小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-生活萬花筒-寫印象深刻的一件事

1、生活萬花筒寫印象深刻的一件事（享課樂寫）教學(xué)目標：1.能用事情的六要素寫清楚一件事。2.用描寫方法把一件事過程寫清楚。教學(xué)重點：能用事情的六要素寫清楚一件事。教學(xué)難點：用描寫方法把一件事過程寫清楚。教學(xué)方法：小組討論、問答法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：說印象深刻的一件事1.生活就像一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的?，F(xiàn)在老師幫你們喚起記憶，請看大屏幕。你印象深刻的一件事是什么？有人是第一次爬山、學(xué)游泳、走玻璃棧道、上舞臺表演，有人是溫馨地慶祝生日，有人是開心地游玩，每一刻瞬間都那么令人難忘。那要把你印象深刻的這件事寫清

2、楚，方法是什么呢？我們從剛學(xué)的課文爬天都峰中來學(xué)習。二、用六要素寫清楚一件事1.課文按照什么順序?qū)懙?？爬山前爬山中爬上峰頂后，事情的發(fā)展順序。2.爬天都峰寫了一件什么事？我們先完成六要素表格，再請同學(xué)概括。你印象深刻的事情中，你想寫哪件事情呢？用簡潔的語言說一下。聽到你們的分享，我已經(jīng)很感興趣了，現(xiàn)在我們從文中來學(xué)習作者具體是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。3.在爬山前，我心里是怎么想的？齊讀運用了什么描寫方法？寫出了我怎樣的心理？你從哪里看出來的？你印象深刻的一件事，你開始做之前是怎樣想的？4.作者看到了什么從而下定決心爬上峰頂?shù)?？一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也在爬山。這部分運用的是什么描寫

3、方法？語言描寫、外貌描寫男生讀老爺爺說的話，女生讀小朋友的話，老師讀提示語和旁白，注意人物的語氣。老爺爺?shù)脑捴?，你覺得他是怎樣的心理？老爺爺看到“我”年紀這么小就來爬天都峰，感到震驚和佩服。小朋友的話中，你覺得她是怎樣的心理？“我”看到比自己爺爺年齡都大的老爺爺來爬天都峰，感到震驚和佩服。語言也是有力量的，相互鼓勵之下，最后他們決定一起爬山，下定決心要爬上峰頂。5.“我們”是怎樣爬天都峰的？運用了什么描寫方法，寫出了什么？你印象深刻的事情，你是怎么做的？用描寫方法把一件事過程寫清楚光說不練假把式，現(xiàn)在老師就要看看你們的水平了，看一幅圖，把這幅圖寫清楚。學(xué)生展示。四、板書設(shè)計：生活萬花筒印象深刻的一件事起因 心理描寫、語言描寫經(jīng)過 動作描寫結(jié)果 語言描寫五、教學(xué)反思1.抓關(guān)鍵詞句，感知課文內(nèi)容。在享課樂寫的教學(xué)中，我著重抓關(guān)鍵詞句，來引導(dǎo)學(xué)生感知課文運用的用事情的六