六年級上冊語文課件-第五單元15夏天里的成長-部編版(共28張PPT)

1、1小學語文六年級上冊夏天里的成長2六年級-上冊-第五單元15難點名稱：學習文中作者的表達特點，明白文中“人也是一樣，要趕時間，趕熱天，盡量的用力成長”的含義夏天里的成長第二課時目錄CONTENTS3復習引入知識講解課文回顧小節(jié)復習引入 夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！蹦敲磭@這個中心句作者都寫了哪些方面呢？植物動物山水鐵軌馬路人知識講解 自由朗讀第2自然段。思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？ 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物在夏天是怎樣長的？實際生活中的，發(fā)生在眼前的。

2、你從哪能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？作者都寫了哪些生物呢？你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。 你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。 這里運用了夸張的手法，突出了植物在夏天的快速生長。 一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚。 一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。 以上寫的都是植物的生長。植物：瓜藤 竹子 高粱 包蕾 （鮮花、果實） 苔蘚 草坪 菜畦 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一個月左右。 以上寫的都是動物的生長。動物：小貓 小狗 小雞 小鴨說說你從這些

3、句子中的哪些詞語體會到生物長得快？這些詞語都是表示什么的詞語呢？一天 一夜 昨天 今天 明天 幾天 個把月你能用上表示時間的詞語，仿照文中的句子說一說：你觀察到身邊有哪些事物在夏天里是飛快的長嗎？第3自然段描述了哪些事物也在長？山 地 水 鐵軌 柏油路選擇你喜歡的一兩句話指出事物在夏天成長的特點。齊讀第3自然段。自由朗讀第4自然段，思考：人在夏天成長有什么特點呢？身體的成長、年齡的增長 小學生中學生大學生 快點兒，慢點兒，總是要長。你知道第4自然段中兩句諺語的意思嗎？ 六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。 處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時

4、候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。 兩句諺語共同的意思：如果農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。 人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？“熱天”指季節(jié)嗎？ 不是指季節(jié)，而是指利于學習知識、利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期?！伴L”僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加嗎？ 還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。人生的夏天指的是什么呢？一個人的青少年時期這句話告訴我們什么呢？ 人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會一事無成。齊讀第4自然段，深刻體會人要努力成長的道理。回顧課文看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來寫的？ 中心句是：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。按順序寫了：植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人。作者為什么選取這幾種事物來寫？抓住典型事物的特點，圍繞中心意思去寫。你對作者描寫的哪些事物最感興趣？細細地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點。小結 同學們，通過這節(jié)課的學習，我們理解了文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時間的道理，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會一事無成。板書設