人教版小學(xué)一年級上冊體育與健康教案：第課時-爬越60-80cm高的物體小編推薦

1、人教版小學(xué)一年級上冊體育與健康教案：第課時-爬越60-80cm高的物體小編推薦第三十六課時-爬越60-80cm高的物體教 材：1爬越60-80cm高的物體； 2游戲：過獨木橋。任 務(wù)：1通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握爬越障礙物的動作方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、培養(yǎng)勇敢、果斷的精神。2通過游戲，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程：（一）開始部分l、體育委員整隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容：(1)爬越60-gOcm高的物體。(2)游戲：過獨木橋。2、隊列練習(xí)：走、跑成圓形隊。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝體側(cè)體轉(zhuǎn)全身跳躍。4單腳平衡練習(xí)。教法：1簡講、口令指揮、

2、提示。2. 師生同練，語言提示。要求：動作到位，有力，練習(xí)認(rèn)真，聽指揮。（二）基本部分l、爬越60-80cm高的物體動作要領(lǐng)：雙手扶握跳箱一端、兩側(cè)，一腳有力蹬地，另一腳蹬箱越過。重難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合。教法：l、講解、示范動作；2、提出要求，啟發(fā)，誘導(dǎo)；3、學(xué)生分組練習(xí)；4、教師巡回指導(dǎo)、保護(hù)與幫助，站在跳箱一側(cè)，靠近手扶箱的一端，手扶練習(xí)者上臂。2游戲：過獨木橋方法：發(fā)令后，排頭迅速跑過“獨木橋”跑到終點返回，擊第二人手掌，第二人依類推，速度快而不掉下“橋”的得1分，以累積得分多的隊為勝。規(guī)則：(1)擊掌后再跑，不得搶跑；(2)掉下“橋”者扣1分，踩線為掉下橋。教法：1講解示范方法；2提

3、出要求，進(jìn)行安全教育；3學(xué)生分組練習(xí)；4教學(xué)比賽；5教師指導(dǎo)、糾正。要求：遵守規(guī)則、紀(jì)律、發(fā)揚集體主義精神。（三）結(jié)束部分1整隊放松：(1)放松走(音伴)；(2)快樂的歌唱家(舞蹈)。 2總結(jié)。 3宣布下課。第二篇：一年級下體育教案-爬越60-80cm高的物體人教版教 材：1爬越60-80cm高的物體； 2游戲：過獨木橋。 任 務(wù)：1通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握爬越障礙物的動作方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、培養(yǎng)勇敢、果斷的精神。2通過游戲，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程：（一）開始部分l、體育委員整隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容：(1)爬越60-gOcm

4、高的物體。(2)游戲：過獨木橋。2、隊列練習(xí)：走、跑成圓形隊。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝體側(cè)體轉(zhuǎn)全身跳躍。 4單腳平衡練習(xí)。教法：1簡講、口令指揮、提示。2. 師生同練，語言提示。 要求：動作到位，有力，練習(xí)認(rèn)真，聽指揮。（二）基本部分l、爬越60-80cm高的物體動作要領(lǐng)：雙手扶握跳箱一端、兩側(cè)，一腳有力蹬地，另一腳蹬箱越過。重難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合。教法：l、講解、示范動作；2、提出要求，啟發(fā)，誘導(dǎo)；3、學(xué)生分組練習(xí)；4、教師巡回指導(dǎo)、保護(hù)與幫助，站在跳箱一側(cè)，靠近手扶箱的一端，手扶練習(xí)者上臂。2游戲：過獨木橋方法：發(fā)令后，排頭迅速跑過“獨木橋”跑到終點返回，擊第二人手掌，第二人依類推

5、，速度快而不掉下“橋”的得1分，以累積得分多的隊為勝。 規(guī)則：(1)擊掌后再跑，不得搶跑；(2)掉下“橋”者扣1分，踩線為掉下橋。教法：1講解示范方法；2提出要求，進(jìn)行安全教育；3學(xué)生分組練習(xí)；4教學(xué)比賽；5教師指導(dǎo)、糾正。要求：遵守規(guī)則、紀(jì)律、發(fā)揚集體主義精神。（三）結(jié)束部分 1整隊放松：(1)放松走(音伴)；(2)快樂的歌唱家(舞蹈)。 2總結(jié)。 3宣布下課。第三篇：人教版小學(xué)一年級上冊體育與健康教案：十一課時可愛的小兔子十一課時可愛的小兔子教學(xué)內(nèi)容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔； 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)

