四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析1.任教班級(jí)整體情況本班共有學(xué)生52人，其中男生25人，女生27人。本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。語(yǔ)文教學(xué)方面班上學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)這一塊掌握較為牢固，但是在句式、閱讀、寫作方面還有很大的提升空間。

2、2.任教班級(jí)潛能生名單及原因分析（靶向矯正）（1）家長(zhǎng)管教寬松：2、19、26、27、36（2）自我學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自覺(jué)性較差：1、6、10、15、19、22、26、32、35、36、37、39、40、46、50、51.二、提質(zhì)目標(biāo)（一人一標(biāo)）1.上期一分兩率及名次班級(jí)4.7班平均分優(yōu)生率87.235.29%合格率98.04%名次2.本期預(yù)期達(dá)到一分兩率名次班級(jí)4.7班平均分優(yōu)生率85-8935%-45%合格率名次90%-100%三、提質(zhì)措施（一）關(guān)注學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生正確美觀書寫的習(xí)慣。俗話說(shuō)人如其名，規(guī)范美觀的書寫漢字是每個(gè)孩子必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。另外結(jié)合本班孩子的實(shí)際書寫情況，在本學(xué)期我將

3、通過(guò)以下幾點(diǎn)規(guī)范孩子的書寫：1.每周利用一節(jié)午休、一節(jié)早讀的時(shí)間，進(jìn)行漢字書寫課教學(xué)。再次明細(xì)書寫的坐姿、常見(jiàn)壁筆畫的正確書寫。2.每天對(duì)學(xué)上的作業(yè)進(jìn)行批改，批改后對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行及時(shí)的反饋。3.每半個(gè)月利用午休進(jìn)行一次漢字書寫比賽，進(jìn)行評(píng)比。重點(diǎn)關(guān)注哪些書寫進(jìn)步特別明顯的孩子，讓他們講述自己書寫進(jìn)步的方法。4.利用好多媒體，播放規(guī)范書寫漢字的視頻，寫字優(yōu)秀的孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書寫展示，多途徑學(xué)習(xí)美觀書寫的方法，逐步讓班上孩子養(yǎng)成美觀、規(guī)范書寫的好習(xí)慣。（二）重點(diǎn)練習(xí)習(xí)作1.結(jié)合本學(xué)期的單元習(xí)作進(jìn)行專題習(xí)作教學(xué)，選擇兩個(gè)單元的習(xí)作進(jìn)行習(xí)作方法與技巧的重點(diǎn)訓(xùn)練。2.其次關(guān)注孩子的每次習(xí)作，認(rèn)真批閱

4、學(xué)生能夠結(jié)合教師批改情況進(jìn)行二次修改習(xí)作。二次修改批改后選擇58名學(xué)生的在進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。另外結(jié)合學(xué)生第一次寫作情況進(jìn)行范文的朗讀，聽(tīng)后讓學(xué)生自己對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在自己的作文本上寫清楚別人的優(yōu)點(diǎn)，在下次寫作前先翻看自己記的筆記，然后再進(jìn)行下一次寫作。3.檢查學(xué)生的二次修改，選擇其中35篇做的好的孩子，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)的過(guò)程中讓其他孩子學(xué)習(xí)習(xí)作方法。(三）海量閱讀，提高閱讀能力，提升閱讀水平1.繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣。結(jié)合班上孩子實(shí)際情況進(jìn)行閱讀作業(yè)的分層布置。已養(yǎng)閱讀習(xí)慣的孩子：本學(xué)期完成36本整書閱讀，并寫下閱讀筆記、心得。有閱讀興趣的孩子：結(jié)合每學(xué)期的好書推薦書目選擇24本書進(jìn)行

