初中道德與法治人教七年級上冊 生命的思考增強生命的韌性雷慶瑤版 教學(xué)設(shè)計 萬薇

1、四川大學(xué)附屬中學(xué)西區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)計授課題目增強生命的韌性授課類型心理健康教育課授課教師萬薇授課科目思品課 時1課時授課時間40分鐘授課班級授課地點三樓錄播教室教學(xué)目標(biāo)1.通過評價和分析典型人物能夠歸納總結(jié)出如何正確認識挫折；（重點）2.通過對照和學(xué)習(xí)典型人物歸納總結(jié)出戰(zhàn)勝挫折的方法。（難點）3.能夠增強承受挫折的能力，發(fā)掘自身生命力量。教學(xué)重點如何正確認識挫折教學(xué)難點戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)手段問題導(dǎo)學(xué)法、小組合作探究法、情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課活動：拿木棒和軟尺，請同學(xué)上臺感受兩種不同的效果。問：如果把他們比喻成生命，你希望你活成哪一種？為什么

2、？今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課第二節(jié)“增強生命的韌性”學(xué)生觀看視頻，思考回答問題。學(xué)生預(yù)設(shè)：生活不便、困難、需要別人的幫助；也可能是自強不息，活出了自己的精彩.通過創(chuàng)設(shè)懸念，引起學(xué)生的好奇心。觀看雷慶瑤的視頻能引起學(xué)生心靈的震動，從而引出今天的課題。二、合作探究突破難關(guān)【第一站 認識挫折】師：雷慶瑤經(jīng)歷了哪些阻礙？我們通過一個視頻來了解她的坎坷命運?；顒右唬郝犂讘c瑤故事教師播放“雷慶瑤經(jīng)歷挫折”的視頻問：雷慶瑤遭遇了哪些挫折？追問：什么是挫折呢？挫折的含義：生活中的阻礙、失利和失敗。過渡：我們不是雷慶瑤，不能完全感受他的生活，但是我們可以通過一個活動來感受下雷慶瑤遇到挫折時的心情?；顒佣簾o手書法

3、家規(guī)則：學(xué)生用嘴巴叼著筆在紙上寫出自己的名字，要求字跡清楚。采訪學(xué)生：在用嘴寫字的過程中有什么感受？過渡：面對相同的挫折，我們的情緒反應(yīng)會一樣么？學(xué)生觀看視頻，思考問題。學(xué)生預(yù)設(shè)：遭遇電擊、沒有雙手、生活不便.回答挫折含義學(xué)生用嘴巴叼著筆在紙上寫出自己的名字，時間：1分鐘。學(xué)生預(yù)設(shè)：著急、痛苦、有點絕望.視頻能讓學(xué)生生動直觀真切地感受雷慶瑤遭遇的挫折與不幸，從而產(chǎn)生情感共鳴。 “無手書法家”的小活動能引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生直接體驗挫折，深刻體會到失去雙手寫字的困難。二、合作探究突破難關(guān)教師教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖過渡：下面我們來看下這位同學(xué)經(jīng)歷了什么挫折。活動三：生活情景劇觀看情景劇問：你是否

4、會有相同的情緒反應(yīng)呢？挫折認知是關(guān)鍵因素追問：為什么不同的人對同樣的挫折會有不同感受？挫折三要素挫折三要素 。對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。人生難免有挫折過渡：人生難免有挫折。那么挫折是好事還是壞事呢？活動四：唇槍舌戰(zhàn)辨挫折辯論賽：挫折是好事，還是壞事？正方：挫折是壞事 VS 反方：挫折是好事時間2分鐘教師巡視小組討論情況，并給予指導(dǎo)。師小結(jié)：挫折是把雙刃劍，有利有弊！整理提煉：如何正確認識挫折？學(xué)生觀看挫折情景劇，思考問題，并說說自己經(jīng)歷相同的挫折會有什么感受。學(xué)生預(yù)設(shè)：因為不同的人對挫折的認識和看法不同。學(xué)生理解挫折三要素小組合作討論，組長召集全組成員，確定記錄人

5、員，派代表發(fā)言，時間：2分鐘；正反雙方代表輪流發(fā)言。讓學(xué)生分享自己的挫折經(jīng)歷充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的生活經(jīng)驗作為課堂資源，更能引起學(xué)生的共鳴。在成情景劇中能調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂的氣氛。辯論賽能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，雙方針鋒相對，能夠活躍課堂氣氛，讓學(xué)生思考得更深入全面，能鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力。過渡：遭遇挫折的雷慶瑤會怎樣看待挫折？他的生活又會發(fā)生怎樣的變化？我們繼續(xù)看下她是如何發(fā)掘生命的力量的呢？【第二站 戰(zhàn)勝挫折】活動：播放“雷慶瑤笑對人生，勇敢戰(zhàn)勝挫折”的視頻，問：雷慶瑤是怎樣戰(zhàn)勝挫折的？我們該怎樣才能戰(zhàn)勝挫折呢？教師巡視討論情況，并給予指導(dǎo)。整理提煉：如何戰(zhàn)勝挫折，增強

6、生命的韌性？學(xué)生觀看視頻，小組合作討論，組長召集全組成員，確定記錄人員，派代表發(fā)言，時間：2分鐘。學(xué)生預(yù)設(shè)：樂觀的心態(tài)；勇敢面對挫折；堅持不懈、刻苦練習(xí)；培養(yǎng)興趣愛好，增強自信心；關(guān)心幫助他人；樹立遠大理想信念；找他人傾訴.雷慶瑤戰(zhàn)勝挫折的視頻能夠引起學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生真切認識到她戰(zhàn)勝挫折過程的艱辛與不易，從而歸納出戰(zhàn)勝挫折的方法。三、情感升華引領(lǐng)行為師小結(jié)：挫折是人生的寶貴財富，正是因為挫折，我們自己才會更加頑強拼搏、自強不息，收獲成果的喜悅，活出生命的精彩；正是因為挫折，我們的國家中國才會在短短四十年間攻克一個個技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造許多讓世界驚嘆的奇跡。我們應(yīng)該感謝挫折，在戰(zhàn)勝挫折中我們變得更強。學(xué)生觀看視頻，感受挫折能夠激發(fā)我們和國家的潛力，增強生命的韌性，創(chuàng)