6、，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。 教學(xué)重點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展； 教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握； 教學(xué)過程: 一：準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、步入課堂 韻律操： 第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群） 第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確）

7、 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)） 教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。 二：主體部分 1，模仿動物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。 注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（

8、2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；（3）師生共同進(jìn)行點評，指出優(yōu)缺點； 2，動物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。 組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。 注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。 三；結(jié)束部分 1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個

9、獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。 組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項目，通過模仿動物

10、動作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到這個目的。 3，宣布下課。第四篇：人教版小學(xué)三年級上冊第六單元第一課時教案小學(xué)三年級上冊第六單元第一課時教案一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀數(shù)字1到6。2、能聽懂所學(xué)的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。3、能初步認(rèn)識how many的回答方式。二、教學(xué)重點： 能認(rèn)識1到6三、教學(xué)難點：1、數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音要到位。2、how many的回答方式。四、教具準(zhǔn)備：1、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備卡片數(shù)字：1-6。2、教師準(zhǔn)備蘋果，尺子，書，鉛筆，數(shù)字卡片等物品。 3.多媒體課件。各種彩色粉筆。五、教學(xué)過程：1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

11、 （1）師生做日常口語練習(xí): T: Good morning.Ss: Good morning. T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? .Ss: Fine, thank you. （2）邀請兩組學(xué)生表演日?？谡Z練習(xí)。 （3）生日歌曲，并板書課題。（課件）Do you like birthday? Today is my birthday, Lets sing the birthday song .2、呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師拿出準(zhǔn)備好的書包，里面裝有蘋果，尺子，書，鉛筆，數(shù)字卡片等

12、物品，由教師提問：What is this?引出數(shù)字，然后教英語數(shù)字one, two, three, four, five, six. 在呈現(xiàn)的過程中要領(lǐng)讀單詞，拼讀單詞。教師用手指做數(shù)字的示范。同時注意糾正學(xué)生的發(fā)音,尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音。（注意two 和too，five 和fine并舉例說明，如：1.Nice to meet you,_ A. two B. too2._, thank you.A. fiveB. fine）（2）教師用手指數(shù)數(shù)字1-6，全體學(xué)生用英語說數(shù)字并跟老師做動作。 （3）教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（先集體兩遍，再抽個別）（4）教師教兒歌句子，如：on

13、e, one, Iam one. two, two, Iam two.并指導(dǎo)學(xué)生做小動作。（教師先教一遍，學(xué)生再集體做一遍。）3、趣味操練 (Practice) （1）英語接龍比賽：由小組間進(jìn)行英語接龍比賽，選出獲勝的一組。（2）搶答：由教師抽出單詞卡片，學(xué)生搶答英語，進(jìn)行組組比賽。 （3）游戲： Follow me 通過拍手歌來鞏固單詞：讓全班學(xué)生跟著老師看課件邊讀兒歌（You have one, I have one, two little children stand in line. You have two, I have two, four little children go t

14、o school.）邊做動作。跟著老師兩遍，然后學(xué)生集體自己邊唱兒歌，邊做動作。 4擴展性活動(Add-activities) Teacher: Ok, now, show me your fingers(教師張開手) Lets count. How many fingers do we have? 數(shù)完后板書：how many.帶讀，理解詞義，然后運用課件上的物品進(jìn)行操練，如：How many books ? How many rulers ?讓學(xué)生做出簡短的回答。(先集體，后個別) （2）找朋友：由帶有數(shù)字的學(xué)生站成一排，然后教師說句子Whats A and B?找出適合數(shù)字的朋友。 5.

15、課堂復(fù)習(xí)教師先帶讀兩遍，學(xué)生齊讀單詞從一到六兩遍后再從六到一讀兩遍。 6.Let us sing 師生同唱Ten little Indians課件出示歌曲。六、本課小結(jié)（評出勝利的小組）七、布置作業(yè)：抄寫onesix的單詞，每個四遍 板書設(shè)計：Unit6 Happy birthday!How many。？多少。？ one一one,one,two二too 也Im one. three三two,two，four四Im two.。 five五_fine 好的 six六通過PPT課件的運用，給學(xué)生展示了與單詞相對應(yīng)的圖片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞的過程中加深印象。其中出現(xiàn)的音樂增加了學(xué)習(xí)的樂趣。第五篇：人教

