一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-10 升國(guó)旗（10）-部編版

1、識(shí)字 10 升國(guó)旗教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、五、立、 正”四個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“口、纟”兩個(gè)偏旁。 3.感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、詞卡、圖片、 義勇軍進(jìn)行曲 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、朗讀韻文，隨文識(shí)字。 2、理解課文內(nèi)容，知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該心懷崇敬，肅立、敬禮。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。 教學(xué)難點(diǎn)：感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)。 教學(xué)過(guò)

2、程： 一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，認(rèn)真聽(tīng)，這是什么歌？你在什么地方聽(tīng)過(guò)這首歌？小朋友們一般什么時(shí)候會(huì)聽(tīng)到國(guó)歌呢？（升國(guó)旗時(shí)）導(dǎo)入課題，認(rèn)讀課題。小結(jié)：同學(xué)們，在很多重要場(chǎng)合、重要時(shí)間，我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)升國(guó)旗?！菊n件出示課題：10 升國(guó)旗】同學(xué)們，“升”是獨(dú)體字；“國(guó)”里面是玉米的“玉”；“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字，筆畫(huà)較多。 同學(xué)們，請(qǐng)齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)，教學(xué)就會(huì)起到事半功倍的效果。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生獲得新知的欲望，調(diào)動(dòng)起他們表達(dá)的熱情。通過(guò)詮釋課文題目，引領(lǐng)學(xué)生初步感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容。二、初讀課文，整體感知同學(xué)們，請(qǐng)邊

3、看圖邊聽(tīng)老師范讀課文，注意傾聽(tīng)自己不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。同學(xué)們，請(qǐng)借助拼音大聲讀讀課文，遇到難讀的字先讀讀拼音，再看看下面的字，多讀幾次。同學(xué)們，請(qǐng)同桌互相讀讀課文，互相糾正字音。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分句開(kāi)火車(chē)讀課文。 同學(xué)們，請(qǐng)自讀課文，讀通句子。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀課文？注意：讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)停頓。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)范讀、自讀、同桌合作讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種形式，達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子的目的。教師相機(jī)糾正、強(qiáng)調(diào)生字讀音，從學(xué)生的已有學(xué)情出發(fā)，這樣既有針對(duì)性，又提高了課堂的教學(xué)效率。三、隨文識(shí)字，細(xì)品課文 1、學(xué)習(xí)第一句。【課件出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗?！客瑢W(xué)們，一起讀讀。 同學(xué)們，我們的國(guó)旗

4、是什么樣子的？【課件出示：五星紅旗圖片】 同學(xué)們，這就是我們的國(guó)旗。同學(xué)們，我們的國(guó)旗有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道嗎？【課件出示：五星紅旗】 同學(xué)們，“紅”字里面有個(gè)新偏旁“纟”，你能說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的生字？ 小結(jié)：同學(xué)們，我們的國(guó)旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星向著一顆大星代表全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)越來(lái)越興旺，越來(lái)越繁榮，越來(lái)越富強(qiáng)了。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒獲得金牌后國(guó)旗升起的情景吧！【課件播放視頻】同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，看到五星紅旗升起時(shí)，他們

5、的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？小結(jié)：同學(xué)們，這多么讓人自豪??！國(guó)旗代表著國(guó)家，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。 同學(xué)們，誰(shuí)能把這句話再讀讀？表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。2、學(xué)習(xí)第二句。同學(xué)們，升國(guó)旗的時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到什么？【課件出示：國(guó)歌聲中，徐徐升起?！俊菊n件圈出：升 中 歌 起】同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它們嗎？自己打打招呼。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。同學(xué)們，這些生字你們是怎么識(shí)記的？誰(shuí)來(lái)把你的識(shí)記好方法與大家分享分享？預(yù)設(shè)：升：翹舌音?？梢杂谩皵?shù)筆畫(huà)”的方法來(lái)識(shí)記；可以一起來(lái)做做“升”這個(gè)動(dòng)作，用手當(dāng)作太陽(yáng)，做一做太陽(yáng)升起來(lái)的樣子。做動(dòng)作可以幫助我們識(shí)記生字。)歌：采用生活識(shí)

6、字法。我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到這個(gè)字，我喜歡唱歌，音樂(lè)課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。中：用“數(shù)筆畫(huà)”或“加一加”的方法來(lái)識(shí)記。起：可以用“加一加”的方法來(lái)識(shí)記“走”“己”起。同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，跟唱國(guó)歌，感受感受?chē)?guó)歌的雄壯與激昂?！菊n件播放國(guó)歌】 同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下，國(guó)旗升起來(lái)時(shí)速度是快還是慢？ 小結(jié)：同學(xué)們，國(guó)旗是慢慢地升起來(lái)的，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，就是“徐徐”。同學(xué)們，在雄壯的國(guó)歌聲中，國(guó)旗慢慢地升起。讓通過(guò)朗讀我們一起感受當(dāng)時(shí)的情境吧！ 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)讀讀？同學(xué)們，現(xiàn)在我們分男女生PK讀，看看哪組讀得更精彩？同學(xué)們，一起來(lái)讀讀前兩句?！菊n件出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升

