小學語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-文昌小學四上半期考模擬試題2

1、文昌小學四年級語文半期測試題A卷姓名： 班級： 得分： 一、看拼音，寫出下列詞語和句子。（12分）fng x jin yn bi cn fn fn b png z rn wi kng jng pi jng hung sh cu jing li tin d wi ， shn s yu w zhng。（ ）二、我會查字典。（4分）“降”字用部首查字法應先查 部，再查 畫；用音序查字法應先查音序 ，再查音節(jié) ，組詞（ ）。我還知道“降”的另一個讀音是 ，組詞（ ）?！敖怠弊衷谧值渲械慕忉層校篈、落下。B、姓。C、向對方屈服。在“梅雪爭春未肯降”中應選擇（ ）項解釋。三、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。(4分

2、)即使也 如果就 盡管也 不是而是1、( )一根極細的電線,它( )能靈巧地避開。2、蝙蝠在夜里飛行,靠的( )眼睛,()用嘴和耳朵配合起來探路的。3、( )感到疲勞,它( )在未完工的家門口休息一會兒。4、( )如此,普羅米修斯( )不向宙斯屈服。四、補充詞語，并選詞填空。（13分）人( )鼎( )( )崩( )裂震( )欲( )( )機( )算 ( )風喚( ) 騰( )駕( )( )卜 ( )知 三( )六( ) 精( )力( )1、現(xiàn)代科學技術已具備了孫悟空()的能力，人工降雨就是例證。2、為了嫦娥四號成功發(fā)射，他連續(xù)好幾天工作到深夜，累得()。3、街上發(fā)生了交通擁堵，一時間()，一片

3、混亂。4、瀑布從懸崖上傾瀉而下，發(fā)出()的聲響。五、按要求完成句子練習。(6分)(1)人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。(仿寫句子)_(2)蟋蟀在草叢里叫。(改為擬人句)_(3)鑼鼓喧天竊竊私語鴉雀無聲(選取其中一個詞語寫一寫)_ _六、根據(jù)所學內(nèi)容填空。（9分）1、初月升起,涼露下降的時候,眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界:江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露,很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂“_,_ ”。 2、老師用韓愈的名言“_,_”來鼓勵我們要多問問題。 3、秋天來了，雨一下就變得涼快了許多，真是_,十場秋雨要穿棉。 4、題西林壁中和“當局者迷”有相似之處的一句

4、是“_ , _”。 5、我們告訴別人要有自知之明,取人之長,補己之短時,可以用雪梅中的一句詩來說“_ , _”。 七、閱讀大舞臺。（22分）(一)課內(nèi)閱讀。（11分）盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露1、將下列詞語正確地填入文中括號里。(3分)血液 月亮 風 聲音 云 太陽 2、這段話是圍繞著哪句話來寫的

5、？請用波浪線畫出來。(2分)3、照樣子改寫選段中畫“”的句子。(1分)例：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。滋潤萬物的雨露是他的汗水變成的。_4、從選段中可以看出盤古是一個_ 的人。（2分）5、盤古開天地是中國神話，你還讀過哪些神話故事呢？請列舉出其中的三個。（本試卷中出現(xiàn)過的不給分）(3分)_（二）課外閱讀。（11分）當西湖遇上雪（節(jié)選）那天，是奔著雪去的杭州，可陽光好得讓雪成了又一則謊言。以為這一年，又要與雪擦肩，收拾行囊時，發(fā)現(xiàn)窗外飄起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛誰抖開了裝棉絮的袋子，漫天都是輕盈的飛絮。向西湖。傘收背囊里，不想撐開，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡（r）濕一片，又印上

6、一片，花一層層消失，又一層層印上。倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發(fā)上也有，像黑色綢緞上跳躍了幾絲浪花白。眉上沾了幾枚，化了，溜到頰邊，像淚，鼻尖也哈了幾朵，然后就變紅，像雪人臉上的紅蘿卜。白堤上行人不多，卻都興高采烈的，都是我的同路人，踮著腳尖走，跳著舞步走，踩的都是雪花節(jié)奏，仿佛矜（jn）持地走著，就對不住漫天的飛雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕。兩旁的草地上，雪輕輕悄悄地穩(wěn)下身形，草用枯黃的小手臂護著她們，慢慢地，雪便把草掩在身下了。枯草正需一床雪被暖暖地蓋著，好孕育一個青青的夢。柳樹的枝條太瘦，接不住雪花，只不斷地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她們是在聽雪吧，還是雪要借枯

