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文檔簡(jiǎn)介
1、小書包教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)字。2.認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁:?jiǎn)稳伺浴柏椤?,竹字頭3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和寫字。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)讀字詞,認(rèn)識(shí)偏旁。教學(xué)方法:講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法教學(xué)準(zhǔn)備:文具用品書包、筆袋、尺子、橡皮、作業(yè)本、轉(zhuǎn)筆刀,實(shí)物圖片,字詞卡片,課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題1. 出示實(shí)物小書包,提問:孩子們,看,這是什么?(小書包)對(duì),這是一個(gè)小書包。2.師板書課題,齊讀。來,我們一起念念它的名字小書包。二、學(xué)習(xí)生詞。1.借助實(shí)物和圖片認(rèn)識(shí)生詞。(1)抽獎(jiǎng)(抽文具)游戲今天,老師為大家?guī)砹艘恍┬《Y物,它們就藏在這個(gè)書包
2、里面,我要請(qǐng)坐得最端正的小朋友來抽一抽。(指名學(xué)生抽文具)孩子,請(qǐng)你告訴大家,你抽到了什么?生1:我抽到的是筆袋。師:(出示實(shí)物圖片和帶音節(jié)的詞語)孩子們,讓我們一起來叫叫它的名字。(生齊讀)用同樣的方式繼續(xù)認(rèn)讀“尺子、橡皮、鉛筆、作業(yè)本、轉(zhuǎn)筆刀”。(2)借助圖片學(xué)習(xí)生詞。自由讀。小朋友們,老師把這些寶貝都放在了大屏幕上,現(xiàn)在就請(qǐng)你們看著這些圖片,自己讀讀,跟它們打打招呼吧!齊讀(3)去掉圖片認(rèn)讀。 同桌二人小組合作練習(xí)讀沒有了圖片,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)大家在二人小組內(nèi)和你的同桌互相讀一讀,如果他不會(huì),請(qǐng)你幫幫他。小組上臺(tái)展示教讀。剛才大家都讀得很認(rèn)真,哪個(gè)小組愿意來給我們展示一下?(指名小組上
3、臺(tái)展示)(4)去掉音節(jié)開火車讀。(5)鞏固詞語游戲:給圖片娃娃找朋友。老師想跟大家一起玩一個(gè)游戲,名字叫做給圖片娃娃找朋友,第一,請(qǐng)你們拿出信封里的詞語卡片,把它們平放在桌子上,看誰最先放好,放好的小朋友請(qǐng)坐端正。第二,請(qǐng)聽清楚游戲的規(guī)則:老師舉起實(shí)物圖片,請(qǐng)你們迅速找到相應(yīng)的名稱的詞語寶寶,找對(duì)了就讀三遍。好了,游戲開始:(是舉起實(shí)物圖書包)提問:它的朋友在哪里?(生迅速找到“書包”詞語)回答:它的朋友在這里。然后找對(duì)的同學(xué)讀詞三遍。(有同樣方式復(fù)習(xí)鞏固7個(gè)詞語)。2.鞏固生字:摘蘋果搶讀。(出示課件)讓學(xué)生做摘蘋果游戲搶讀生字。3.認(rèn)識(shí)偏旁。(1)認(rèn)識(shí)“亻”我們來看看“作業(yè)本”的“作”是什
4、么偏旁呢?對(duì),我們知道“人”是一撇一捺,而它作為偏旁的時(shí)候,發(fā)生了變形,變成了我們的一撇一豎“亻”,這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的單人旁,跟老師讀單人旁。(2)認(rèn)識(shí)“”筆:竹字頭是竹子的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管,下面是毛。根據(jù)結(jié)構(gòu),組成了我們今天學(xué)習(xí)的“筆”字?!肮P”是會(huì)意字。因此這個(gè)“”就是竹字頭,跟老師讀。三、初讀課文,整體感知。1.借助拼音自由讀我們認(rèn)識(shí)了偏旁,讀好了生詞,認(rèn)識(shí)生字,老師相信把它們放進(jìn)兒歌里,你們一定能讀好它,現(xiàn)在,請(qǐng)你們打開語文書,翻到第70頁,借助拼音寶寶自由地讀一讀兒歌。2.指名讀3.教師范讀4.學(xué)生配上手勢(shì)練習(xí)讀。5.男女生比賽讀。6.齊讀。四、指導(dǎo)書寫“書、刀”。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察字的筆順、筆畫,分析“書”和“刀”字都有一個(gè)共同的筆畫“橫折鉤”,但占位情況和形狀有所區(qū)別,并注意每一筆在田字格里的位置。2.師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫并范寫,學(xué)生書空。3.學(xué)生練習(xí)描紅、書寫,教師巡視,糾錯(cuò)。五、小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、正確書寫四個(gè)漢字。2、正確書寫漢字筆順,帶拼音
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