幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會集錦15篇

1、幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會集錦15篇幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會集錦15篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，進(jìn)而不斷地豐富我們的思想。相信很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我精心整理的幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會1我終于成為了xx幼兒園的一名老師！我等這一刻等了很久了，一直渴望著一直夢想著成為一名老師的我，在這一刻，我真正的成為一名人民的老師。而我要負(fù)責(zé)的，就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸，由于這是他們第一次接觸到學(xué)校，也是他們第一次接觸到教師，更是他們第一次經(jīng)歷教育。而我作為他們的啟蒙人，這讓我的壓力倍

2、加重了起來。這次新老師培訓(xùn)中，我也對這份職業(yè)有了很多的感慨。記得在這次培訓(xùn)上，我們的培訓(xùn)主講教師問了一個這樣的問題，“你們覺得本人身上有符合這份事業(yè)的如何一個優(yōu)點？當(dāng)時有一個新教師回答，“真誠。我當(dāng)時想了很久，我想本人除了對這份事業(yè)的熱情之外，其他也并沒有過多的固執(zhí)。但我一直記得培訓(xùn)講師講的一句話，她講“也許有一天，你會被各種繁瑣折磨，你會被孩子們的哭聲困擾，這時候你的熱情、你的真誠也許會漸漸的褪色，而這時能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責(zé)任。我當(dāng)時很有感慨，就算我如今充滿著熱情，但也許光陰和生活中的煩擾也許會降低我的熱情程度，這時候能夠支撐我走下去的，除了對孩子們的一份責(zé)任感之外，其余都是話

3、外之音了。所以我認(rèn)識到，作為一名幼師，最重要的是一份責(zé)任感啊。在我經(jīng)歷十余年的教育中，哪一位教師不是關(guān)注到了每位同學(xué)呢？每個孩子都是父母的寶，而我們作為一名孩子們的引導(dǎo)人，更自然而然要為他們著想。此外，我在此次培訓(xùn)中還注意到了一個點，便是要在教學(xué)中找方法。很多教師都會按一定的套路教學(xué)，這種方法固然穩(wěn)妥一些，但是我覺得少了一些活潑性，每個孩子都是一個愛動愛考慮的小精靈們，他們需要的是一個愈加生機(jī)勃勃的世界，能夠騰出地方讓他們感受和考慮。因而，我覺得在今后的教學(xué)中多賦予一些生動活潑的互動教學(xué)，這是一個非常有趣的教學(xué)方法。這樣能夠讓孩子們愈加自然的去接受它，不僅培養(yǎng)孩子們的自主性，也會培養(yǎng)孩子們的自

4、我創(chuàng)新。也許我們?nèi)缃襁€很年輕，還只是剛剛步入教學(xué)生涯。但我堅信這是我的開場，也是我的人生方向。無論怎樣我都不會放棄它，無論將來會面對怎樣的挑戰(zhàn)，我都想方設(shè)法打敗它，跨過一道道的坎坷，最終迎向那個會發(fā)光的本人。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會2為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，從全體老師的學(xué)習(xí)到我們這些新老師的單獨學(xué)習(xí)，都使我獲益匪淺?！盎畹嚼?，學(xué)到老，相信這句話很多人都會講，但是真正做到的人又是何其的少。從專家的講座，要學(xué)會觀察孩子，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數(shù)學(xué)活動，教師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動用游戲的方式展現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學(xué)會了知識，再到院長給我們講解的講課的

5、詳細(xì)的步驟及注意事項，最后一些有經(jīng)歷的教師們給我們講解的各個環(huán)節(jié)的意義與重要性，有經(jīng)歷的教師們也是從年輕時候過來的，也是在一步一步的探索之中得到的經(jīng)歷，俗話講師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，教師們只是把經(jīng)歷共享給我們，怎么運用還是要靠我們在平常的工作中本人探索、總結(jié)。從畢業(yè)到如今已經(jīng)工作一年了，固然已經(jīng)接觸了幼兒的平常的一日活動，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進(jìn)行那么多的事情，上學(xué)的時候，只是在課本上，教師天天滔滔不絕的講一日生活即教育，一定要背過，考試中要考的，等你們工作時院長也會問你們的，但是如今終于明白了，幼兒在園的每一個環(huán)節(jié)都附有教育意義，如教育活動就是集體的教學(xué)活動，不能稱之為上課，上課

