小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-16課《太陽》教案

1、16太陽教學目標 1.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。朗讀課文,背誦最后一個自然段。2.理解課文內容,了解有關太陽的知識,激發(fā)對自然科學的興趣。3.初步學習閱讀說明文,體會說明事物的一些方法。教學重點難點 重點了解太陽的特點,掌握有關太陽的知識,初步認識太陽與人類的密切關系。 難點學習說明事物的基本說明方法。教學準備教師：課件（一導一習）課前預習：課前搜集有關太陽的知識。自學生字、新詞。正確、流利的朗讀課文，了解太陽的特點及作用。教學時間2課時 第一課時（二導二習）教學過程 一談話導入,激發(fā)興趣1.同學們,請看投影(出示太陽圖片的投影),它與我們共同生活,與我們是形影不離的朋友,它是誰?(太

2、陽)2.你們對太陽有哪些了解呢?(太陽是個大火球,很圓。太陽離我們很遠。沒有太陽,地球就會變成一片漆黑。)3.你們對太陽還是有一定的感性了解的,但是我們對太陽還要有更深一步的認識,了解它與我們人類的關系。今天我們就來學習說明文太陽。(板書課文題目)二活動一 初讀課文,整體感知，檢查預習情況 （自主學習）學習目標自由朗讀課文,借助拼音讀準字音,不認識的生字、新詞多拼讀幾遍。 借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫。3、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。4、標出自然段序號,畫出課文中介紹的有關太陽的知識。匯報交流自讀情況。完成以下練習1、認讀生字、新詞。攝sh 氏sh度莊zhun 稼jia生存cn

3、繁fn 殖zh蔬sh菜比較jio預y防 殺sh菌差ch不多抵d得上溫wn度鋼n鐵2、認清字形。找出相同結構的生字。上下結構:蔬殺繁左右結構:抵稼殖較預半包圍結構:差莊存麻獨體字:氏“蔬”左下部的筆順:?！胺薄弊笊喜俊懊俊钡谒墓P是“”。3、正確書寫。不要少寫一橫的字:差殖獸不要少寫一點的字:抵蔬預不要多寫一點的字:氏莊4、用生字組詞。麻棉麻麻煩心亂如麻存生存存在殺殺害捕殺5、理解詞語意思。攝氏度:攝氏溫標的單位。估計:根據(jù)某些情況,對事物的性質、數(shù)量、變化等作大概推斷。繁殖:生物產生新的個體以傳代。治療:用藥物、手術等消除疾病。殺菌:用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。6、全文共有八

4、個自然段。三活動二 再讀課文,理清文章的層次（團隊學習）小組活動，學習目標1、用簡練的語言概括每個段的意思。+12、把課文分成幾個部分，并說說分別寫的什么。+13、課文從哪些方面介紹了太陽的特點？+1小組代表匯報學習情況，其他同學補充修訂，老師適時點撥。（音樂）1、用簡練的語言概括一下每個自然段的意思,。第1自然段:太陽離我們很遠。第2自然段:太陽實際上很大。第3自然段:太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。第4自然段:太陽雖然離我們很遠,但是它和我們的關系非常密切。第5自然段:太陽和云、雨、雪的關系。第6自然段:太陽和風的關系。第7自然段:太陽光可以用來預防和治療疾病。第8自然段:太陽給地球送來光

5、明和溫暖。2.課文可以分成兩部分。第一部分(第13自然段):講太陽的特點。第二部分(第48自然段):寫太陽與我們的關系非常密切。3.文中有一個過渡句,你能找出來嗎?(第4自然段的第一句話:太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關系非常密切。)點撥:句中的關聯(lián)詞語(雖然但是),它是表示轉折關系的,在文中起到了承上啟下的作用,很自然地引出另一部分內容,因此把它稱為過渡句。如果是一個自然段,稱為過渡段。2、太陽的特點。遠、大、熱采用了列數(shù)字等說明方法來介紹的。 (三導三習)四、拓展練習 引導學生從事物相互關系上思考問題。太陽的“遠”“大”“熱”這三大特點，與地球是相互聯(lián)系的，你們要做科學家，閱讀資料

6、時，就得認真思考，自己先思考一些問題。（冥想）五、課堂檢測（一）、讀拼音，寫字詞。太陽的表面溫度有五千五百攝sh( )度。有了太陽，地球上的動物、植物才能生存、繁zh（ ）；有了太陽，人類才能吃到ling（ ）食和蔬菜，才能利用陽光的sh jn功能來預防和治lio（ ）疾病。（二）、下列加點詞語使用正確的一項是（ ）1、這片寸草不生的土地上還剩最后兩棵樹。 2、一百三十萬個地球的體積才能低得上一個太陽。3、五顏六色的氣球漂浮在空中。4、太陽和人類的關系非常親密。六、作業(yè)朗讀課文，抄寫生字、詞語。（思維導圖） 太陽 遠 大 熱 第二課時(三導三習)教學過程復習導入通過上節(jié)課的學習，讓學生交流太陽

7、有什么特點，對太陽有什么印象?；顒右?預習檢查 （自主學習）學習目標指讀課文。說說太陽和我們的關系。交流學習情況?；顒佣?閱讀課文，了解太陽的作用。（團隊學習）小組活動，學習目標1、思考：太陽有什么作用？（在書上做好批注）+12、課文是從哪些方面來說明太陽的作用的？+13、讀最后一個自然段，感受太陽和我們人類的密切關系。+1 小組代表發(fā)言，全班質疑，老師相機指導。 太陽的作用：動植物的生長、天氣的變化、人類的生存。 太陽和我們的關系：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（談談對這句話的理解）前后聯(lián)系，整體把握通讀全文。交流體會：認識到正因為太陽具有“大”“熱”“遠”的特點，才造就了我們地球

8、這一美麗可愛的世界，才給我們人類及動物植物提供了生存、繁殖的最適宜的環(huán)境，而且這三個條件缺一不可。課堂檢測（一）、在下列句中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。1、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）看上去只有一個盤子那么大。2、太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關系非常密切。3、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。（二）、選擇正確的說明方法填入句中后面的括號里。A打比方 B列數(shù)字 C作比較 D 舉例子1、太陽離我們有一億五千米遠。（ ）2、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（ ）3、埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成（ ）4、我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能低得上一個太陽。（ ）四、課堂小結：說明文一般常用列數(shù)字】、作比較、舉列子、打比方等說明方法來說明事物的實質和因果關