16、版小學(xué)一年級上冊體育與健康教案：第二十三課時韻律活動第二十三課時韻律活動教 材：1韻律活動 2. 攀爬跳箱 任 務(wù)：1進(jìn)一步提高隊列中的動作質(zhì)量，初步掌握韻律活動的要領(lǐng)和攀爬技術(shù)2通過韻律活動發(fā)展學(xué)生的韻律感，身體協(xié)調(diào)性； 3培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，拼搏進(jìn)取的精神。 教學(xué)過程：（一）開始準(zhǔn)備部分 1集合整隊 2師生問好。 3檢查人數(shù)、服裝。4宣布本課內(nèi)容：韻律活動；攀爬體操跳箱。 5隊列練習(xí)：(1)齊步走、立定；（2）跑步走、立定。 6廣播體操l9節(jié)。 組織：如圖要求：1學(xué)生背光、避風(fēng)、背喧鬧；2快、靜、齊。 組織：如圖要求：精神飽滿、動作規(guī)范。組織：成四列橫隊、前后相距、左右間隔均一臂。教法：1示

17、范動作；2講解要領(lǐng)；3跟老師慢慢學(xué)；4. 糾正；5請做的好的同學(xué)示范。 要求：認(rèn)真聽、認(rèn)真練。（二）基本部分1韻律活動“節(jié)奏游戲”。 組織：四列橫隊一臂距離。重點：動作方法。 難點：節(jié)奏的掌握。集體教法：1進(jìn)行原地踏步；2逐一示范動作；3講解要領(lǐng)；4集體練習(xí)（行進(jìn)間）。要求：認(rèn)真看示范（老師鏡面）2攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓緊翻再跳下。 組織：兩路縱隊依次練習(xí)。重點：攀爬動作。 難點：動作協(xié)調(diào)、連貫。教法：1邊示范邊講解動作；2保護(hù)方法：站在跳箱一側(cè)，靠近手扶箱的一端，手扶練習(xí)著上臂；3集體練習(xí)、指導(dǎo)、糾正；4每隊排頭做完后進(jìn)行保護(hù)。 要求：身體協(xié)調(diào)、勇敢果斷。（三）結(jié)束部分1集合；2

18、放松；3小結(jié)；4下課。 組織：四列橫隊。 教法：師生同做放松操。 要求：充分放松。第一篇：第13課 短繩、仰臥起坐、50米跑和壘球-小學(xué)二年級下冊體育教案（定稿）學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷改進(jìn)和提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、相互激勵和堅忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩、仰臥起坐、50米跑和壘球 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。2、分發(fā)繩子，自由分散進(jìn)行短繩活動。學(xué)生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。2、體現(xiàn)出積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，拿好繩子充分做好活動。組 織：如圖：xxxxxxxxx

19、xxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教師活動：1、進(jìn)行一分鐘短繩及時測評練習(xí)，總結(jié)鼓勵學(xué)生。2、組織仰臥起坐的一分鐘測評練習(xí)。3、進(jìn)行50米跑測評練習(xí)。4、壘球活動，在場地上事先插好旗子，組織學(xué)生進(jìn)行投擲壘球的練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生積極投入練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的奮斗拼搏刻苦團(tuán)結(jié)鼓勵等的精神。并且能夠毫不氣餒，反復(fù)練習(xí)。 組 織：練習(xí)隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、總結(jié)回顧場地器材：短繩43根 墊子若干 田徑場一片 秒表一塊 壘球22個 旗子4個

20、第二篇：第10課 短繩和仰臥起坐-小學(xué)二年級下冊體育教案學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。學(xué)生活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。2、與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。 組 織：如圖：xx

21、xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重 點：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。教師活動：1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。學(xué)生活動：1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。組 織：短繩練習(xí)時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x

22、 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生活動：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。 場地器材：短繩36根 田徑場一片 墊子若干第三篇：第14課 短繩和投擲壘球-小學(xué)二年級下冊體育教案學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠熟練說出投擲壘球的動作方法和要領(lǐng)并全力投入練習(xí)；在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的拼搏及合作精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。2、分發(fā)繩子，自由分散進(jìn)行短繩活動（規(guī)定學(xué)