6、的話就是小學(xué)化了，教師本人分析教材、制定目的、設(shè)計活動經(jīng)過，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學(xué)習(xí)的知識、學(xué)習(xí)的某項技能等等生活活動包括了入園和離園、盥洗、進(jìn)餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節(jié)中有沒有教育的意義呢？有沒有教育的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開父母進(jìn)入新的環(huán)境肯定不適應(yīng)，有的也許是獨生子女在家里是集萬千寵愛于一身，而在幼兒園里教師要照顧的是30多個幼兒不可能只照顧某一個幼兒，這時不會吃飯的，不會洗，不會主動的入睡，不會提褲子，穿衣服，認(rèn)不出本人的被子，不會主動的向教師問好等等的這些問題，就是在平常進(jìn)行這些活動前教師不停的講解，不斷地重復(fù)，與某些教育活動的講解學(xué)習(xí)，老師

7、獲得的家長配合，小班的幼兒才會一步一步的漸漸的學(xué)會，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；再到活動區(qū)的活動，活動區(qū)的活動有時是教育活動的延伸，有時是根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的，但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能；再到戶外的活動，安全為重中之重，教師的眼睛必須關(guān)注在幼兒的身上，站位也要縱觀全局，活動前要提要求規(guī)則等，活動結(jié)束后更要評價，最重要的是盤點人數(shù)，在我見習(xí)的時候王教師也跟我講的這件事情，我深記于心。幼兒園的工作不只與幼兒打交道，家園的合作很重要，我們只要獲得家長的配合，獲得家長的信任，我們的工作做起來才能舒心，這就需要我們與家長的溝通，這真的是一門深奧的藝術(shù)，教師給我們介紹了幾種技巧有：平等的對待，真誠的溝通：不因家長

8、的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對待方式。適時調(diào)整，換位考慮：出現(xiàn)問題時，不應(yīng)該排擠、逃避，換位一下作為幼兒的爸爸媽媽，當(dāng)本人的孩子出事的時候，你是如何的心情，都不想讓幼兒受傷，作為教師應(yīng)想辦法了解經(jīng)過。冷靜抑制，剛?cè)嵯酀?jì)：家長來向教師“發(fā)牢騷“找事，我們應(yīng)該先傾聽，不做任何的回應(yīng)，能夠看著家長的眼睛或是鼻子，面帶微笑讓家長知道教師是在認(rèn)真的聽我講，而不是不屑一顧，但是這個傾聽也是有原則的，當(dāng)家長講完時，該轉(zhuǎn)移的時候就應(yīng)該轉(zhuǎn)移。語言魅力，賞識鼓勵：每一個家長都以為本人的孩子是最好的，所以我們在與家長討論孩子今天的表現(xiàn)的時候，應(yīng)該先就孩子某一方面有進(jìn)步，先對孩子有一個肯定，然后在轉(zhuǎn)折一下講一點孩子

9、的缺乏之處，希望繼續(xù)努力，改正過來。多種平臺，達(dá)成共贏：如今的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)那么的發(fā)達(dá)，各種的溝通平臺也很多，微博、博客、微信、飛信、QQ等，隨手拍一張發(fā)上去，讓家長了解幼兒在幼兒園都干什么了，上一節(jié)教育活動需要家長幫助準(zhǔn)備什么東西，都能夠通過這些平臺來進(jìn)行，不像以前要讓教師一個一個家長來接孩子時通知。學(xué)習(xí)了這些知識，老師真的要做到“八面見光，套用一句網(wǎng)絡(luò)上對老師的評價，老師也是一名“全能的人才不是樣樣精，但必須樣樣會，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的老師還有很長的路要，只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索、不斷地總結(jié)、不斷地反思，才能真正的成長。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會3幼兒園的工作就要在秋天里開場了，在

10、開學(xué)前的日子里，我們這批新的教師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，固然時間不是很長，但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識，來提升本人各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實習(xí)過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開場實習(xí)的時候都是很難理解的，即便如今也是那樣，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)教師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中，教師的講話不但是結(jié)合本人的經(jīng)歷，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們怎樣做好幼兒園的教學(xué)工作，他們的語言能力，理論水平都

