四年級上冊數學教案 第4單元《第3課時 積的變化規(guī)律》 人教版_第1頁
四年級上冊數學教案 第4單元《第3課時 積的變化規(guī)律》 人教版_第2頁
四年級上冊數學教案 第4單元《第3課時 積的變化規(guī)律》 人教版_第3頁
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文檔簡介

1、第4課時積的變化規(guī)律教學設計教學目標知識目標:讓學生通過計算、觀察、比較,發(fā)現積的變化規(guī)律,經歷探索“積的變化規(guī)律”的過程。能力目標:培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力和數學語言表達結論的能力。情感目標:體驗探索和發(fā)現規(guī)律的過程,進一步產生對數學的好奇心與興趣。教學重點一個因數不變,積隨另一個因數的變化規(guī)律。教學難點引導學生發(fā)現規(guī)律、驗證規(guī)律、運用規(guī)律、拓展規(guī)律。教學方法講授、小組合作課時安排1課時教學過程一、情景導入1口算比賽(1)62 (2)204=620 104=6200 54=2師:兩組算式的積分別得多少?你們怎么算得這么快呀?這節(jié)課,我們就一起來學習找規(guī)律積的變化規(guī)律。(板書課題)二、探究新

2、知1出示問題:(1)上好佳大禮包每包20元,4包一共多少元?(2)上好佳中禮包每包10元,4包一共多少元?(3)上好佳小禮包每包5元,4包一共多少元?2學生口頭列式并計算:(教師板書)204801044054203引導學生進行觀察、討論:板書呈現:(縮小相同的倍數)引導學生小結:當一個因數不變,另一個因數除以幾時(0除外),積也除以幾。4概括規(guī)律:兩個因數相乘,當一個因數不變,另一個因數乘以(或除以)幾時,積也隨著乘以(或除以)幾。三、拓展提升1根據850400,直接寫出下面各式的積。165032508252在中填上運算符號,在 中填上數。24751800361043744(246)(756)1800(364)(1044)3744(243)(75)1800(36)(104)37443教科書第51頁的“做一做”。四、課堂練習1下圖中長方形地的長增加到46米,寬不變,擴建后的面積是多少?2如果AB140,請計算下列各式:2AB() A3B()A(B2)()

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