23、生活動的目標(biāo)：前跳200個，后跳50個）。3、結(jié)合收繩子和集隊訓(xùn)練學(xué)生的隊列常規(guī)。學(xué)生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。2、體現(xiàn)出積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，拿好繩子充分做好活動。組織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教師活動：1、原地自主進(jìn)行各種準(zhǔn)備活動練習(xí)。2、隨老師學(xué)習(xí)投擲的動作方法，并使學(xué)生能夠熟練說出投擲方法的要領(lǐng)口訣。3、進(jìn)行個人投擲，老師及時指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，提高學(xué)生投擲動作的準(zhǔn)確性。4、分組練習(xí)，提出練習(xí)要求和注意事項。5、采用比賽的形式

24、進(jìn)行集體練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效率。學(xué)生活動：1、能夠通過各種途徑和方法充分做好準(zhǔn)備活動。2、細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，認(rèn)真學(xué)習(xí)投擲的方法和要領(lǐng)。3、積極進(jìn)行嘗試練習(xí)，虛心接受老師的教導(dǎo)，并在分組練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神。4、在投擲比賽中，表現(xiàn)出極大的熱情，渴望知道自己在班級中的水平及在達(dá)標(biāo)中的成績等級。組織：集體練習(xí)隊型如圖，分組練習(xí)（略）：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)回顧（略）場地器材：短繩43根田徑場一片壘球22個第四篇：第19課 50米跑和壘球-小學(xué)二年級下冊體育教案學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：能

25、夠在練習(xí)中與小伙伴密切合作，相互激勵，并在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑和壘球 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列常規(guī)練習(xí)。2.分發(fā)短繩,組織學(xué)生自主進(jìn)行短繩練習(xí)并提出練習(xí)的要求。3.教師巡回的指導(dǎo)，密切注視觀察學(xué)生的練習(xí)和活動情況。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽教師的講解理解教師提出的練習(xí)要求。2.自主的積極的進(jìn)行練習(xí)。 組織:自由分散的練習(xí)（集合隊伍時四列橫隊）二、合作探究、掌握技能重點：快速跑和壘球投擲動作的規(guī)范化練習(xí)。教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生充分做好各準(zhǔn)備活動，并講解快速 跑過程的不同技術(shù)要求，強調(diào)要跑成直線，前后擺 臂，腳尖和膝蓋要向前方。2.

26、進(jìn)行放松跑和加速跑的練習(xí)。3.進(jìn)行兩組50米跑練習(xí)，第一組用等距的形式，第二組采用記時跑。4.組織學(xué)生進(jìn)行壘球的投擲練習(xí)，提出練習(xí)的要求，進(jìn)行分組練習(xí)和集體練習(xí)。5.老師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，并激勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心。學(xué)生活動：1.按老師的要求，積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動的練習(xí)2.細(xì)心聆聽老師的講解和要求，積極投入練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。.3.能夠虛心接受老師的同學(xué)的指點，不斷改進(jìn)和提高自己的動作質(zhì)量。組織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、總結(jié)回顧老師和學(xué)生共同總結(jié)該課，對自己的參與情況，練習(xí)效果

27、，及與他人的合作情況等進(jìn)行民主測評。第五篇：第3課 50米加速跑-小學(xué)五年級下冊體育教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅強意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組織：二、合

28、作探究、掌握技能 重點：積極擺臂，加快步頻。難點：跑的自然、放松、快速。 教師活動：1.教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。3.以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。5.進(jìn)行50米的追逐跑。 學(xué)生活動：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。2.聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。組織：三、放松自我教師活動：教師示范放松的動作,講解方法。 學(xué)生活動：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自

29、己，讓自己盡快的恢 復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。組織：在完成跑的隊形上 場地器材：田徑場、籃球4個小學(xué)體育示范課隊列隊形的練習(xí)教案教材分析1、隊列、隊形是我們學(xué)習(xí)體育課的基礎(chǔ)，能夠使同學(xué)們學(xué)會并掌握隊列、隊形是下一步我們學(xué)習(xí)體育的第一步；2、通過隊列、隊形的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣，充分發(fā)揮好學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和增強美感的意識；3、促進(jìn)學(xué)生的身體的正常發(fā)育，形成正確的身體姿態(tài)和良好的形態(tài)，加強學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取的精神，團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)情分析1、學(xué)習(xí)，平時鍛煉的時間不多，都有上體育課的迫切愿望，再加上農(nóng)村的孩子體育知識掌握的很少，這節(jié)課是我們學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)好，為下一步打下基礎(chǔ)；2