11、是我們這些新教師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會到的，一定要多學(xué)，多讀書，才能讓本人的能力提升上去。對孩子，我們要給予愛，在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個問題就是愛，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者本人解決不了，很多時候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們教師沒有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)?？摁[，這從外表看來是不乖的表現(xiàn)，或者不聽教師的話，但是從深層次來講，教師應(yīng)該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。教師要加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在

12、工作當(dāng)中，經(jīng)常會看到一些幼兒園的負(fù)面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的教師，這是不能發(fā)生的，同時也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模擬，教師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常講的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽教師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為教師，更是要從本身做起，做個有素質(zhì)有道德的教師，這樣，才能更好的把孩子給教好。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負(fù)今天的培訓(xùn)。幼

13、兒園新老師培訓(xùn)心得體會4轉(zhuǎn)眼間，一年的新老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸本人能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，始終記得剛當(dāng)上教師時的那份沖動，沖動之余卻也伴隨著很多的惶恐與不安本人并不是幼教出身，固然曾經(jīng)面對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就過多的不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？?一連串的問號讓我很是無助。我想很多新教師都和我一樣，會顯得茫然無措。就在這時，新老師培訓(xùn)班開班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深

14、的理論引領(lǐng)。通過這年培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，考慮問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動也給了我們很多的鍛煉時機(jī)，例如：課件制作，講課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升,同時新老師的培訓(xùn)活動也給了我們這些新教師一個溝通的平臺,讓我們能夠互相的學(xué)習(xí),也讓我們的資源能夠分享。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有教師發(fā)給我們的三本書，我最喜歡的是魏書生教師寫的（怎樣做最好的老師）一書。書中匯總了古今中外27個著名教育家的經(jīng)典感言，他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之沖動、贊嘆、折服！讓我想到了我們老師在實踐工作中怎樣進(jìn)行點滴修煉？

15、什么樣的教師才是最好的教師呢？我想“最好就是“更好，固然這個“最好永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個一個的“更好，便匯成了一個人一生的“最好?！白鲎詈玫谋救耍镁幷叩脑捑褪牵骸拔覀兝蠋煈?yīng)努力提升自我，修煉老師之賢，做最好的本人，成為最好的老師。強(qiáng)調(diào)的是本人和本人比，昨天的本人和今天的本人比，不斷地超越本人我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?。天天都不是最好，甚至天天都有遺憾，但天天都這樣本人和本人比，堅持不懈，不斷地向最好的老師的境界靠攏。我想只要我爭取天天多讀些書,天天都有點進(jìn)步，天天都做得更好，天天都比前一天有進(jìn)步，不斷地超越本人。我們會更棒

16、！培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心，我相信我們將會是“最好的！謝謝大家。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會5這次孩子們園新晉了很多的新老師，介入培訓(xùn)的有8人，我就是其中一個，本次培訓(xùn)由孩子們園的骨干老師王教師給我們進(jìn)行，聽講她可是在幼師這個職位上干了6年的老師了，所以在她對孩子們的教育工作熟的不能再熟了，我能得到她的培訓(xùn)，也算是三生有幸了，培訓(xùn)中她給我們看了很多的實例，她的培訓(xùn)方式并不是一股腦的把本人所知道的工作經(jīng)歷教授給我們，而是先詢問我們碰到這樣的事情會怎么去處理，比方講兩個小孩子發(fā)生矛盾了應(yīng)該怎么處理，在視頻里我們明顯能夠看出來完全是其中一個孩子們在尋釁滋事才導(dǎo)致兩個人打起

17、來的，我們?nèi)翰呷毫χv了好幾個辦法，但是都被王教師否決了，她告訴了我們作為幼師最正確的解決方式，那就是引導(dǎo)孩子們們本人去解決，讓他們相互知道本人錯在哪，為什么會引起這次的沖突，然后相互道歉，重歸于好，這樣才能讓他們在日后的相處中不會有任何的隔膜。這次培訓(xùn)比我在師范學(xué)校的每一節(jié)課都學(xué)到的多，可謂是受益匪淺。我作為一個孩子們園的新老師，對她我是打心底里佩服，我才意識到本人要學(xué)習(xí)的東西過多了，我們不比那些小學(xué)初中的教師，我們要做到的就是讓孩子們們在學(xué)習(xí)當(dāng)中玩耍，在玩耍當(dāng)中學(xué)習(xí)，這兩句話看起來是那么的沖突，但是卻是最有效的孩子們教學(xué)方式，經(jīng)過這次培訓(xùn)完全刷新了我對幼師這個職業(yè)的看法，我本以為我能夠很好的