7、起?！?、學(xué)習(xí)第三句。同學(xué)們，快看，國(guó)旗升起來(lái)了?！菊n件出示升起的國(guó)旗動(dòng)態(tài)圖片】 【課件出示第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗?！客瑢W(xué)們，一起讀讀這句話。 【課件圈出：么、美、麗】同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它們嗎？自己打打招呼。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。同學(xué)們，這些生字你們是怎么識(shí)記的？誰(shuí)來(lái)把你的識(shí)記好方法與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)：么：用“數(shù)筆畫(huà)”的方法來(lái)識(shí)記。美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來(lái)這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后來(lái)引申為人的容貌等很美。麗：古文字的“麗”是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來(lái)引申為“美麗

8、”。 同學(xué)們，誰(shuí)能用“美麗”說(shuō)一句話？同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀這句話。 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀這句話。同學(xué)們，在一些詞語(yǔ)的前面加上“多么”，表示程度更深。 同學(xué)嗎，我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)： 【課件出示： 美麗 多么美麗 好聽(tīng) 多么好聽(tīng) 高大 多么高大】同學(xué)們，你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？4、學(xué)習(xí)第四句。同學(xué)們，升國(guó)旗的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？【課件出示：向著國(guó)旗，我們立正?！?【課件圈出：立、正】同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它們嗎？自己打打招呼。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。同學(xué)們，這些生字你們是怎么識(shí)記的？誰(shuí)來(lái)把你的識(shí)記好方法與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)：立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順，用“數(shù)筆畫(huà)”的方法來(lái)識(shí)

9、記。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動(dòng)。正：了解字義，組詞。同學(xué)們，現(xiàn)在老師下達(dá)口令，你們做動(dòng)作：立正。同學(xué)們，“立正”是一個(gè)很?chē)?yán)肅的動(dòng)作，升國(guó)旗時(shí)，我們“立正”，表示對(duì)“國(guó)旗”的尊重。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？ 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。 5、學(xué)習(xí)第五句。同學(xué)們，我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達(dá)心中的自豪與尊敬，還要【課件出示：望著國(guó)旗，我們敬禮?！俊菊n件出示文本場(chǎng)景圖】同學(xué)們，圖中的小朋友在干什么？ 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“敬禮”的？ 小結(jié)方法：同學(xué)們，學(xué)會(huì)看課文插圖，也可

10、以幫助我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。同學(xué)們，升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做？誰(shuí)愿意把這個(gè)句子加上動(dòng)作表演給大家看看？同學(xué)們，向國(guó)旗敬禮，表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)，帶著這樣的感受有感情地讀讀第五句。誰(shuí)來(lái)試試？同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)男女生PK讀。 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀。齊讀課文練一練：認(rèn)讀小紅旗上的生字。設(shè)計(jì)意圖：“字不離詞，詞不離句?！弊R(shí)字是為了閱讀，閱讀又可以鞏固更多的生字、詞。學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)行隨文識(shí)字，對(duì)于閱讀中出現(xiàn)的生字，要單獨(dú)拿出來(lái)，在看準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音的同時(shí)，也要將它放入到文中體會(huì)語(yǔ)義。學(xué)生在閱讀課文、學(xué)習(xí)課文時(shí)，為了弄清文章的意思，會(huì)不由自主地聯(lián)系生字、詞所在句子的上下文體會(huì)它的意思，加

11、深對(duì)它的認(rèn)識(shí)、理解，提高了識(shí)字的效率。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)同學(xué)們，你們都有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦，你們能讀文，會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師相信你們一定也可以把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正?！菊n件出示：中】同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察“中”字在田字格中的位置。同學(xué)們，寫(xiě)“中”時(shí)，“口”要寫(xiě)得寬扁，“口”的最后一筆橫在橫中線上，“中”的最后一筆“丨”寫(xiě)在豎中線上，穿過(guò)扁口，上短下長(zhǎng)。同學(xué)們，你們觀察都很認(rèn)真，請(qǐng)伸出右手，跟著老師一起書(shū)空。【課件播依次放動(dòng)態(tài)筆順】同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上先描紅后臨寫(xiě)，寫(xiě)完后同桌互相看看，看看誰(shuí)寫(xiě)得跟書(shū)上的例字是一樣的。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你的作品與大家分享分享？其他同學(xué)評(píng)議。 同學(xué)們，你能給“中”組

12、組詞嗎？【課件出示：五】同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察“五”字在田字格中的位置。同學(xué)們，“五”的筆順依次是橫、豎、橫折、橫，第二筆豎要微微左斜，橫折的斜度與豎基本相同。所有橫向筆畫(huà)之間等距。同學(xué)們，你們觀察都很認(rèn)真，請(qǐng)伸出右手，跟著老師一起書(shū)空?！菊n件播依次放動(dòng)態(tài)筆順】同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上先描紅后臨寫(xiě)，寫(xiě)完后同桌互相看看，看看誰(shuí)寫(xiě)得跟書(shū)上的例字是一樣的。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你的作品與大家分享分享？其他同學(xué)評(píng)議。 同學(xué)們，你能給“五”組組詞嗎？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真揣摩生字在田字格中的位置，觀察怎么寫(xiě)字才好看，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和良好的習(xí)慣。通過(guò)說(shuō)關(guān)鍵筆畫(huà)、教師示范、學(xué)生描紅、在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，達(dá)到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字