5、閱讀，寫閱讀筆記。沒(méi)有閱讀興趣：將一到三年級(jí)的語(yǔ)文書拿出來(lái)進(jìn)行課文的朗讀，熟悉書本，培養(yǎng)與語(yǔ)感。家長(zhǎng)與孩子商量，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，選擇12本他感興趣的書進(jìn)行閱讀，以興趣為切入點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。2.利用好學(xué)校圖書館，結(jié)合實(shí)際閱讀興趣，每月到圖書室借取相應(yīng)的書籍給班上學(xué)生閱讀。3.使用好班上的圖書角，開(kāi)學(xué)之初讓學(xué)生帶梁本自己的書籍到班，圖書管理員將書本編碼，并負(fù)責(zé)借閱工作。讓孩子在班上養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，形成閱讀的氛圍。4.閱讀的同時(shí)還要進(jìn)行適量閱讀題的練習(xí)。每半個(gè)月利用2兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行閱讀專題學(xué)習(xí)。結(jié)合課本選擇合適的提型進(jìn)行閱讀題解題方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后進(jìn)行相應(yīng)的課外閱讀練習(xí)，在練習(xí)中鞏固

6、解題方法。（四）句式練習(xí)常抓常練4.利用課余時(shí)間，結(jié)合教材將重點(diǎn)句式進(jìn)行梳理。依托文本著重練習(xí)（分析句子、口頭練習(xí)、書本小練筆、課后句子專項(xiàng)練習(xí)）等方式，讓學(xué)生能夠按照題意解答。（五）重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，努力成為中等生。1.每日檢查課前預(yù)習(xí)、課上筆記情況。2每日對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，讓他們及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)情況。3.每周與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行電話、微信等方式的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)期情況，方標(biāo)教師及時(shí)了解孩子在家學(xué)習(xí)情況，家校合作讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。4.根據(jù)孩子實(shí)際情況，有針對(duì)性地布置作業(yè)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)的需要。

7、四、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間19.2-9.6教學(xué)內(nèi)容安排1觀潮（2課時(shí)）2走月亮（2課時(shí)）3*現(xiàn)代詩(shī)二首（1課時(shí)）課時(shí)529.9-9.124*繁星（1課時(shí)）口語(yǔ)交際（1課時(shí)）習(xí)作：推薦一個(gè)好地方（1課時(shí)）語(yǔ)文園地一（1課時(shí)）39.16-9.20單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）5、一個(gè)豆莢里的五粒豆（2課時(shí)）6蝙蝠和雷達(dá)（2課時(shí)）49.23-9.277呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（2課時(shí)）8*蝴蝶的家（2課時(shí)）習(xí)作：小小“動(dòng)物園”（2課時(shí)）466569.29-9.3010.8-10.12語(yǔ)文園地二單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）9故事三首（2課26時(shí)）710.21-10.25習(xí)作：寫觀察日記（2課時(shí)）語(yǔ)文園地三（26課時(shí)

8、）單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）810.14-10.1810爬山虎的腳（2課時(shí)）11蟋蟀的9住宅6（2課時(shí)）口語(yǔ)交際（1課時(shí)）910.28-11.11012盤古開(kāi)天辟地（2課時(shí)）13精衛(wèi)116填海（2課時(shí)）14普羅米修斯（2課時(shí)12）1011.4-11.815*女媧補(bǔ)天（1課時(shí)）習(xí)作：我和_過(guò)一6天（2課時(shí)）語(yǔ)文園地四（1課時(shí)）單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）可樂(lè)讀書吧（1課時(shí)）1111.11-11.15期中復(fù)習(xí)（2課時(shí)）16風(fēng)箏（2課時(shí)）617麻雀（2課時(shí)）1211.18-11.22習(xí)作例文：（2課時(shí)）習(xí)作：生活萬(wàn)花筒（2課時(shí)）單元自測(cè)評(píng)析（2課時(shí)）1311.25-11.2918牛和鵝（2課時(shí)）19一只窩囊的打老虎（2課時(shí)）20陀螺（2課時(shí)）1412.2-12.6口語(yǔ)交際：安慰（1課時(shí)）習(xí)作：記一次游戲（2課時(shí)）語(yǔ)文園地六（1課時(shí)）單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）1512.9-12.1321古詩(shī)三首（2課時(shí)）22為中華之崛起而讀書（2課時(shí)）23*梅蘭芳蓄須（1課時(shí)）1612.16-12.2024延安，我把你追尋（1課時(shí)）習(xí)作：寫信66666（2課時(shí)）語(yǔ)文園地七（2課時(shí)）1712.21-12.25單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）25王戎不取道旁6李（2課時(shí)）26西