18、處理好跟孩子們們的關(guān)系，并且很快就能有一番作為的，經(jīng)過培訓(xùn)后，之前的那種自信轟然倒塌，但是我卻燃起了斗志，對于我日后在工作中的發(fā)展目的有了一個簡單的雛形，人生從不缺乏挑戰(zhàn)，但是缺的就是敢于去面對的勇氣。我相信有王教師這員大將在背后支撐著我，我一定能成為一名備受孩子們喜歡的老師的，也一定能成為孩子家長們最放心的老師，我會往這個方向一直努力，這是我對于我即將展開的教學(xué)工作的目的。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會6在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)經(jīng)過中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx

19、所做的（對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的考慮）專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重經(jīng)過，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氣氛，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性?；顒又幸痪洹罢l正被造就，陶工還是陶壺，讓我印象深入，我的理解是：教師和幼兒都在被造就，教師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。xx當(dāng)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了（幼兒美術(shù)教育新概念與方法）的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作經(jīng)過，講解了他本人創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了（音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)

20、培養(yǎng)）的專題報告。她的報告詼諧幽默，通俗易懂，她給我們詳細(xì)講解了怎樣通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。固然只要短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、教師或是大師的好的.作品；在繪畫經(jīng)過中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氣氛，我想這樣的經(jīng)過產(chǎn)生的結(jié)果一定是料想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我可以以借鑒薛教師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面，回首原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目的太簡單，不知道如何一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目的又太難，幼兒根本完成不了

21、。回首許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深入的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，假如老師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目的所激發(fā)，通過本人的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們本人主動追求的事情！同時，教師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)歷應(yīng)用能力，自我管理能力在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感

22、受音樂的審美情趣和審美能力，同時也知足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷又加強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自自信心和自我效能感。通過這次培訓(xùn)，我理解了怎樣通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)和“擅長學(xué)習(xí)兩方面如何促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目的，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會7脫離了“學(xué)生這一軀殼，我們過五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新老師。從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無從下手。但是，如今我很感謝教育局給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺和講師

23、無私的共享他們的經(jīng)歷。在這一個星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個教師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)歷都無私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。以前當(dāng)孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道如何去幫助他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問題的重點是什么，當(dāng)時我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)歷知識，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把所有學(xué)到的東西共享給我周圍身邊的人，教授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個人都認(rèn)真地記筆記，惟恐遺漏經(jīng)過中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評析、幼兒的心里特點如何把握對我來講都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲過多的專業(yè)知識及靈敏的教學(xué)方法。馬上就要上崗了，我將在下面幾個方面

24、不斷的完善本人。(一)、讀書：活到老學(xué)到老在培訓(xùn)經(jīng)過中，教師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，十分是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，進(jìn)而提高字本人的寫作水平。(二)、教育教學(xué)工作選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時老師還不能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。構(gòu)成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氣氛。不斷地提高本人完善本人。(三)、幼兒第一認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力

25、爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開展相關(guān)活動，讓幼兒遭到教育。在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我分析、自我發(fā)展、自我完善實現(xiàn)我的人生價值。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會8老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師容易，可是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：一、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以教授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生

26、本事為主要教學(xué)目的的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探索、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮本身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理老師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生經(jīng)過實踐活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，進(jìn)而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實

27、踐經(jīng)過中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備下面幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：1有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。2有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。3有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情彌漫的贊揚(yáng)以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識教授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、老師要有敬業(yè)精神能否成為一個好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，能否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不

28、代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵老師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會使每個人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。假使不捉住老師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是海市蜃樓，僅有培養(yǎng)出良好的老師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處，并努力供應(yīng)一切所必需的條件，使每個老師忠實于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格老師。四、力求成功教育成功教育

29、以為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，獲得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目的的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目的的意義在于：教育的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)本來就應(yīng)當(dāng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目的，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改

