七年級歷史下冊教案6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年級歷史下冊教案6篇 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應當怎么寫教案呢？下面是我精心為大家整理的七年級歷史下冊教案精選6篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。 篇一：七年級歷史下冊教案 篇一 【學習目標】 1、了解以下基礎知識：隋朝的建立、隋文帝楊堅、隋朝的富庶、隋煬帝開鑿大運河、大運 河的概況及影響。 2、通過識讀“隋朝疆域圖和“隋朝大運河示意圖，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。 【重點、難點】 重點：隋朝大運河。 難點：如何評價隋煬帝開鑿大運河及大運河通航的影響。 【學習過程】 一、預

2、習導學 （一）、隋的統(tǒng)一（請你認真閱讀教材2-4頁“隋的統(tǒng)一一目的內容，完成以下問題） 1、年，建立隋朝，年號，定都。 2、年，隋滅掉南方的朝，終止分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。 3、思考：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？ （二）、貫穿南北的動脈（請你認真閱讀教材4-6頁“貫穿南北的動脈“一目的內容，完成以下問題） 1、開鑿目的： 2、填圖：本圖對比模糊，請你用彩筆在圖上填上大運河的中心；南北端點和；從北向南的四段；連接的五大水系；結果填上隋朝的都城。 3、作用：大運河通航后，不僅成為的紐帶，也成為溝通和的樞紐。還促進了沿岸地區(qū)和發(fā)展。 二、課堂研討 以下是古人關于大運河的兩首詩，請你

3、先閱讀理解，不懂的地方問老師，然后回復問題： 問題： （1）這兩首詩對于隋煬帝開鑿大運河的態(tài)度是否一樣？假如不一樣各是什么態(tài)度？ （2）你怎樣評價隋煬帝修大運河這一歷史事件？ 三、拓展延伸 秦朝和隋朝都是中國封建社會的重要朝代，而且兩者有大量相像之處。試一下，看你能 不能找出來。從這兩個王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么？ 篇二：七年級歷史下冊教案 篇二 教學目標 1、知識與能力：了解宋元時期的文化成就（宋詞、史學、繪畫、書法），通過對不同風格作品的了解與對比培養(yǎng)學生的歷史理解能力和文學欣賞能力。 2、過程與方法： 通過資治通鑒和史記體例的對比，培養(yǎng)學生用不同的方法歸納歷史知識更新的能力。

4、重視探究式學習培養(yǎng)對歷史的理解力。 采用列表格的方法幫助學生記憶。 舉行古代名詩、詞比賽。 3、情感態(tài)度和價值觀：通過宋元文學藝術學習，加強學生的民族驕傲感，學習司馬光對工作的執(zhí)著和嚴謹?shù)摹?教學重點、難點 重點：司馬光與資治通鑒。宋詞和蘇軾、辛棄疾、李清照。 難點：本課頭緒多，應突出重點，繁簡適度。 課前準備收集歷史典故，有名詞人作品，制作多媒體課件。 教學過程 一、導入新課： 宋元時期我國科技達到了最高水平，同一時期我國古代文學也浮現(xiàn)空前昌盛局面。（或多媒體清明上河圖導入） 二、探究新課： （一）司馬光和資治通鑒 師：古代史學著作好多，請大家說說看你能說出幾部？（學生思考后回復）然后用幻燈

5、打出資治通鑒，接著提問：這部書的是誰？你知道書名的來歷嗎？ 生：司馬光。因此書“鑒于往事，有資于政道故名。 師：請兩名同學表演“司馬光砸缸的故事。 師：方才兩位同學表演十分精彩，同學們，你知道資治通鑒這部書的體例嗎？它和史記有何不同呢？ 生：先分組探討后回復（略）。 多媒體顯示表格（對紀傳體和編年體進行對比） 師：北宋在人們心目中是一個孱弱的王朝，為什么出現(xiàn)了資治通鑒這樣一部通史巨著？ 生：可直抒已見，從多角度回復問題 師：從根本理由和客觀理由兩個方面歸納。根本理由是宋王朝與少數(shù)民族政權長期沖突中處于劣勢，加上階級矛盾尖銳，使北宋政治家們積極尋覓解決問題的方法，于是他們把目標轉向歷史，以為當世

6、統(tǒng)治者的借鑒。客觀理由是書院制度完備學習風氣活躍，北宋文化普及較高，為資的編寫大量人才，同時印刷術進步，使書籍得以大量印刷。加上司馬光等人嚴謹治學。 （二）宋詞的優(yōu)良詞人 師：詞是一種新的文學體裁，它是怎樣形成的呢？詞的產生是隨著音樂的發(fā)展而出現(xiàn)的，唐中期以后，音樂發(fā)展較快，句式整齊的詩較難配樂，由于了便于謳歌，人們便按樂曲節(jié)拍來填寫歌詞，出現(xiàn)長短不一的句式，這就是詞。它在唐出現(xiàn)，到宋時達到頂峰。（主要理由是在于城市經濟的昌盛，市民階層的擴大。）這一時期主要詞人有哪些？ 生：蘇軾、李清照、辛棄疾 （用幻燈打出三人頭像，介紹他們生平） （用多媒體陳述三人作品及特點）多媒體顯示蘇、李、辛三人代表作

