察，社會調(diào)研，研學(xué)旅行等等；社會服務(wù)如公益活動，志愿服務(wù)，勤工儉學(xué)等等；職業(yè)體悟如訓(xùn)，學(xué)工，學(xué)農(nóng)等等 小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇【四】 本學(xué)期五班級綜合實踐活動挑選了關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會開展了一系列的活動，讓同學(xué)了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。同學(xué)利用溝通，與學(xué)生們共享勞動成績，在溝通、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了觀賞，學(xué)會了理解，得到了學(xué)問。同時努力號召推進同學(xué)樂觀參加社會實踐，培養(yǎng)自我進展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面舉行了

9、大量有益的試試，取得一定的成績。一、結(jié)合學(xué)科特征，開展多元化綜合實踐活動。新課改計劃把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。利用設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了同學(xué)實踐本事和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提升的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切協(xié)作中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，出示同學(xué)的智慧，取得了可喜的成果。二、貼近同學(xué)生活實際，舉行有益的社會調(diào)查活動。同學(xué)生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教導(dǎo)就需要使同學(xué)具有劇烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感

10、的得到與體悟，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步熟悉自己存在的價值和意義，這就需要同學(xué)自己去討論生活、社會調(diào)查。為了協(xié)助同學(xué)實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注重引領(lǐng)同學(xué)舉行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的進展，生長過程和取得的成就等，希翼利用這個調(diào)查活動，同學(xué)對于自己故鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清晰的熟悉。三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)動手動腦的創(chuàng)新本事。綜合實踐活動的精髓在于實踐二字。教學(xué)中讓同學(xué)親身參加、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)學(xué)問解決各種實際問題，提升解決實際問題的本事，實踐的內(nèi)容是豐盛的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓同學(xué)作社會調(diào)查、參觀、拜訪，更

11、重要的是要為同學(xué)營造實踐情境，利用引領(lǐng)，讓同學(xué)自己可以發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。特殊是同學(xué)可以面向生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)學(xué)問，主動地去探究、發(fā)覺、體悟、重演、交往，親歷親為，得到解決現(xiàn)實問題的真切閱歷，從中培養(yǎng)實踐本事。總之，這學(xué)期里，同學(xué)的在綜合實踐活動課上能真正做到熬煉綜合本事，實踐本事，動手本事。 小學(xué)2022綜合實踐活動總結(jié)優(yōu)秀5篇【五】 一、強化學(xué)習(xí)，提升熟悉初次接觸綜合實踐活動的三班級教師仔細學(xué)習(xí)新課程標準，明確了綜合實踐活動課程的實施任務(wù)，引領(lǐng)本班級同學(xué)走進綜合實踐活動這一門新課程。為了讓老師更好地引領(lǐng)同學(xué)走近綜合實踐活動，開學(xué)初縣進校領(lǐng)導(dǎo)組織全體任課老師舉行教

12、材培訓(xùn)，接著到寨里聽了兩節(jié)研討課，日常教師們仔細學(xué)習(xí)了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持研究活動中浮現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)達到了預(yù)想任務(wù)，且趨于完美，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問、討論辦法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中，面向同學(xué)那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時，深深明了了一杯水、一桶水都早已不能滿足他們的需求，老師惟獨不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實學(xué)問、討論辦法才干適應(yīng)新的課程。在活動中，同學(xué)是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獵取學(xué)問，去查詢信息

13、，長久這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)不僅能夠在活動中獵取學(xué)問，培養(yǎng)本事，而且在思想上可以獲得純化，心靈獲得升華。同時他們的實踐操作本事、分析問題的本事、綜合表述的本事、與人交往的本事等等方面都獲得了提升。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了出示自我的平臺。比如在過年啦這個主題活動中，達到以下幾個任務(wù)：利用了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟的進展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的本事，學(xué)習(xí)如何整理資料、通過資料；比較過去和現(xiàn)在的年貨狀況，逐漸了解和掌控訪談、比較、觀看等討論的基本技能；參與除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體味助人與

14、互助的歡樂，培養(yǎng)團結(jié)配合的精神。三、問題和困窘綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，因為我們的理論水平、實踐本事不足，在實施過程中存在一些問題。1、宣揚輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清晰、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但信任，利用我們的努力，會獲得更多家長的支持，我們也會在輿論宣揚方面做得更細致，更徹底。2、綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)教師兼任的，說實話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的學(xué)問，有許多問題老師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起

15、努力，一起長進！雖然在活動實施過程中，碰到了這樣那樣諸多問題，但我們究竟邁出了堅實的一步，信任在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深化，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道。一份耕耘，一份心得。綜合實踐活動課程實施以來，老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，浮現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參加的生動局面。教師從講臺上下來了，同學(xué)頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學(xué)彌漫了活力。教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在將來的日子里，我校綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！同學(xué)綜合實踐活動總結(jié)2綜合實踐活動利用配合、考察、搜集、拜訪、社會調(diào)查、分析討論、寫課題小報

16、告等實踐活動，讓同學(xué)走進社會大課堂，了解小學(xué)、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與進展趨勢，熟悉周圍的生活環(huán)境，并在活動中學(xué)會與人交往，熬煉自己勇于參加、大膽實踐的品質(zhì)，并在活動中增加同學(xué)的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等本事。它是一門全新的課程，在這課程中，同學(xué)、老師仍是不行缺少的兩大要素。我利用理論學(xué)習(xí)和綜合實踐活動課程的實踐，對此有了一些粗淺的熟悉，并作了一些試試。一、突出同學(xué)的主體地位。綜合實踐活動的基本理念之一，是主體教導(dǎo)的思想。在綜合實踐活動中，我始終把同學(xué)的自主性擺在第一位，讓同學(xué)自主地、樂觀地參加，動口動腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動機，激活才智的

17、潛力，進展共性長處，推動個體的主動、和睦、全面的進展。為使同學(xué)是主體在綜合實踐活動中獲得充分體現(xiàn)，堅信同學(xué)的主觀能動性，從活動的設(shè)計、預(yù)備到實施、總結(jié)，都放手讓同學(xué)參加全過程，使同學(xué)感到這是自己的活動，從而真正行動起來。主題確實定是綜合實踐活動課程實施的重要環(huán)節(jié)。我堅持先由同學(xué)自主設(shè)計主題計劃的做法。綜合實踐活動設(shè)計，不是先打算老師可以做些什么，先打算同學(xué)應(yīng)當學(xué)些什么，而是討論同學(xué)關(guān)懷什么，對什么感愛好等。如玩出出色世界，針對同學(xué)特殊喜愛玩溜溜球，放手讓同學(xué)自主組合小組舉行活動計劃的設(shè)計，并準時舉行了溝通、修改。在此過程中，老師主要是引領(lǐng)完美。結(jié)果全班自主分成了八個小組，形成了八個不同的計劃。最后在教師的協(xié)助下確立了活動的計劃。各個小隊為了實現(xiàn)自己的任務(wù)，個個興致高漲，忙得不亦樂乎。二、發(fā)揚老師在綜合實踐活動中的主導(dǎo)地位。綜合實踐活動課程強調(diào)同學(xué)是活動的主體，強調(diào)要利用同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和實踐活動得到直接閱歷，但并不意味著不需要老師的指導(dǎo)。沒有老師的指導(dǎo)，再好的課程也是很難達到預(yù)期的效果?；顒拥慕M織、內(nèi)容的挑選，甚至有的活動在實際操作中，都離不開老師的引領(lǐng)、輔導(dǎo)。如奧運沖沖沖綠色食品指導(dǎo)同學(xué)收集、整理、溝通資料，對于活動的勝利開展起著重