30、革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)迫教育，經(jīng)過老師創(chuàng)造成功時機(jī)，學(xué)生主動介入的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會9剛進(jìn)入幼兒園工作，就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn)，我覺得這是個提高我能力的時機(jī)。我畢竟還是個入園的新老師，初入這個職場，還是一個沒有任何經(jīng)歷的人，這場培訓(xùn)也因而教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫下下面的培訓(xùn)心得：培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)教師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學(xué)生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氣氛里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把本人融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年

31、齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通溝通的問題，在與幼兒溝通的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好溝通。這里，教師就講了一個例子：假如孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導(dǎo)，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進(jìn)行有效的溝通，也沒有引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤，就直接把過錯何在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的溝通。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在本人的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于本人與孩子進(jìn)行溝通。之后的培訓(xùn)中，教師還教了我們備

32、課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開場我還擔(dān)憂本人備不好課，不能給幼兒上好課，如今好了，經(jīng)過教師對備課的培訓(xùn)，我知道怎么去備課了。固然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學(xué)習(xí)的地方，我就不怕本人后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導(dǎo)我去做，我也就沒有那么擔(dān)憂了。最后，就是經(jīng)過一個星期的培訓(xùn)，教師讓我們新老師一個個去講臺上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼?，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度講不了話了。展示很成功，在教師的指導(dǎo)下，我一點點的適應(yīng)了這個老師角色，我能夠在講臺上順利的進(jìn)行講課，這是我

33、的一個進(jìn)步。通過這次對我們這些新老師讀的培訓(xùn)，我懂的怎樣與幼兒相處溝通，懂的怎樣備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓本人真正的適應(yīng)幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的老師。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會10為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新老師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。因而我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，作為一個剛剛從學(xué)校里出來，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些自信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。在這次培訓(xùn)上，為我

34、們培訓(xùn)的是xx教師，本來我對教師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我忽然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法，對于她豐富的經(jīng)歷和知識更是佩服不已。本以為沒有時機(jī)跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。xx教師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進(jìn)行了深化的心理和行為上的分析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平常行為都代表著什么有了一個較為深入的認(rèn)識。在課堂上我們這一批新老師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問，偶然有些問題比擬精彩讓xx教師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于將來

35、的工作也更有動力和自信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。當(dāng)然了，這段時間也不僅僅只要xx教師進(jìn)行授課，每個教師都有每個教師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了本人的一些微缺乏道的見解，想來在以后工作中碰到問題就心有成竹，而不會不知所措的做出處理方式了。固然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新老師的可惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)歷面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去

36、的自信。我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們喜歡信任的優(yōu)秀老師。在我人生的履歷下寫出讓將來的我不會懊悔的精彩篇章！幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會11我成為了幼兒園教師，教誨一群可愛的小孩子，這次我參加了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好本人教師的責(zé)任，教誨好這些學(xué)生。一、做好學(xué)生工作幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們教師去呵護(hù)，這些小孩子來到幼兒園，是家長對我們的托負(fù)，因而我們必需要做好這樣的責(zé)任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全，因而需要時刻注意他們的一舉一動，防止他們吃臟東西，禁止他們?nèi)ノｋU的地方讓，要讓小朋友開心快樂，讓他們能夠在幼兒園無憂無慮，讓他們的父母放心放心工作

37、，當(dāng)然來到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕陶d他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是，小孩子學(xué)習(xí)是非常不主動的，我們就要讓他們主動與教師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了，太過枯燥的教育他們更不就坐不住，只會四處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必需要投其所好，通過舉行一些活動，一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?，在活動中讓他們識字，學(xué)到東西，只要這樣才能夠很好的教誨小朋友。二、做好家長工作家長把孩子上到幼兒園有幾點一是沒有時間，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ)，學(xué)到知識，以后學(xué)習(xí)起來更容易，因而把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是教師的事情更是家長的親情，想要把這些小朋友教誨好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教

