母親的恩情正式稿

1、9、母親的恩情一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有媽媽，你覺得你的媽媽對(duì)你怎么樣？ 2、是啊，媽媽的關(guān)懷無處不在，她常常帶給我們深深的感動(dòng)。媽媽對(duì)子女真是恩重如山，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課母親的恩情。3 這些詞語會(huì)讀嗎？誰來試試？指名讀，齊讀 4、這篇課文講的是誰的恩情？是誰在表達(dá)這種恩情？ 二、出示詩歌游子吟，檢查閱讀情況。1、師：同學(xué)們概括的真好。孟郊在他50歲時(shí)，還沒忘記母親的恩情，寫了一首古詩游子吟。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（課件出示古詩）2、在這首詩的背后還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢。下面就請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式讀讀課文的一二兩小節(jié)，想想哪些句子能看出母親對(duì)兒子的關(guān)愛？用直線劃出來，并談?wù)?/p>

2、自己的感受！3、用“”劃出“母親對(duì)兒子的關(guān)愛”的句子。大家剛才都在書上留下了自己思考的痕跡，現(xiàn)在誰來說說從哪些句子可以看出母親對(duì)兒子的關(guān)愛？并談?wù)勛约旱母惺?。?qǐng)用上這樣的句式：我劃下的句子是_，我從中體會(huì)到全班交流：句子A：有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。你能用忙著說一句話嗎？句子B：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。（學(xué)生談體會(huì)）看圖：看母親正在油燈下一針針一線線地縫著。你能再說幾個(gè)這樣子的詞語嗎？一針針（ ）（ ）（ ）課件出示母親這樣縫出來的針腳（引說：又細(xì)又密）你們知道母親為什么要這樣一針針一線線地縫呢？（在古代，有一種民間風(fēng)俗，家里有人出遠(yuǎn)門，母親或妻子為出門人做

3、衣服，做得針腳細(xì)密，人就會(huì)早早歸來，反之回來得就晚。母親把針腳縫得細(xì)密，就是希望讓兒子早日歸來。） 時(shí)間就在這一針針一線線中不知不覺的流逝，此刻夜已經(jīng)很深很深了，瞧她前傾著身子，依然在為兒子縫補(bǔ)著衣裳，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這么長(zhǎng)時(shí)間的縫呀縫，中間母親可能會(huì)有些什么動(dòng)作？（揉眼、捶背、擦汗）誰愿意把母親此刻的動(dòng)作表演出來呢？（動(dòng)作展示）所以，雖然，油燈昏暗，時(shí)間一分一秒的過去，可（讀這句）孟郊即將遠(yuǎn)行，母親將自己的不舍、盼望全縫進(jìn)了衣服，所以（讀這句）母親邊縫衣服邊想什么呢？（生談）指“”同學(xué)們剛剛想到的，沒想到的都包含在這個(gè)省略號(hào)里。母親一切的心理想法都可以匯成一個(gè)詞擔(dān)憂。（課件出示）擔(dān)憂什么？想

4、著讀著，讀著想著，我們就能把書讀懂了。讓我們用聲音讀出母親的擔(dān)憂吧。（讀這句）真是兒行千里母擔(dān)憂呀。母親的關(guān)愛還從那句看出來？B、她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！ ”（追問你感受到了什么？）縫衣到深夜，第二天清早，母親又早起送兒子到村外。誰來當(dāng)這位萬分不舍的母親？（一句話一顆心，這就是母親的叮嚀，誰再來讀？我聽出了母親多想讓兒子早些回家，這就是母親的囑托。是呀，千言萬語就匯成了一句話：齊讀）是呀，聽著這叮嚀這囑咐，孟郊已經(jīng)說不出話，只是（齊讀）為什么使勁地點(diǎn)頭?那他為什么不說呢?還要使勁地點(diǎn)頭?再讀課文。孟郊望著母親的白發(fā)，縱有千言萬語，也難以表達(dá)。現(xiàn)在你就是孟郊，你在想什么？（孟郊會(huì)

5、想以后怎么樣來報(bào)答母親）（多懂事的孩子；多體貼的郊兒）母愛就是這樣偉大而又平凡，母親深夜縫衣，清晨送兒，（板書母親 縫衣送兒）她的愛就體現(xiàn)在那些細(xì)微的事情上。50歲的孟郊難忘這一幕幕，不由地寫下了這些詩句：（齊讀）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。帶著母親的叮囑孟郊上路了，一路上，孟郊感溉萬千，自己默讀第三自然段，用“”劃出孟郊看到的，用“”劃出想到的。A、看到：太陽出來了，小草生機(jī)勃勃。指圖：小草長(zhǎng)得很茂盛，這就是“生機(jī)勃勃”。B、孟郊看到此情此景，孟郊想到了什么？(學(xué)生交流) 母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情?。∧阌謴闹畜w

6、會(huì)到了什么？（想到 母親就像太陽，孩子就像小草）50歲的孟郊難忘此情引景,寫下了這句詩:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!” 這似山高似海深的愛就是(引讀)母親的恩情。 母親的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了,也永遠(yuǎn)銘記在心。孟郊更是如此。齊讀最后一段。(孟郊40歲才當(dāng)上了江蘇溧陽的一個(gè)小官,接著就把母親接到身邊,50歲寫下了小詩游子吟。)從“50歲”你能想到什么？（想到孟郊時(shí)時(shí)刻刻都想到母親對(duì)他的恩情）這就是銘記。板書：孟郊 銘記在心讓我們?cè)偕钋榈乩收b這首詩。四、吟誦古詩，升華情感同學(xué)們,讓我們?cè)俑S孟郊回到臨行前的那一夜夜深了,煤油燈忽明忽暗,母親揉揉酸澀的眼睛,一針針一線線地縫著兒子的衣服,女生動(dòng)情地說 (

7、齊背游子吟) 師:清晨,母親送兒送了一程又一程,一直送到村外,還不住的叮嚀早回來,男生真情地說(齊背游子吟) 這就是生活中那細(xì)微的母愛。在災(zāi)難來臨時(shí),母愛卻是偉大而沉重的。在汶川大地震來臨時(shí),我們看到了這樣一位母親: 早已沒有呼吸的她雙膝跪著,整個(gè)上身向前趴著,雙手扶地支撐著身體,身體被壓得變形了。救援人員們發(fā)現(xiàn)她身下還有一個(gè)3、4個(gè)月大的孩子,孩子在母親的保護(hù)下依然睡得很香甜。孩子身上的手機(jī)上有一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生、救援人員,卻在這一刻落淚了。 這就是我們的母親呀,在災(zāi)難面前毫不退縮,把生的希望留給我們。此時(shí)此刻,你一定有許多話要說。(生談)母親愛孩子可以不辭辛苦,不惜生命。我們又該怎樣