（人教部編版）六年級下冊小升初專題訓(xùn)練之句子仿寫及答案

1、2019-2020學(xué)年度六年級下冊小升初專題訓(xùn)練之句子仿寫評卷人得分一、語言表達(dá)1.補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是 _。2.模仿例句的寫法，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與原句構(gòu)成語意連貫的排比句，表達(dá)你對青島這座美麗的海濱城市的深情。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)青島不息的浪濤；_3.仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_； 如果我是春雨，我將_。4.仿照例句寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿寫：人們都愛_，愛她的_，愛她的 _，愛她的 _。5.根據(jù)句子的修辭方式，用另外的事物，仿

2、寫一個(gè)句子。 青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。_6.仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。仿句：_ ， _。7.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)孬I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_，_能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。8.仿照例句，完成下面的句子： 例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是_；父愛是

3、_。9.善思能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春蠶，讀出了它_；讀蜜蜂，讀出了它_；讀梅花，讀出了凌寒獨(dú)放的高潔；讀竹子，讀出了它虛懷若谷的謙虛。10.幸福是什么？抗洪戰(zhàn)士說：幸福是戰(zhàn)勝險(xiǎn)情，保護(hù)人民群眾。老師說：幸福就是桃李滿天下。警察說：幸福就是_。醫(yī)生說：幸福就是_。我說：幸福就是雙休日在河邊放風(fēng)箏。參數(shù)答案1.一顆永不隕落的恒星；一盞永不熄滅的明燈【解析】1.略2.假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆來描繪青島迷人的景色 ；假如我是個(gè)詩人，我就要用詩句來表達(dá)青島無限的深情 ?！窘馕觥?.略3.撫平人世間所有的創(chuàng)傷 滋潤天地間所有的心靈 【解

4、析】3.略4.春天 春暖花開 花紅柳綠 鳥語花香 【解析】4.略5.西湖水的綠，綠得鮮嫩，綠得逼人，綠得幽靜恬淡?！窘馕觥?.略6.鮮花無語， 卻散發(fā)芬芳。 【解析】6.略7.示例：一次受傷后的救助是一朵花， 一次適時(shí)的看望是一朵花 【解析】7.略8.示例：一盞明燈， 讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標(biāo)方向； 【解析】8.略9.默默無聞的奉獻(xiàn)； 踏踏實(shí)實(shí)的勤勞。 【解析】9.略10.人民安居樂業(yè)； 看到病人們遠(yuǎn)離病魔 【解析】10.略萬能的教案設(shè)計(jì)模板（語數(shù)外）選擇題你可以蒙，簡答論述這些可以編，這些題只要你寫了，考官通常至少還會(huì)給你點(diǎn)筆水分的。但是教案設(shè)計(jì)就不同啦，沒有基礎(chǔ)的人是很難寫出

5、來的，它需要一定的邏輯與思想。學(xué)會(huì)了這一塊這里的分你就穩(wěn)拿啦！離通過考試是不是又近了一步呢？教案設(shè)計(jì)不管考哪一個(gè)學(xué)段，哪一個(gè)學(xué)科都是要寫的，而且不單止筆試要考，面試也要寫，教案寫好了自然面試也好講一些，而且好的教案也會(huì)給面試官一個(gè)好的印象，這時(shí)印象分就提高了。所以今天小女巫就來給大家說說教案設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫，完整的教案設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等模塊，每個(gè)模塊都有章可循噠，事不宜遲，馬上開始學(xué)寫教學(xué)設(shè)計(jì)吧！教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解.理解.掌握.靈活運(yùn)用.即每門學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。過程與方法：在.的活動(dòng)中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科

6、知識(shí)形成的過程，“親歷”探究知識(shí)的過程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí).感受.獲得.體會(huì)感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民等。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點(diǎn)的確立一定要站在學(xué)生的角度去分析和考慮。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下

7、、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計(jì)的重頭戲，需寫出針對教學(xué)內(nèi)容授課步驟安排。歸納小結(jié)：要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。語文教學(xué)設(shè)計(jì)模版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解.理解.掌握.靈活運(yùn)用.即每門學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。2.過程與方法：在.的活動(dòng)中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)形成的過程，“親歷”探究知識(shí)的過程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。3.

8、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí).感受.獲得.體會(huì)感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民等。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點(diǎn)的確立一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。2.講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計(jì)的重頭戲，需寫出針對教學(xué)內(nèi)容授課步驟安

9、排。3.歸納小結(jié)：要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。4.作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。5.板書設(shè)計(jì)：上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。英語教學(xué)設(shè)計(jì)模版1. Teaching aims1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation ofStudents understand the meaning ofStudents understand the basic rule of grammar.2) Ability aimsStudents will be able to

10、use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from2. Teaching key and difficult points（1）Key pointsHelp students to master（2）Difficult pointsGuide students to use3. T

11、eaching and learning methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures(1) 3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Presentation1) Students read/

12、listen to, and tell the main idea of2) Teacher guides students to notice, then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they l

13、earned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: W

14、hile-1) Extensive reading/listening: Students read/listen toand find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: Post-Students play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: S

15、ummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.5. Blackboard designTitleKey pointsDifficult points數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模版一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】理解_，并能熟練運(yùn)用_?！具^程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過_活動(dòng)，培養(yǎng)_的能力（意識(shí)）。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過_活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的_，培養(yǎng)_的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解（掌握）_，能夠熟練運(yùn)用_?！倦y

16、點(diǎn)】理解（推導(dǎo)）_的過程，掌握運(yùn)用_解決問題的方法。三、教學(xué)方法講授法、提問法、練習(xí)法、討論法、活動(dòng)法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入出示情境（復(fù)習(xí)舊知）_。提煉數(shù)學(xué)問題，并提問學(xué)生：_，對學(xué)生的回答作出評價(jià)：_，并引出本課內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：新授活動(dòng)一 合作研究1.教師多媒體出示PPT，并提出問題并分組：問題1：_。問題2：_。2.小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。3.小組展示：1：_。2：_。4.教師針對小組展示，作出評價(jià)，并進(jìn)行總結(jié)歸納。教師總結(jié)提升：_。活動(dòng)二 例題講解1.出示例題_，學(xué)生獨(dú)立思考。2.講解例題，演示過程_。強(qiáng)調(diào)書寫步驟。環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)PPT出示練習(xí)，二生板演，集體講解訂正。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評，提升。環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)作業(yè)1：課后