38、誨的知識家長能夠在家里詢問他們的一些問題，加強(qiáng)他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來提高他們的積極性，我們教師及時與家長溝通讓家長做好教誨，家長是小朋友的典范，是他們模擬學(xué)習(xí)的目的，因而要做好家長工作讓家長配合我們工作一起教育。三、學(xué)習(xí)提升本人來到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習(xí)知識增加本人的文化底蘊(yùn)，由于知道的越多，才能夠更好的教誨學(xué)生，才能夠讓那個他們學(xué)到更多的東西，做為教師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)本人。多學(xué)多問題是我們新教師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)歷的教師，他們都有多年的教誨經(jīng)歷，我們在工作中不懂的都能歐股及時向他們?nèi)〗?jīng)，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些有用的知識，填補(bǔ)

39、本人存在的問題，通過不斷的教誨，不斷的練習(xí)，不斷的努力讓本人成為一個合格的老師，沒有任何努力是不需要付出的，做為教師我們只要付出更多才能夠做好我們的工作，教師只要學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來教誨學(xué)生教誨他們讓他們學(xué)到知識。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我知道了作為一個幼兒園教師我要怎么去教誨好學(xué)生，怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓這些可愛的小朋友能夠快樂健康的成長。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會12這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目的，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞

40、在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述扼要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解怎樣在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育相互浸透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的時機(jī)與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業(yè)是

41、相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒

42、園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助?？禆|芳教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。白娟教師結(jié)合她本人幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，

43、她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該怎樣教，而忽視了幼兒怎樣去學(xué)的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會本人去學(xué)習(xí)，去探索。有人講過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播經(jīng)過，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒

44、的情緒也不會十分高漲。因而我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財富。牛頓曾經(jīng)講過：我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：1、幼兒教育基本以活動為主，我以為必須配備專用的幼兒活動場所。2、提供一些合適幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。4、我以為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒老師。希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成

45、為一名合格的幼兒園老師。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會13為了讓新老師更快更好地適應(yīng)崗位工作，保教部門對新老師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如下：一、熟悉班級保教工作的細(xì)則要求。見“幼兒園老師常規(guī)要求二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目的、辦園宗旨辦園理念：彰顯美成就美辦園宗旨：為26歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。辦園目的：辦園特色：了解班級設(shè)置及教學(xué)相關(guān)老師。三、清楚老師備課要求。詳見新老師備課要求備詳案的老師，要求天天根據(jù)下面幼兒半日活動的內(nèi)容來備課。

46、一、晨間活動：內(nèi)容：包括教師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。活動目的：指導(dǎo)要點：二、早操午操活動：活動目的：指導(dǎo)要點：三、生活活動：上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐活動目的：指導(dǎo)要點：四、游戲活動：包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動活動內(nèi)容：活動目的：指導(dǎo)要點：五、教學(xué)活動：活動名稱：活動目的：多用了解、知道、認(rèn)識、體會、體驗、探索、感悟、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等活動準(zhǔn)備：活動經(jīng)過：六、半日活動評價：包括對半日活動中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評價。可以抓半日活動中最為突出的一點進(jìn)行評價不寫周活動評價。七、英語活動：包括兩個版塊

47、：這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課教師做些什么應(yīng)提早寫和這節(jié)課的主要內(nèi)容上課當(dāng)天記錄。四、知道視頻展臺、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。在此項培訓(xùn)中，會邊演示，邊講解。再請新老師做一次。五、清楚幼兒園或教研會議或?qū)W習(xí)時間。每周一上午：集體教研每周一下午：老師日常英語常用語培訓(xùn)活動，教研組集體教研活動、新老師培訓(xùn)活動。對于幼兒園的各項會議時間，留意幼兒園黑板通知。幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會14在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)經(jīng)過中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的（對學(xué)前兒童美術(shù)教

48、育若干問題的考慮）專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重經(jīng)過，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氣氛，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性?；顒又幸痪湔l正被造就，陶工還是陶壺，讓我印象深入，我的理解是：教師和幼兒都在被造就，教師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。上海當(dāng)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了（幼兒美術(shù)教育新概念與方法）的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作經(jīng)過，講解了他本人創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了（音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)）的專題報告。她的報告詼諧幽默，通俗易懂，她給我們詳細(xì)講解了怎樣通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。固然只要短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、教師或是大師的好的作品;在繪畫經(jīng)過中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氣氛，我想這樣的經(jīng)過產(chǎn)生的結(jié)果一定是料想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我可以以借鑒薛教師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面，回首原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預(yù)