7、品念奴嬌赤壁懷古、如夢令及破陣子醉里挑燈看劍。要求同學跟著大聲朗讀，并體會他們的風格特征。得出蘇、辛詞豪邁奔放（豪放派），李詞特點風格委婉（婉約派）。 要求學生制表歸納三人主要作品及風格 （三）風格多樣的繪畫和書法 師：我國繪畫有悠久的歷史。從東晉的顧愷之到唐代的吳道子，風格各異，到宋元時得到進一步發(fā)展，出現(xiàn)了表現(xiàn)群眾生活的風俗畫，它的代表作就是清明上河圖。指導學生看書。 幻燈：展示清圖，向同學介紹該圖的主要內容（可本單元活動課） 教師作：畫卷表現(xiàn)了城鄉(xiāng)百姓的社會生活，呈現(xiàn)具有顯明民族特色的時代風貌，折射出北宋經濟發(fā)展狀況，該圖以濃重的生活氣息，精湛的筆墨及淳樸的藝術風格代表了宋代風俗畫的突出

8、成就。 師：宋元時期出現(xiàn)了大量畫家，你能列舉幾個嗎？ 生：（略） 師：書法在宋元時期成為文人的一種愛好，涌現(xiàn)出好多的書法家，被稱為“宋四家的是誰？ 生：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。 師：元朝的趙孟頫也是有名的書法家。 幻燈：展示書法家的作品，給學生以直觀印象。加強藝術鑒賞力。 課后作業(yè)：要求學生收集從東漢至宋元時期有名書法家的作品（字帖、拓片） ：宋元時期不僅科技領先，而且文化璀璨。我們祖先為我們奉獻了一份豐厚的文化大餐，面對祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們在驕傲的同時，更應認識到我們的責任與重擔，為中華民族騰飛而努力。 三、課堂 指導學生完成課件出示的圖表。 篇三：七年級歷史下冊教案 篇三 【學習目標

9、】 知識與能力：知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經濟昌盛的表現(xiàn)；了解大運河的開通和科舉制的創(chuàng)立；知道隋朝滅亡的理由；理解隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一、開通大運河的條件以及科舉制的歷史影響。 過程與方法：陳述本課知識，讓學生了解隋朝建立的基本概況；詳細地講解大運河的基礎知識，要求學生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力？?？? 情感態(tài)度與價值觀：隋朝大運河的開通和科舉制的創(chuàng)立的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和聰慧，通過這種精神的感染加強民族驕傲感，激發(fā)復興中華的情愫。 【重點】大運河的開通；科舉制的創(chuàng)立及影響。 【難點】大運河開通的影響；科舉制創(chuàng)立的標志和影響。 【導學過程

10、】 目標導學一：隋朝的建立和統(tǒng)一 學生閱讀教材“隋的統(tǒng)一一目，找出隋朝建立的時間，開國皇帝的姓名，都城的位置，了解隋朝統(tǒng)一全國的時間，統(tǒng)一的標志及統(tǒng)一的意義。 學生自主學習，小組交流，教師巡查，結果再次強調并歸納學生的回復。 教師陳述：隋朝建立后，國家統(tǒng)一，社會相對安定，那在此基礎上隋朝的國力發(fā)展如何呢？ 4圖文展示含嘉倉，一個在文獻里被屢屢提到，卻給墨甚少的名字，直到20世紀70年代，含嘉倉才在洛陽市老城區(qū)北部被挖掘。據(jù)統(tǒng)計，含嘉倉內已勘探出糧窖287座，其中160號倉窖保存有約50萬斤炭化谷物。50萬斤糧食在當時的生產條件和生活水平下，約合近千農民一年辛勤勞動的果實、數(shù)千農民一年的口糧，可

11、見含嘉倉規(guī)模之大，儲糧之豐富。 5請同學們回復：隋朝的經濟為何如此昌盛？ 6學生閱讀教材，自主學習與交流，教師總結歸納。 提醒：(1)發(fā)展經濟；(2)編訂戶籍；(3)統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；(4)加強中央集權，提高行政效率。 教師設疑：這些措施的實施給隋朝帶來怎樣的結果？ 師生共同總結：隋朝實施這些措施，促進了社會經濟迅速恢復和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為一個疆域開闊、國力強盛的王朝。 目標導學二：大運河的開通 請同學們結合材料與教材“開通大運河一目，指出隋煬帝開鑿大運河的目的是什么。 反饋指導：為加強南北交通，穩(wěn)定隋王朝對全國的統(tǒng)治，605年，隋煬帝一聲令下，僅用了六年的時

12、間，大運河就開通了。 PPT浮現(xiàn)“大運河圖，學生根據(jù)教材完成填空，并勾畫出大運河簡單示意圖。 反饋指導：學生自主填空、畫示意圖，教師展示部分同學的成果，進行點評。 教師陳述：大運河全長2700多千米，三點四段五河流，即以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭；自北向南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段；連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。 教師設疑：有人說大運河“功在千秋，罪在當時，你覺得這種說法有道理嗎？ 學生小組內交流，自由發(fā)言。 師生共同總結：從地圖上看，中國江河大都是東西走向，造成南北交通不便，大運河的開通溝通南北，加強了南北的政治、經濟和文化交流，為祖國的長遠發(fā)展立下汗馬功勞。古人語“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉“天下轉漕，仰此一渠所以說大運河“功在千秋。