小學(xué)語文人教四年級上冊第二單元-一個豆莢里的五粒豆

1、四年級上冊第5課第一課時教學(xué)設(shè)計一個豆莢里的五粒豆設(shè)計者：凌正群教學(xué)課時：第一課時教學(xué)目標(biāo):初讀課文，了解大意。.識字。認(rèn)識“我會認(rèn)”里的9個生字。.根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，整理問題清單。.學(xué)寫“豌、按、舒、曾”四個字。教學(xué)重點：1.初讀課文，了解大意。2.根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，整理問題清單。教學(xué)難點：“按、曾”的寫法。教學(xué)過程：單元導(dǎo)讀知曉。（5分鐘）看導(dǎo)讀里的導(dǎo)語，小聲讀一遍。聽老師讀，劃出停頓線。按照節(jié)奏朗讀一遍。理解意思?！盀閷W(xué)患無疑，疑則有進?！庇媒M詞法，換詞法，連句子成意思。為：做。 學(xué)：學(xué)問。 患：擔(dān)憂。 疑：疑問。 則：就。進：進步。找出關(guān)鍵詞：疑。圖文結(jié)合，發(fā)現(xiàn)本單元語文訓(xùn)練要

2、素：問題。關(guān)注本單元語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。學(xué)習(xí)課文。第一板塊 初讀課文，了解大意 （12分鐘）小聲地逐段朗讀課文，過字音關(guān)。遇到不認(rèn)識的字、不順口的詞停下來，讀正確，讀順口再接著往下讀。二讀課文，基本正確通順。讀了兩遍后，關(guān)上書你還記得哪些，給大家說說。連起來就是故事大意。了解作者這個有趣的童話故事是丹麥著名作家安徒生寫的。你讀過他哪些童話？說說對他的了解。根據(jù)學(xué)生的回答，老師再補充介紹。（大屏幕出示安徒生頭像及其簡介。）第二板塊 識字“我會認(rèn)” （6分鐘）自讀課后“我會認(rèn)”里的九個生字。（連同拼音一起讀捂住拼音讀組詞交

3、流記字方法）鞏固識字。認(rèn)讀大屏幕上的這些生字所帶的詞語、句子。第三板塊 提出問題，整理問題清單 （11分鐘）瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)哪個詞語或者哪個句子讀不懂，就在旁邊寫上一個問號。然后把問題一并寫在附近的空白處。（每人提出23個問題）小組梳理問題，整理出問題清單。小組組員輪流說說自己的問題，組長負(fù)責(zé)記錄在一張紙上。（注意：有相同的問題的，只保留一個。問題表達不清楚的，幫助理通順。）匯報：集體梳理問題。老師板書問題關(guān)鍵詞，在旁邊寫問號。發(fā)現(xiàn)問題特點這些問題都來自課文內(nèi)容，有的針對課文某一部分提出，有的針對全文提出。今天我們學(xué)習(xí)的就是針對課文內(nèi)容提出的方法。第四板塊 寫字 （5分鐘）看本課需要寫的生字，認(rèn)讀、提出需要老師點撥的字。預(yù)測準(zhǔn)備四個字豌、按、舒、曾豌：左窄右寬，左短右高。寶蓋頭的“點”和下面的“橫”有空隙，不能粘在一起。短豎在豎中線上靠近中間的位置左斜，下面的兩部分緊湊，豎彎鉤的“彎”超過寶蓋頭一點出鉤。按：右邊的“安”，寶蓋頭窄，下面“女”的橫長。撇折的“折”長于“撇”。撇的起點與下面的交點保持在一條垂直的豎線上。舒：左右錯落，“舍”的右邊基本齊整，不得超過豎中線?！稗唷弊儭包c”。右邊的“予”起筆低于“舍”，收筆最低。曾：倒八頭左低右高，中間有空隙，距離下面也有空隙。中間部分寬又扁，短豎在豎中