2022年第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，_學(xué)年第二學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，又是一個忙碌的學(xué)期，有付出，也有收獲?？偨Y(jié)起來，本學(xué)期的音樂組教研活動有以下幾點(diǎn)特點(diǎn):一、抓住教學(xué)熱點(diǎn)，確定課題研究近年來，音樂教育的熱點(diǎn):1、新體系在音樂教育教學(xué)中的運(yùn)用。2、音樂素養(yǎng)檢測，提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。所謂的新體系，實(shí)際上指的是國際三大音樂教學(xué)法奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法。我們組成員積極參加了國際三大音樂教學(xué)法在中國小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用教法融合全體系培訓(xùn)。為此，我們音樂組圍繞三大教學(xué)法展開教研活動，在上個學(xué)期成立課題柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低段識

2、譜教學(xué)的運(yùn)用與研究。本學(xué)期的課題活動正在如火如荼地進(jìn)行中。二、圍繞課題研究，開展磨課活動為更好地將理論實(shí)踐在課堂里，我們組員積極開展磨課活動。繼王思思老師在_學(xué)年第一學(xué)期開出區(qū)公開白頭翁及在區(qū)素養(yǎng)比賽中上叮鈴鈴與朱享瓊老師在校研訓(xùn)周開課打花巴掌后，本學(xué)期上一開學(xué)，音樂組便緊鑼密鼓地開始為朱享瓊老師磨課-區(qū)公開課過新年;另外我們與狀元二小韓雪雪老師開展了課題組內(nèi)磨課研討。一次次的磨課讓我們對國際三大教學(xué)法在課堂教學(xué)活動中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會和了解，課題研究走上正軌。三、協(xié)作專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長每一次的教研活動可沒馬虎。本學(xué)期我組開展了_次教研活動。從開學(xué)初制定計劃，共讀班主任兵法、視頻學(xué)

3、習(xí)、介紹微課制作軟件等活動，將我們的研訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步。各成員積極響應(yīng)積極動筆，取得了不錯的成績。開學(xué)初的區(qū)論文評比，全員參與，黃素燕老師的聆聽梅朵花開的聲音-談小學(xué)中段音樂學(xué)科過程性評價方法與策略和王思思老師的音律和諧聲美韻濃-談小學(xué)合唱教學(xué)中的音準(zhǔn)的培養(yǎng)獲得區(qū)二等，朱享瓊老師的巧用音符策略扣開評價之門-談小學(xué)一年級音樂課堂評價方式的有效運(yùn)用獲區(qū)三等獎;黃素燕老師的案例“樂藝章”在呼喚，音樂之星在閃耀獲得區(qū)二等;朱享瓊老師的微課評比榮獲龍灣區(qū)微課制作三等獎。四、重視音樂素養(yǎng)，展示學(xué)生風(fēng)采學(xué)生方面:校合唱隊canyouhearme和小星星獲區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎;戲劇半夜雞叫獲二等獎;

4、陳漫妮的獨(dú)唱哦，香格里拉獲區(qū)二等，由舒文等同學(xué)的組合我家住在黃果樹獲獨(dú)唱三等獎;陳丹垚的揚(yáng)琴春到清云江獲獨(dú)奏一等獎;項乾的鋼琴舒伯特即興曲獲三等獎;雙人舞曾經(jīng)的同桌獲三等獎。為檢測音樂課堂對基礎(chǔ)音樂知識的落實(shí)，根據(jù)大綱定的基本要求，結(jié)合我校學(xué)生的基本情況，各級段教師擬定音樂學(xué)科測試的年采用演唱和卷面檢測相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行更全面的檢測?；仡欉^去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校教科室的號召，不斷充實(shí)教研內(nèi)容，豐富教研形式，積極開展教研活動。我們會一直走在教研這條路上，風(fēng)雨兼程!2022年第二學(xué)期音樂教研組活動總結(jié)（二）本學(xué)期，高一年級認(rèn)真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)

5、、創(chuàng)新、進(jìn)取的辦學(xué)理念，圍繞著創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學(xué)習(xí)年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.一、明確目標(biāo)，抓好開局針對高一年級現(xiàn)狀，我們年級確定了目標(biāo)，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領(lǐng)制高點(diǎn)，1、召開年級教育教學(xué)工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立信心，鼓舞士氣，達(dá)成共識，爭取盡快讓新組建的班級進(jìn)入良性發(fā)展軌道。2、明確高一年級先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭較大進(jìn)步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進(jìn)步。3、抓好開局

6、。我們每位高一教師明確一點(diǎn)，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實(shí)，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項制度嚴(yán)格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個關(guān)鍵，突出細(xì)節(jié)教育。尤其開學(xué)初的有效管理，使整個高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。6、做好課改各項工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。二、健全制度，規(guī)范管理制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們

7、著力做好以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)考勤制度，確保教師以勤為先。整個學(xué)期下來，高一教師各負(fù)其責(zé)，配合較好，從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)生成長檔案，消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì)，多鼓勵，少指責(zé)。同時加強(qiáng)反饋機(jī)制，及時了解學(xué)生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程，以新老教師結(jié)對子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來，老教師能悉心指導(dǎo)，新教師能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，全體教

8、師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，迅速積累管理經(jīng)驗，一學(xué)期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度。基本能做到年級主任巡查各班級和教師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補(bǔ)，時時強(qiáng)調(diào)，積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要

9、與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個重點(diǎn)，且取得了明顯的成效:1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團(tuán)結(jié)在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團(tuán)隊精神，以團(tuán)隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。2、年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想，

10、緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一致，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理?？梢哉f，管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫?。四、正視現(xiàn)狀，尋找不足期末即將來臨，成績的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長避短，有的放矢。1.教學(xué)成果方面，有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗。2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問題。3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對

11、年級的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。5.教師資源不足和對課改要求認(rèn)識不到位也有一定的負(fù)面作用。五、不斷改進(jìn)，爭創(chuàng)佳績高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學(xué)期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠(yuǎn)，我們必須時時檢討自己，揚(yáng)長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想:1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。3、構(gòu)建全方位的開放式的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進(jìn)一步探索。4、盡量克服師資等方面的不足，深化學(xué)校的管理體系的作用。5、在教研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學(xué)校品位作出努力。6、班主任隊伍還需加強(qiáng)，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。7、建議學(xué)校加大對學(xué)生的管理和處理力度，學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學(xué)校帶來不