小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-美麗的小興安嶺 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 美麗的小興安嶺教案設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 譚洪根 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，并能正確書寫。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。4、體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。2、體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，上一節(jié)課你們都通過自己的努力，闖關(guān)成功了，這節(jié)課老師要領(lǐng)你們到一個(gè)地方去玩一玩，你們猜猜看，會(huì)是哪兒？這么多同學(xué)舉手啊，一

2、起說出來(lái)！生：小興安嶺2、師：哦，這節(jié)課咱們要到小興安嶺去玩，我們通過前面的學(xué)習(xí)知道了作者將小興安嶺比作（生：綠色的海洋），那作者還將小興安嶺比作了什么呢？生：大花園、大寶庫(kù)師：今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的小興安嶺，去探個(gè)究竟，好嗎？二、學(xué)習(xí)第2-5自然段師：請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你馬上就要坐上汽車跟老師去小興安嶺旅游了，坐好了嗎？師：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，瞧，美麗的小興安嶺到了（ppt播放相應(yīng)的畫面）師：同學(xué)們，在咱們向第二站出發(fā)之前，先來(lái)聊一聊：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道課文25自然段是按（生：春夏秋冬）的順序?qū)懙?。那么，你最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的景象呢？喜歡春天的小朋友舉手看看。（播放春天的動(dòng)

3、畫圖）3、學(xué)習(xí)第2自然段師：是啊，春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小興安嶺這個(gè)美麗的大森林經(jīng)過漫長(zhǎng)的冬天之后呢，她的春天一定是別具一番的美麗。讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天吧！全班齊讀，邊讀邊思考，然后完成老師給出的導(dǎo)學(xué)案練習(xí)1，并在課文中圈出來(lái)，待會(huì)我想請(qǐng)同學(xué)說說看，也給咱們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹介紹小興安嶺的春天是怎樣的？（2） 指名學(xué)生回答練習(xí)1的內(nèi)容，介紹春天的小興安嶺。（課件出示學(xué)生找到的句子，引導(dǎo)其他同學(xué)評(píng)議，朗讀并賞析句中的美詞，補(bǔ)充。） 師：原來(lái)呀，小興安嶺的春天是這樣的，欣賞了小興安嶺的春天，你有什么感受呢？生：開興、快樂師：是的，老師也感覺很開心，所以接下來(lái)我想請(qǐng)大家用這種開心、快樂的感覺

4、帶著咱們一起再次欣賞一下小興安嶺春天的美好嗎？（4）全班有感情地齊讀第二自然段。（配樂）5、學(xué)習(xí)第3自然段（1）師：送走了春天，我們又迎來(lái)了小興安嶺的夏天，那夏天的小興安嶺又是怎樣的呢？下面呀，我想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟呐葋?lái)齊讀一下這個(gè)自然段，讓大家先感受一下小興安嶺夏天的風(fēng)光，男生可就要仔細(xì)的聽了，并且還要邊聽邊做記號(hào)，完成導(dǎo)學(xué)案里的練習(xí)2，待會(huì)我可是要請(qǐng)男生來(lái)說說看的哦。（女生齊讀）（2）指名一個(gè)男生完成練習(xí)，并找出相應(yīng)的句子。（教師根據(jù)學(xué)生找到的句子，播放相應(yīng)的課件圖片，幫助學(xué)生感受，朗讀體會(huì)小興安嶺的美麗景色。）6、小組合作學(xué)習(xí)第45自然段（1）師：真不錯(cuò)，恭喜大家順利結(jié)束了第二站之旅，接下來(lái)

5、的第三、第四站，咱們就該前往去欣賞小興安嶺的秋天和冬天了。但是前面的春天和秋天都是老師帶著大家一起去參觀的，所以接下來(lái)的時(shí)間我想把它交給同學(xué)們，大家通過小組合作學(xué)習(xí)來(lái)欣賞小興安嶺秋天和冬天的風(fēng)光，好嗎？可是在大家進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前我還想給大家兩個(gè)建議：第一，建議全班分成兩個(gè)大組，每組主要負(fù)責(zé)一個(gè)季節(jié)；第二，自學(xué)的過程要做到勾畫圈點(diǎn)，并完成導(dǎo)學(xué)案里的練習(xí)3、4；你們能接受我的建議嗎？（2）小組合作學(xué)習(xí)，師下臺(tái)指導(dǎo)。（3）指名小組上臺(tái)展示，交流。（師根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的課件圖片和句子，朗讀并引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充）。7、學(xué)習(xí)第6自然段（1）師：同學(xué)們真棒，不用老師帶著也能參觀、欣賞完小興安嶺的秋天和冬天，現(xiàn)在，咱們把小興安嶺的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都欣賞完了，你們心理感覺怎么樣（生：開心、很美、愉快）那咱們?cè)僖黄饚е@種美和開心的感覺讀讀最后一個(gè)自然段吧！（2）生齊讀本段。（3）學(xué)到這里，你知道人們?yōu)槭裁凑f：“小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座美麗的寶庫(kù)了嗎？”指名回答。（景色誘人、物產(chǎn)豐富）男、女生比賽朗讀本段。8、分析全文的結(jié)構(gòu)。教師小結(jié)小興安嶺真是個(gè)好地方，這里一年四季景色誘人，物產(chǎn)豐富，同學(xué)們今天到小興安嶺的游玩開心嗎？師：既然開心，老師想給大家一個(gè)建議：回去之后