四年級上冊語文個人教學工作計劃

1、四年級上冊語文教學工作計劃一、學情分析1.任教班級整體情況本班共有學生52人，其中男生25人，女生27人。本班學生在語文學習上有一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。語文教學方面班上學生在基礎知識這一塊掌握較為牢固，但是在句式、閱讀、寫作方面還有很大的提升空間。

2、2.任教班級潛能生名單及原因分析（靶向矯正）（1）家長管教寬松：2、19、26、27、36（2）自我學習方法不當、自覺性較差：1、6、10、15、19、22、26、32、35、36、37、39、40、46、50、51.二、提質(zhì)目標（一人一標）1.上期一分兩率及名次班級4.7班平均分優(yōu)生率87.235.29%合格率98.04%名次2.本期預期達到一分兩率名次班級4.7班平均分優(yōu)生率85-8935%-45%合格率名次90%-100%三、提質(zhì)措施（一）關注學生的書寫，培養(yǎng)學生正確美觀書寫的習慣。俗話說人如其名，規(guī)范美觀的書寫漢字是每個孩子必須養(yǎng)成的好習慣。另外結(jié)合本班孩子的實際書寫情況，在本學期我將

3、通過以下幾點規(guī)范孩子的書寫：1.每周利用一節(jié)午休、一節(jié)早讀的時間，進行漢字書寫課教學。再次明細書寫的坐姿、常見壁筆畫的正確書寫。2.每天對學上的作業(yè)進行批改，批改后對學生的書寫情況進行及時的反饋。3.每半個月利用午休進行一次漢字書寫比賽，進行評比。重點關注哪些書寫進步特別明顯的孩子，讓他們講述自己書寫進步的方法。4.利用好多媒體，播放規(guī)范書寫漢字的視頻，寫字優(yōu)秀的孩子進行現(xiàn)場書寫展示，多途徑學習美觀書寫的方法，逐步讓班上孩子養(yǎng)成美觀、規(guī)范書寫的好習慣。（二）重點練習習作1.結(jié)合本學期的單元習作進行專題習作教學，選擇兩個單元的習作進行習作方法與技巧的重點訓練。2.其次關注孩子的每次習作，認真批閱

4、學生能夠結(jié)合教師批改情況進行二次修改習作。二次修改批改后選擇58名學生的在進行重點指導。另外結(jié)合學生第一次寫作情況進行范文的朗讀，聽后讓學生自己對文章進行評價，取長補短，并在自己的作文本上寫清楚別人的優(yōu)點，在下次寫作前先翻看自己記的筆記，然后再進行下一次寫作。3.檢查學生的二次修改，選擇其中35篇做的好的孩子，進行表揚，在表揚的過程中讓其他孩子學習習作方法。(三）海量閱讀，提高閱讀能力，提升閱讀水平1.繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的習慣。結(jié)合班上孩子實際情況進行閱讀作業(yè)的分層布置。已養(yǎng)閱讀習慣的孩子：本學期完成36本整書閱讀，并寫下閱讀筆記、心得。有閱讀興趣的孩子：結(jié)合每學期的好書推薦書目選擇24本書進行

5、閱讀，寫閱讀筆記。沒有閱讀興趣：將一到三年級的語文書拿出來進行課文的朗讀，熟悉書本，培養(yǎng)與語感。家長與孩子商量，結(jié)合孩子的興趣愛好，選擇12本他感興趣的書進行閱讀，以興趣為切入點，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。2.利用好學校圖書館，結(jié)合實際閱讀興趣，每月到圖書室借取相應的書籍給班上學生閱讀。3.使用好班上的圖書角，開學之初讓學生帶梁本自己的書籍到班，圖書管理員將書本編碼，并負責借閱工作。讓孩子在班上養(yǎng)成閱讀的習慣，形成閱讀的氛圍。4.閱讀的同時還要進行適量閱讀題的練習。每半個月利用2兩節(jié)語文課進行閱讀專題學習。結(jié)合課本選擇合適的提型進行閱讀題解題方法的學習，學習后進行相應的課外閱讀練習，在練習中鞏固

6、解題方法。（四）句式練習常抓常練4.利用課余時間，結(jié)合教材將重點句式進行梳理。依托文本著重練習（分析句子、口頭練習、書本小練筆、課后句子專項練習）等方式，讓學生能夠按照題意解答。（五）重點關注后進生的學習，努力成為中等生。1.每日檢查課前預習、課上筆記情況。2每日對他們的學習情況進行反饋，讓他們及時知道自己的學習情況。3.每周與孩子家長進行電話、微信等方式的聯(lián)系，讓家長了解孩子在校學期情況，方標教師及時了解孩子在家學習情況，家校合作讓孩子意識到學習的重要性，體會到學習的快樂，讓他們積極主動地參與到學習中來。4.根據(jù)孩子實際情況，有針對性地布置作業(yè)，讓他們體會到學習的成功感，激發(fā)內(nèi)在學習的需要。

7、四、教學進度表教學進度表周次時間19.2-9.6教學內(nèi)容安排1觀潮（2課時）2走月亮（2課時）3*現(xiàn)代詩二首（1課時）課時529.9-9.124*繁星（1課時）口語交際（1課時）習作：推薦一個好地方（1課時）語文園地一（1課時）39.16-9.20單元自測、評析（2課時）5、一個豆莢里的五粒豆（2課時）6蝙蝠和雷達（2課時）49.23-9.277呼風喚雨的世紀（2課時）8*蝴蝶的家（2課時）習作：小小“動物園”（2課時）466569.29-9.3010.8-10.12語文園地二單元自測、評析（2課時）9故事三首（2課26時）710.21-10.25習作：寫觀察日記（2課時）語文園地三（26課時

8、）單元自測、評析（2課時）810.14-10.1810爬山虎的腳（2課時）11蟋蟀的9住宅6（2課時）口語交際（1課時）910.28-11.11012盤古開天辟地（2課時）13精衛(wèi)116填海（2課時）14普羅米修斯（2課時12）1011.4-11.815*女媧補天（1課時）習作：我和_過一6天（2課時）語文園地四（1課時）單元自測、評析（2課時）可樂讀書吧（1課時）1111.11-11.15期中復習（2課時）16風箏（2課時）617麻雀（2課時）1211.18-11.22習作例文：（2課時）習作：生活萬花筒（2課時）單元自測評析（2課時）1311.25-11.2918牛和鵝（2課時）19一只窩囊的打老虎（2課時）20陀螺（2課時）1412.2-12.6口語交際：安慰（1課時）習作：記一次游戲（2課時）語文園地六（1課時）單元自測、評析（2課時）1512.9-12.1321古詩三首（2課時）22為中華之崛起而讀書（2課時）23*梅蘭芳蓄須（1課時）1612.16-12.2024延安，我把你追尋（1課時）習作：寫信66666（2課時）語文園地七（2課時）1712.21-12.25單元自測、評析（2課時）25王戎不取道旁6李（2課時）26西