小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-曬課教案表

1、渠縣優(yōu)質(zhì)公開課展示交流活動課程設計方案學科：語文 版本：人教課題：搭船的鳥 課型：課程設計方案送課單位： 渠縣臨巴鎮(zhèn)第二小學 執(zhí) 教 者： 陳堯花 指導教師： 佘吉毅 2023 年 10 月 28 日渠縣優(yōu)質(zhì)公開課展示交流活動課程設計方案課 題：搭船的鳥版 本： 部編人教版 學 科：語文 年 級：三 課 型： 單位（教學點）：渠縣臨巴鎮(zhèn)第二小學 設計（執(zhí)教）者：陳堯花指導者：佘吉毅資源來源： 電 話： 郵箱： 通訊地址:渠縣臨巴鎮(zhèn)第二小學授課時間：2023年 10月28日一、教材內(nèi)容簡析搭船的鳥以兒童的口吻，描寫了“我”在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認識翠鳥的過程。二、學習者特征分析 學生的年齡較小，自

2、主學習的意識差，這就需要教師善于引導，激發(fā)學生的學習興趣。三、學習目標與重難點學習目標知識與技能：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，會認4個生字，會寫13個生字，掌握多音字“啦”。2.通過反復誦讀，感受翠鳥的美，體會課文情感。過程與方法：1.學生反復誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2.展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗、交流。3.培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學生親近自然，觀察自然、熱愛自然的美好情感。教學重難點1、教學重點：了解翠鳥的樣子和其捕魚時的特點，感悟其寫法，學會留心觀察周圍事物。2、教學難點：感受人與動物和諧共處

3、的美好境界。四、教學設想和媒體環(huán)境構(gòu)思教與學策略在教學策略的選擇上，本文教學目標應指向習作指導，讓學生在學習文本內(nèi)容的同時，了解并學習作者觀察與描寫的方法，進而為習作奠定基礎。一、教學引導： 先引導學生整體把握課文內(nèi)容，想想“我”觀察了哪些事物和場景，再讓學生重點學習第二、四自然段。二、學習探索： 了解“我”對翠鳥外貌、動作的觀察。（媒體資源作用 豐富教學資源，增加教學手段，使教學更加生動，直觀，學生更容易接受。課前準備師準備：課件、翠鳥圖片。生準備：彩筆、圖畫本。五、教學程序設計（環(huán)節(jié)與標題可自行科學設定）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體（資源）支撐課程理念引導開 課創(chuàng)設情境，導入新課。學生欣賞

4、、評價課件基礎知識布置任務：初讀課文，整體把握讀課文課件探索、發(fā)現(xiàn)、交流再讀課文，深入品位。找一找描寫翠鳥外貌和動作的句子，看作者是如何描寫的翠鳥 動手找一找，畫一畫。課件學習描寫翠鳥外貌、動作的方法。感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的美好情感。拓展、延伸、訓練我們生活在大自然中，身邊也有許多的事物等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。家門口、上學途中、課外活動、上課瞬間、與人交流、收到的一份小禮物、別人的某個小動作細心的你，都有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢?請你說給大家聽。六、課堂評測練習六、學習評價反饋設計1、評價形式與工具（）2、評價內(nèi)容： = 1 * GB3 課堂提問（ ） = 1 * GB3 學生的觀察能力： = 2 * GB3 學生表現(xiàn)力（ ） = 2 * GB3 學生的分析能力： = 3 * GB3 學生建議（ ） = 3 * GB3 學生的合作水平： = 4 * GB3 學生自主測試（ ） = 4 * GB3 學生的動手操作能力： = 5 * GB3 合作完成（ ） = 5 * GB3 其他： = 6 * GB3 其他（ ）七、板書設計(根據(jù)課堂自定)八、教學流程圖（可省略）： 九、教學反思：渠縣2023年“優(yōu)質(zhì)公開課展示交流活動”參展課例信息申報表參展課題學 科年 級