初中道德與法治教育科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 歷史啟示錄馬麗參評(píng)教案

1、理想與現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)案例設(shè)計(jì)名山區(qū)第二中學(xué) 馬麗一、教材分析： 理想與現(xiàn)實(shí)是教科版初中思想品德九年級(jí)第七單元新的旅程中第二十三課走向未來(lái)的第2目。第二十三課是九年級(jí)最后一課，初中畢業(yè)在即，同學(xué)們即將踏上新的旅程，必然會(huì)思考未來(lái)，思考人生，所以要引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正視理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，所以本冊(cè)和本套教材最后一個(gè)單元最后一課設(shè)置為第1目“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”第2目“理想與現(xiàn)實(shí)”第3目“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，第2目“理想與現(xiàn)實(shí)”用六段主題文和一個(gè)“活動(dòng)”表述了理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生確立理想時(shí)正確處理兩者之間的關(guān)系。本部分的理論知識(shí)較多，需要學(xué)生理解的內(nèi)容有三個(gè)方面：理

2、想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的態(tài)度；在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想時(shí)，如何對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。最后組織好辨論活動(dòng)。二、學(xué)情分析： 即將畢業(yè)的初中生，經(jīng)過(guò)初中三年的成長(zhǎng)和第七單元前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己已經(jīng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己的人生目標(biāo)開(kāi)始有了思考，但是對(duì)于理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，怎樣實(shí)現(xiàn)理想，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是理解還是實(shí)踐都是有一定難度的，所以需要引導(dǎo)他們從哲學(xué)的角度去理性思考理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，艱苦奮斗，積極實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的人生有意義。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科版初中思想品德九年級(jí)第七單元新的旅程中第二十三課走向未來(lái)的第2目“理想與現(xiàn)實(shí)”。需要閱讀理解的內(nèi)容有三個(gè)方面：理想與現(xiàn)實(shí)

3、的關(guān)系；對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的態(tài)度；在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想時(shí)，如何對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，組織好最后的辨論活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理性地對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中要腳踏實(shí)地，樹(shù)立不懈追求的決心和努力奮斗的信心。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的辨證關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：懂得理想的確立和實(shí)現(xiàn)都必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。知道實(shí)現(xiàn)理想的途徑。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的途徑。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備好課件；學(xué)生為最后的辨論活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備包括所用資料和組織上的準(zhǔn)備，等等。七、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課:教師活動(dòng):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一個(gè)問(wèn)題“

4、志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，為什么要志當(dāng)存高遠(yuǎn)？學(xué)生活動(dòng)：思考、回答。教師活動(dòng):評(píng)價(jià)學(xué)生的答案。并承上啟下引入新課。設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)引入新課。（二）講授新課:1、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：教師活動(dòng):提問(wèn)：理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是什么？學(xué)生活動(dòng):閱讀、思考、討論、回答。教師活動(dòng):講解理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。評(píng)價(jià)學(xué)生答案，并規(guī)范學(xué)生答題。設(shè)計(jì)意圖: 這是難點(diǎn)，老師講為主，但要通過(guò)討論加深理解。2、怎樣實(shí)現(xiàn)理想教師活動(dòng): 提出要求，布置任務(wù)：a.閱讀P175小字及第2、4段正文。b.圍繞閱讀內(nèi)容，每組命制一道考試題，并做出答案。c.各組就自己的試題作為問(wèn)題向其他組發(fā)問(wèn)，要求其他組回答，并給出自己的答案。d.各組之間相互評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng):

5、 小組合作完成任務(wù)教師活動(dòng):評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)，點(diǎn)拔相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖: 這是本課教學(xué)重點(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參與，從而加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)上。3、活動(dòng)：開(kāi)展一次有關(guān)現(xiàn)實(shí)與理想的辨論：教師活動(dòng)：把學(xué)生分成兩個(gè)組，正方：一屋不掃，何以掃天下？反方：掃天下，何須掃一屋？講清規(guī)則，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：展開(kāi)辨論設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，懂得從小事做起的好處。4、課堂總結(jié)：教師活動(dòng): 根植在現(xiàn)實(shí)土壤上的理想才能生根發(fā)芽，理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是一個(gè)不懈努力和奮斗的過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖: 總結(jié)提升（三）鞏固練習(xí)：教師活動(dòng):要求學(xué)生在課堂上做學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)第二十三課P135判斷選擇題中的第2、4、5、6、7、8題。學(xué)生活動(dòng):獨(dú)立完成。教師活動(dòng):點(diǎn)評(píng)，講解。設(shè)計(jì)意圖:檢查課堂教學(xué)效果（四）歸納小結(jié):教師活動(dòng): 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么體會(huì)和收獲？學(xué)生活動(dòng): 交流、暢談，得出結(jié)論：1.我認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。2.我懂得如何實(shí)現(xiàn)理想。3.我知道艱苦奮斗，積極實(shí)踐，自強(qiáng)不息。設(shè)計(jì)意圖: 總結(jié)升華（五）作業(yè)安排:教師活動(dòng): 要求學(xué)生做學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)第二十三課P136-137探究分析題第11、12、13題。學(xué)生活動(dòng):獨(dú)立完成或同學(xué)合作完成設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固板書(shū)設(shè)計(jì)2、理想與現(xiàn)實(shí)（1）理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系（2）怎樣實(shí)現(xiàn)理想九、教學(xué)反思 本課理論知識(shí)較多，有一定難度，通過(guò)老師