小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-扁鵲治病教案

1、部編版小學(xué)語文四年級(jí)上扁鵲治病教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“桓、劑、髓”等生字，讀準(zhǔn)多音字“紀(jì)”2、能運(yùn)用學(xué)過的方法簡要復(fù)述故事。3. 能和同學(xué)交流從故事中明白的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1、理清故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)兩則歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生交流從故事中明白的道理。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、題目入手，概括內(nèi)容1.讀課題，強(qiáng)調(diào)紀(jì)的讀音。（PPT） 2.結(jié)合題目說說課文主要內(nèi)容 。3.檢測(cè)生字掌握情況。4.請(qǐng)孩子們自由朗讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順，根據(jù)題目概括文章主要內(nèi)容。（預(yù)設(shè)1.你能抓住主要內(nèi)容，按事情發(fā)展先后順序進(jìn)行概括，你真了不起，以后我們?cè)诟爬〝⑹滦晕恼聝?nèi)容時(shí)，就可以嘗試用這種

2、方法概括。2.你能根據(jù)題目，抓住關(guān)鍵詞簡單概括，你學(xué)會(huì)了用簡潔的語言來概括你很會(huì)學(xué)習(xí)）5、回顧簡要復(fù)述課文的方法。二、運(yùn)用方法，練習(xí)復(fù)述。1.從兩則故事中找出表示先后順序的詞并簡要復(fù)述課文。（抓住時(shí)間順序的詞在復(fù)述課文是就能做到有順序有條理，但有些地方故事內(nèi)容不清楚。這就需要我們利用表格的方式抓關(guān)鍵詞把主要內(nèi)容說清楚。2.大家關(guān)注一下這些時(shí)間的詞，發(fā)現(xiàn)了什么？隨著時(shí)間的變化，蔡桓侯的病情發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出體現(xiàn)蔡桓侯病情變化的詞語，蔡桓侯的態(tài)度怎樣。扁鵲診治辦法是什么？找出關(guān)鍵詞填入表中。扁鵲第一次拜見蔡桓侯，扁鵲的診斷是皮膚上有點(diǎn)小病，我們概括為病在皮膚，蔡桓侯的態(tài)度是不

3、相信，可概括為不相信。第二次呢？第二次，病在皮肉，蔡桓公的態(tài)度是不理睬。第三次扁鵲的診斷是病到腸胃，蔡桓侯的態(tài)度是不高興。最后一次扁鵲認(rèn)為蔡桓侯的病已入骨髓，蔡桓侯卻一點(diǎn)都不知道這就叫不明白3、孩子們已經(jīng)根據(jù)課文內(nèi)容抓關(guān)鍵詞填好了診斷表，你能對(duì)照表格，把課文的大意復(fù)述一下嗎？（抓住關(guān)鍵詞，就能把故事講明白了，同桌之間相互合作，試著用簡練的語言，互相講一講這個(gè)故事。）4、同學(xué)們?cè)趶?fù)述課文時(shí)不僅按時(shí)間順序簡要復(fù)述課文，還抓關(guān)鍵詞理清了故事情節(jié)，老師還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做到了長話短說。咱們?cè)賮砭毦毴绾巫龅介L話短說。（PPT出示）5、我們借助表格，用學(xué)過的方法簡要復(fù)述了課文內(nèi)容，接下來我們一起把紀(jì)昌學(xué)射的課文梳理一下。6、小組合作運(yùn)用學(xué)過的方法復(fù)述課文。四、讀懂故事，明白道理這節(jié)課咱們通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理清了故事情節(jié)，并運(yùn)用學(xué)過的方法簡要復(fù)述了故事，孩子們你從故事中明白了什么道理？五、拓展延伸請(qǐng)讀一讀小故事，運(yùn)用學(xué)過復(fù)述的方法復(fù)