7、荷聽雨聲？一群麻鴨還在湖中歡快地游著，不時吆喝上幾聲，像是山歌，又像與同伴耳語。魚早沉到水深處去了，他們忙忙地啄來啄去，是想嘗嘗雪的滋味嗎？1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）矜持： 興高采烈： 2、照樣子，找出下列句子中你認為用得好的詞.（2分）例子：任雪花在青衣上印白花。（ 印 ） 帽檐上薄薄地壓一層，長發(fā)上也有。（ ） 草用枯黃的小手臂護著她們。（ ）3、文章段分別描寫了怎樣的圖畫？請連一連。（3分）第段 雪落“我”身圖第段 喜迎飛雪圖第段 滿天飛雪圖 4、“墊著腳尖走，跳著舞步走”這種獨特的行走方式表現(xiàn)了行人怎樣的心情？（4分） .讀了文段之后，你還想到了什么問題，請寫下一個問

8、題： . 九、筆下生花。（任選一題進行習作）（30分）1、每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象最深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。題目自擬，注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結果。2、在你看過的神話或童話中，你最喜歡的人物是誰？他（她）有什么特點或特殊的本領？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么，會發(fā)生什么故事呢？請以“我和 過一天”為題寫下來。注意要把內(nèi)容寫具體。文昌小學四年級語文半期測試題B卷姓名： 班級： 得分： 一、連一連（5分）伏羲 創(chuàng)造出漢字 黑衣人 杜鵑暗血沉香 編出神農(nóng)本草 望

9、帝 龍伯釣鰲倉頡 追到太陽后渴死 諸懷 干將莫邪夸父 救出母親三娘 黎山老母 哪吒鬧海神農(nóng) 教人用漁網(wǎng)捕魚 李靖 麻姑獻壽二、判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（5分）1、一個豆莢里的五粒豆贊美了平實、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。（ ）2、“人聲鼎沸、響徹云霄、低聲細語、悄無聲息”這組詞語是按聲音從大到小的順序排列的。（ ）3、神話故事大多表現(xiàn)了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強意志。（ ）4、“二八月，亂穿衣”指的是每年陽歷二月和八月，氣溫不穩(wěn)定，忽冷忽熱的，人們亂穿衣服的情況。（ ）5、“豬圈”“狗洞”“鳥巢”“虎穴”和“馬廄”指的都是動物的家。（ ）三、單項選擇題，請

10、將每小題符合要求的選項的序號填入括號里（8分）。1、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )。A、在當?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。B、新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談論著春晚的精彩。C、他看完電影流浪地球，受到了震撼，感覺開卷有益。D、清晨的公園，一些老人在指手畫腳地打著太極拳。2、下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）。A.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴重的懲罰。B.媽媽對我的學習要求非常嚴格。C.鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。D.這篇文章結構嚴謹。3、下列名句中，蘊含的哲理與其他三項不一致的是（ ）。A、智能之士，不學不成，不問不知。B、三更燈火五更雞，正是

11、男兒讀書時。C、人非生而知之者，孰能無惑？D、為學患無疑，疑則有進。4、中國古代神話倉頡造字的傳說中，由于倉頡居功自傲，他在造字時疏忽大意把漢字“出”、“魚”和另外兩個漢字弄反了，它們是（ ）。 A、進 牛 B、重 馬 C 、入 蝦 D 、重 牛四、讀材料，完成練習。（6分）材料一 中國人均淡水資源僅為世界人均量的 1/4左右。中國已被列入全世界人均水資源13個貧水國家之一。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水。材料二 上圖是國家節(jié)水標志?！皣夜?jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節(jié)水。（1）

12、材料一告訴我們_。（1分）（2）請你為節(jié)約水資源設計一條宣傳語。（1分）_（3）下列對國家節(jié)水標志留白部分的理解有誤的一項是（ ）。（2分）A、意思是“人人動手節(jié)約每一滴水”，希望人們從“我”做起，共同參與節(jié)水。B、手像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。C、節(jié)約用水，需要我們每個人去努力。D、雨水也是很珍貴的水資源，我們要好好利用。（4）請你針對家庭生活中的節(jié)約用水提兩條可行的建議。（2分）_五、閱讀小古文，完成練習。（6分）歐陽修苦讀歐陽公事跡歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。選擇正確的答案。（1）“四歲而