初中地理人教八年級上冊（2023年更新） 中國的自然環(huán)境長江

1、2、3教學(xué)內(nèi)容教學(xué)章節(jié)河流八年級教學(xué)課時教學(xué)年級第二課時教學(xué)目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能1、掌握長江源流概況；2、記住長江干流流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)；3、知道長江的水系構(gòu)成（支流以及湖泊）和上中下游的劃分；4、理解長江在水能、航運等方面的巨大作用及其開發(fā)利用的現(xiàn)狀。過程與方法1、通過讀“長江水系圖”學(xué)習(xí)長江概況，掌握學(xué)習(xí)河流概況的方法；（教學(xué)生從描-摹-繪來入手掌握學(xué)習(xí)地圖的方法）2、通過讀“長江水系圖”和“長江干流剖面圖”，分析長江水能豐富的原因及位置，理解長江“黃金水道”的航運價值。情感與價值觀通過對長江利用（水能和航運）的分析，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，

2、加強建設(shè)祖國的責任感與積極性；并使學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀，有科學(xué)合理利用自然資源的意識。教學(xué)重點長江概況；長江的利用教學(xué)難點長江水能豐富的原因教學(xué)課型新課教具準備多媒體課件 學(xué)生準備臨摹紙 兩種以上色彩筆教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：出示本次課的教學(xué)目標板書：長江-中國第一大河播放長江之歌給學(xué)生視聽震撼講授新課新課教學(xué):以數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生分析說出長江是我國第一大河的原因。出示長江流域水系圖并給出問題（課件展示補充完整）教師指導(dǎo)讀圖板書：概況1.發(fā)源地：（區(qū)分地形區(qū)，山脈，省級行政單位）-歌詞雪山 東海（注入） 教師板圖干流 2.主要流經(jīng)的省區(qū)(11)青藏川（穿）云渝鄂（遇惡

3、），湘贛皖（想干完），蘇滬（速護）鞏固小結(jié)：檢查課堂記憶效果（P49活動1）3.主要流經(jīng)地形區(qū)、氣候區(qū)（亞熱帶季風氣候）過渡：降水豐沛，水系發(fā)達。支流以及湖泊： 板圖支流以及重要城市5.上中下游的分界點（紅筆標注）可適當分析各段特征（為后面治理鋪墊)利用各段分析水文特征以及各段的利用.水文特征（流量大，無結(jié)冰期 落差來分析）穿插在利用中講解過渡: “我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！币鲩L江的利用價值：發(fā)電、航運、旅游、淡水養(yǎng)殖、供水。下面我們下來學(xué)習(xí)第一個功能發(fā)電上游板書：二利用水能的寶庫-電站（葛洲壩和三峽）-原因提出問題:長江流經(jīng)我國地勢的幾級階梯教材P46：

4、“我國水能的蘊藏量為億千瓦，長江水能蘊藏量為我國第一位，雅魯藏布江第二，長江的水能占全國的1/3，占可開發(fā)利用水能的一半以上?！闭n件展示圖講解分析：落差最大-源頭-宜賓（上游）中游（彎曲）-荊江-裁彎取直過渡：在對三峽學(xué)習(xí)了解觀看三峽的圖片中的運貨船引出長江的另外一個功能航運。中下游（黃金水道）板書：利用2.黃金水道得出：長江提供便利的水運，使的長江流域成為我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，在我國內(nèi)河航運有著舉足輕重的作用。通過課48頁圖 長江航運圖，以及相關(guān)數(shù)據(jù)（投影展示：長江干、支流通航里程達7萬余千米，貨運量占全國內(nèi)河貨運量的60%。）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長江的航運價值，理解黃金水道的重要意義其它（旅游，水源

5、，養(yǎng)殖業(yè).)小結(jié)：結(jié)合板圖，課標，回顧課堂練習(xí)（課件展示）小結(jié)：自己梳理本節(jié)重點，同時繪制簡單的長江示意圖課堂練習(xí)：練習(xí)冊熟悉學(xué)習(xí)目標用數(shù)據(jù)說明長江是我國的第一大河。讀教材45頁圖，找出老師板書的相關(guān)問題的答案，并展示。在教材上相應(yīng)的位置做標記。（課堂有意記憶）發(fā)源地：（黑色筆圈注）主要流經(jīng)的省區(qū)（黑色筆描繪干流）強化記憶并獨立完成教材P49活動1主要流經(jīng)地形區(qū)、氣候區(qū)支流：（紅色筆描繪）1分鐘記憶長江的主要支流小結(jié)鞏固：用臨摹紙描出長江干流，支流，重要城市，湖泊（先描- 交叉再填）抽生回答上中下游的分界點（紅色筆圈注）水文特征（穿插在利用中進行）學(xué)生再次鞏固對水文特征的了解和分析通過數(shù)據(jù)較能

6、直觀的認識長江的水能情況水能寶庫看圖得出：流經(jīng)地勢三級階梯階梯交界處河流落差大，水能資源豐富，可以用來發(fā)電。通過剖面圖的直觀分析（落差、水文特征、水能關(guān)系），在教材圖中找出長江干流的主要水電站?；顒樱簩W(xué)生觀察中游特點給出荊江位置治理（裁彎取直）讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解黃金水道的含義學(xué)生自己思考學(xué)生自己繪制的圖上填注完整相應(yīng)內(nèi)容如有時間，可讓學(xué)生自己梳理本節(jié)的重要知識點簡單繪制長江示意圖并填注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的激情（身邊人）歌詞播放、圖片展示，觸動學(xué)生的多種感官器官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(一段)掌明確長江的概況（從“描”入手學(xué)地圖）情景記憶法（提高效率，激發(fā)興趣）培養(yǎng)讀圖分析的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生認知地圖的方法，提高課堂效率從“臨摹”入手教學(xué)生學(xué)地圖引入競爭機制，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，培讀圖分析能力。學(xué)生自主讀圖，有利于空間概念的建立。讓學(xué)生由淺入深理解上游的水能豐富(水能寶庫)的原因。同時提高讀圖分析能力。通過對水能豐富原因的認知和分析學(xué)生提高綜合分析歸納 能力，突破難點學(xué)生自己歸納長江的航運價值（黃金水道）拓展思維鞏固培養(yǎng)學(xué)生歸納能力再次鞏固本節(jié)內(nèi)容，同時從“