物理-九年級(jí)全一冊(cè)-復(fù)習(xí)(力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí))-人教課標(biāo)版-唐瑞鋒-民眾浪網(wǎng)中學(xué)

1、中考力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)(測(cè)量物理量類)初三物理備課組 教材中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物理量類測(cè)密度、測(cè)滑輪組和斜面的機(jī)械效率、測(cè)人爬桿的功率、測(cè)大氣壓的值。測(cè)量類實(shí)驗(yàn)題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、實(shí)驗(yàn)原理：清楚實(shí)驗(yàn)依據(jù)2、實(shí)驗(yàn)儀器正確選取和使用：由實(shí)驗(yàn)原理決定器材 3、正確的實(shí)驗(yàn)步驟：寫實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)組織好語言，對(duì)于測(cè)定步驟要寫明 “用什么儀器測(cè)什么物理量用什么符號(hào)表示”, 對(duì)于操作的步驟要說明“具體做法”，注意要領(lǐng)。 4、實(shí)驗(yàn)表格正確設(shè)計(jì)：由實(shí)驗(yàn)原理決定的5、正確的數(shù)據(jù)處理:代公式計(jì)算，求出正確結(jié)果6、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):分析誤差，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)一、中考物理測(cè)量物質(zhì)密度的方法 天平量筒法(原理= m/v)方法：直接用天平

2、測(cè)質(zhì)量m，量筒測(cè)體積v。1、固體（1）密度大于水的固體注意:質(zhì)量在體積前測(cè)量，避免沾水后質(zhì)量偏大,結(jié)果偏大；放入水中要排除去氣泡，避免體積偏大，結(jié)果偏小。（2）密度小于水的固體1）按入法：用細(xì)鐵絲和大頭針將物體恰好全部按入水中，便于測(cè)體積。2）助沉法：在量筒中先將助沉物全部浸沒水中，測(cè)出總體積V1；然后將待測(cè)物體和助沉物一起浸沒，測(cè)出總體積V2，求出待測(cè)物體體積V=V2V1。2、液體方法：先測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1，再倒入一部分到量筒中，測(cè)出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2，求出倒入一部分到量筒中一部分液體的質(zhì)量m=m1m2；同時(shí)從量筒讀出量筒中一部分液體的體積V,求出液體的密度=（m1m2）/V

3、。此時(shí)質(zhì)量和體積相應(yīng)，誤差較小。若先測(cè)出燒杯的質(zhì)量m1，再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，求出液體的質(zhì)量m2；全部倒入量筒中測(cè)出液體的體積v，求出液體的密度也可。 注意：但由于燒杯沾有液體，體積偏小，密度偏大。若先倒入量筒測(cè)出液體的體積v，然后測(cè)出燒杯的質(zhì)量m1，再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，求出液體的質(zhì)量m，又質(zhì)量偏小，故密度偏小。 （1）測(cè)物質(zhì)密度物理量石塊質(zhì)量m/g適量水的體積/cm3石塊和水的總體/cm3石塊體積V/cm3石塊的密度 g/cm3測(cè)量值測(cè)物理量調(diào)平衡讀數(shù)204020在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中：（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的 刻度線上；若指針偏

4、向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；（2）用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖15所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是 g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 組，你的判斷方是： 。零右丙同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比紅薯是河南省的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法。（1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上

5、適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng) 。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為230ml，則她測(cè)出的紅薯的密度約為 g/cm3。(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度。他的方法步驟是： 。撥游碼浮沉條件:懸浮物的密度與液體密度相等二、測(cè)定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率 測(cè)機(jī)械效率原理：=W有/W總=GH/FS； 影響機(jī)械效率的因素及探究方法。

6、 實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)（測(cè)量重力和拉力）、刻度尺（測(cè)量高度和距離）、一套簡單機(jī)械裝置（如滑輪組、斜面等）、細(xì)繩等；減小額外功（機(jī)械自重、摩擦）（2）機(jī)械效率測(cè)物理量4067%67%-73%斜面的機(jī)械效率測(cè)物理量 圖中的數(shù)據(jù)是在測(cè)量斜面機(jī)械效率時(shí)得到的，由此可知此時(shí)斜面的機(jī)械效率_。46%圖30是小亮測(cè)定斜面機(jī)械效率的裝置圖。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)。下表是小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格.(1)“較陡”時(shí)，做的有用功為_；總功為_；機(jī)械效率為_；(2)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條）a_；b_2450%斜面越陡機(jī)械效率越大斜面越平緩拉力越小測(cè)人爬竿的功率（3）

7、測(cè)功率測(cè)物理量over原理、物理量、測(cè)量工具、表格設(shè)計(jì)、分析1、學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率.【實(shí)驗(yàn)器材】_、_、_；【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是:A.測(cè)出箱子的質(zhì)量 B.測(cè)出樓梯的總長度LC.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.磅秤卷尺秒表B四、測(cè)大氣壓1、托里拆利實(shí)驗(yàn)2、壓強(qiáng)公式P=F/S小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。（2）如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器