小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《我和-過(guò)一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我和 過(guò)一天教學(xué)設(shè)計(jì)天府新區(qū)新興小學(xué) 羅曉容教材分析：本次習(xí)作以“我和_過(guò)一天”為題編寫(xiě)童話故事，通過(guò)練習(xí)編寫(xiě)童話故事來(lái)鍛煉學(xué)生的想象力和書(shū)面表達(dá)能力。四年級(jí)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣較濃厚，但對(duì)于展開(kāi)想象編寫(xiě)神話故事可能存在想象不夠大膽，編寫(xiě)的故事不具神奇性，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)束敘述不完整。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思。2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)童話故事的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：講解習(xí)作方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)童話故事的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫(xiě)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.同學(xué)們，你們喜歡看神話和

2、童話故事嗎？你喜歡其中的哪些人物呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的人物形象。2.今天，就有許多人物來(lái)到了我們身邊。我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？(多媒體出示孫悟空、哪吒、嫦娥、后羿)3.今天，如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？我們的習(xí)作就是圍繞“我和 過(guò)一天”來(lái)寫(xiě)的?，F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)“我的一天”吧。二、審題指導(dǎo)神話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。（板書(shū)：我和 過(guò)一天）2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（板書(shū)：怎樣過(guò)一天）三、討論交流，創(chuàng)編故事。1.選定人物、地點(diǎn)。（1）師：如果讓你和書(shū)中的某位人物過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？為什么要選他？你們會(huì)一

3、起去哪里呢？（2）學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己要選的人物、地點(diǎn)和原因。（3）教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)：2.確定故事主題。（1）回顧課文盤(pán)古開(kāi)天地精衛(wèi)填海普羅米修斯女?huà)z補(bǔ)天，說(shuō)說(shuō)這些課文分別表現(xiàn)了人物的什么精神？（2）師：我們編的故事，不能只圖熱鬧，僅僅寫(xiě)一個(gè)打打鬧鬧的場(chǎng)面，而要通過(guò)講述一個(gè)故事，告訴人們一個(gè)道理。想一想，你寫(xiě)的故事要告訴我們一個(gè)什么道理呢？（3）學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師板書(shū)。（4）教師適時(shí)適度進(jìn)行推薦：善良、勤勞、分享、愛(ài)學(xué)習(xí)、別驕傲等。1.想想你想和誰(shuí)過(guò)一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備。要求：（1）你會(huì)選擇誰(shuí)。（2）說(shuō)一說(shuō)你們會(huì)一起去那里，會(huì)做些什么，會(huì)發(fā)生什么故事。 2.匯報(bào)自己的選材

4、。 （1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。（2）再請(qǐng)中等和有一定困難的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)和老師之間進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。五、突破難點(diǎn)1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是一天里發(fā)生的故事。把這些寫(xiě)下來(lái)，形成一篇文章。2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。小組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果。3.教師總結(jié)：和神話（童話）里面的人物過(guò)一天，首先應(yīng)簡(jiǎn)要介紹人物的特點(diǎn),運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化；詳細(xì)介紹你們之間一天里發(fā)生的故事。（板書(shū)設(shè)計(jì)：略寫(xiě)人物的特點(diǎn)，運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化；詳寫(xiě)你們之間一天里發(fā)生的故事）六、動(dòng)筆練習(xí)根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。1.自由習(xí)作，寫(xiě)出初稿。2.小組交流