初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè) 師長(zhǎng)情誼七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課

1、七年級(jí)上冊(cè)人教版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第七課：親情之愛(ài)主備人：肖蓉教材分析：本課內(nèi)容為人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元內(nèi)容。本課內(nèi)容分為三個(gè)部分：家的意味愛(ài)在家人間讓家更美好。本課依據(jù)的課標(biāo)內(nèi)容為：“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)內(nèi)容為：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞；孝敬父母和長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心里，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。所以將”愛(ài)在家人間”作為本課教學(xué)重點(diǎn)；將愛(ài)的碰撞作為本課教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期，由于特殊的生理變化、心理特點(diǎn)及學(xué)業(yè)與生活的壓力，既需得到父母的呵護(hù)、關(guān)注和關(guān)愛(ài)，又容易與父母產(chǎn)生矛盾，甚至逆反的心理。他們

2、既不能理解父母的關(guān)愛(ài)之情，也不能體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，更不能體諒、理解父母的苦衷。所以表現(xiàn)為:家庭責(zé)任意識(shí)淡薄，很少關(guān)心父母和家人，更不會(huì)想到與家人共同營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。所以，在教學(xué)過(guò)程中，采用案例分析，通過(guò)討論、交流加強(qiáng)對(duì)情感的引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐漸提高家庭責(zé)任感和共建共享的家庭德的能。教學(xué)目標(biāo)1.感態(tài)度價(jià)值觀：(1)通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)家人對(duì)我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛(ài)，感受家是身心的寄居之，是心靈的港灣。（2）通過(guò)對(duì)案例的分析，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情，認(rèn)同中華文化“孝”的價(jià)觀念，孝親敬長(zhǎng)。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，立家庭主人翁任感。2能力目標(biāo)：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸提高學(xué)

3、生對(duì)家庭關(guān)系和親沖突產(chǎn)生原因的分析能力。（2）通過(guò)討論，逐漸掌握與父母溝通的巧，生活中學(xué)會(huì)與父母溝通。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法和技能，并會(huì)與親人、長(zhǎng)輩的交流和互動(dòng)。（4）通過(guò)習(xí)，不斷增強(qiáng)親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力。3知識(shí)目標(biāo)：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，理解“家”的內(nèi)涵和功，知道“家”對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義。（2）知道孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定務(wù)，并懂得要繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化。（3）知道家庭中自己與家人產(chǎn)生矛盾原因，以及親子沖突需要互相溝通來(lái)解決。4）了解家庭結(jié)構(gòu)的演化現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。四、本課教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)在家人間五、本課教學(xué)難點(diǎn)：.讓家更美好六、教學(xué)媒體：Ppt七、教學(xué)方法：情教學(xué)法，小組合

4、作，討論，案例分析課時(shí)安排：2課時(shí)八、本課問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：1.家的概念2中國(guó)家庭文化的精神內(nèi)涵3.生活中我們?cè)鯓拥叫⒂H敬長(zhǎng)4.進(jìn)入初中，我與父母的關(guān)系發(fā)生了哪些變化5.我為什么會(huì)和父母產(chǎn)生沖突6.當(dāng)父母發(fā)生矛盾時(shí)，我們?cè)撛蹀k7現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化8.怎樣建立和諧的家庭關(guān)系九、新課導(dǎo)入：（由公益廣告family“家”的英文單詞組成，”father,mather,I love you”的flash導(dǎo)入）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入播視頻：的公益廣告設(shè)問(wèn)：你想到了什么？觀看并思考：你想到了么？學(xué)生回答略激發(fā)興趣，并引起學(xué)生共鳴，順利導(dǎo)入想一想：教師課：示一組片，并問(wèn)：1.家的概念2.家庭關(guān)系的

5、確立觀看并思考學(xué)生回答婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生明確家庭關(guān)系的組成議一議：教師導(dǎo)課：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育的支持，在我們心中，家的重要意義在哪里？以教材P73材料為例，引學(xué)生分析，開(kāi)小灶討論抽學(xué)生回答教師點(diǎn)撥：家在中國(guó)人心中的重要意義是什么，并出一段視頻：春運(yùn)并引導(dǎo)學(xué)思考：視中身影和神情，體現(xiàn)了什么情感，你怎看？教師導(dǎo)課：在中國(guó)人的心中，“家”是什么？教師導(dǎo)課：在中國(guó)人心中，家是代代傳承血脈相連的生活共同體，是避風(fēng)港，國(guó)家庭文化綿延五千年，生生不息的原因是什么？教師導(dǎo)課：出示一組家訓(xùn)材料，并引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)家庭文化的核心內(nèi)涵。教師點(diǎn)撥：孝親在當(dāng)下，孝親敬長(zhǎng)是美德，也是法定義務(wù)，并示

6、相關(guān)法律老師導(dǎo)課：生活中我們?cè)鯓幼龅叫⒂H敬長(zhǎng)學(xué)生討論學(xué)生回：1.家是身心的寄托之所：2.家是心靈的港灣學(xué)生觀看學(xué)生回答：略1.學(xué)生小組交流2.學(xué)生回答學(xué)生回答：家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)學(xué)生回答：“孝”學(xué)生回答：自己知道的法律規(guī)定學(xué)生小組交流后，并回答：略對(duì)材料的分析和通過(guò)小組內(nèi)的交流，引導(dǎo)學(xué)生支理解家的內(nèi)涵通過(guò)對(duì)春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里所呈現(xiàn)出的不同神情，讓學(xué)生明白中國(guó)人心中的家檢驗(yàn)學(xué)生分析問(wèn)題的能力通過(guò)學(xué)習(xí)，知道孝親敬長(zhǎng)是法律規(guī)定運(yùn)用生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的能力愛(ài)在家人間導(dǎo)入教師點(diǎn)撥：生活中，家是我們最溫暖的港灣。你愛(ài)家庭中的所有親人嗎為什么？學(xué)生思考后回：略引出第二部分：愛(ài)在家人間體味親情教師出示導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1

7、.怎樣體味親情。2.我們與父母關(guān)系的變化。3.為什么我們與父母會(huì)產(chǎn)生沖突。4.怎樣與父母進(jìn)行有效溝通當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們?cè)趺崔k？教師導(dǎo)課：采用一組案例引導(dǎo)學(xué)生分析教師點(diǎn)撥：愛(ài)需要呵護(hù)，需要家庭成員的努力，所以只有每個(gè)家庭成員的付出，家才能更美好，導(dǎo)入第三部分分小組完成，導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)生回答對(duì)應(yīng)材料，進(jìn)行分析，討論，交流，匯報(bào)以小組合作方式，完成導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)這部分既重點(diǎn)也是難點(diǎn)通過(guò)分析突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)讓家更美好出示一組家庭照片和材料，引導(dǎo)學(xué)生分析：現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？1.觀看并分析材料2.回答問(wèn)題：略通過(guò)材料，社會(huì)生活更加直觀了解現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化議一議教師導(dǎo)課：隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化，我們?cè)鯓咏⒑椭C家庭1.討論，交流2.回答：略通過(guò)小組討論交流，讓學(xué)生懂得和諧家庭需要每個(gè)人共同努力小結(jié)教師小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們懂得了家是我們溫暖的港灣，家庭和諧需要共同努力學(xué)生宣誓：做有責(zé)任感的公民通過(guò)小結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架，通過(guò)誓詞更明確自己