小學(xué)語文人教一年級下冊第四組-《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時

1、荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1.在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并仿照課文中的句式練習(xí)說話、寫話。2.正確，流利地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。（二）教學(xué)重點(diǎn)多種形式朗讀，仿照課文中的句式練習(xí)說話寫話。感受夏天的美好。（三）教學(xué)難點(diǎn)朗讀背誦課文。教教學(xué)流程一：初讀課文，了解大意（預(yù)設(shè)時間：5分鐘）1、 荷葉有許多小伙伴，它們之間發(fā)生了許多有趣的事，這些小伙伴是誰呢？讓我們一起讀一讀課文，并找出他們的名字并畫上圓圈。2、匯報讀書結(jié)果。（學(xué)生邊說，老師邊把相應(yīng)圖片帖在黑板上。）3、指名分自然段讀課文。想一想小水珠和小動物分別把荷葉當(dāng)做什么？（學(xué)生邊說老師便把小動

2、物把荷葉當(dāng)做的詞語貼在小動物的身下。學(xué)生在 搖籃、停機(jī)坪、歌臺、涼傘下畫上三角形）（小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃，小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪，小青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺，小魚兒把荷葉當(dāng)作涼傘。）二：品讀課文，體會情感（預(yù)設(shè)時間25分鐘）學(xué)習(xí)第一自然段師：一起想一想第一自然段是怎樣描寫荷葉的？1.教師出示PPT：“荷葉圓圓的，綠綠的。”2.圓圓的是寫的荷葉的什么？（形狀）綠綠的是寫的荷葉的什么？（顏色）3. 這樣的詞你們還能再說出幾個嗎？（1、用PPT上的圖片說一說2、自己舉例說一說）4.這樣的荷葉真是太美了！請同學(xué)們再來讀一讀吧！過渡：池塘里的圓圓的綠綠的荷葉把小水珠和小動物們都吸引來了。假如你是荷葉你喜歡哪個

3、小伙伴呢？（小水珠）小水珠：出示課件師:小水珠說了什么？做了什么？師：搖籃是誰睡覺的地方？師：是啊，搖籃是寶寶溫暖、柔軟的小床，小水珠為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃??？（學(xué)生討論交流，得出結(jié)果）師：一陣微風(fēng)吹 過 ，荷葉搖來搖去 ，小水珠在上面滾來滾去，就像我們小時候 躺在搖籃里一樣。所以小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃）師：小水珠在荷葉上做什么？（學(xué)生加點(diǎn)動詞“躺、眨著”。躺 說明悠閑自得眨著：擬人）師：小水珠悠閑自在的躺在搖籃里，它還眨著亮晶晶的眼睛，（圈亮晶晶）這樣第一個字不同，后面有兩個一樣的字的詞語，我們稱它是ABB式詞語。你還知道哪些？師：讓我們變成小水珠來感受一下躺在荷葉上非常舒服的感覺吧?。ㄒ龑?dǎo)讀

4、出舒服的語氣。感受小水珠的悠閑自得）師：嘗試背誦過渡：有喜歡小蜻蜓的同學(xué)們。請你讀一讀描寫小蜻蜓的句子。其他同學(xué)思考，小蜻蜓說了什么做了什么？小蜻蜓：出示課件師：你們知道什么是停機(jī)坪嗎？他長什么樣子？（出示課件：停機(jī)坪）師：你們看，這就是真正的停機(jī)坪，你們能跟老師形容一下嗎？故事中的小蜻蜓為什么說荷葉是他的停機(jī)坪呢？（綠綠的荷葉就像綠綠的停機(jī)坪一樣，小蜻蜓就像一架大飛機(jī)，他停在荷葉上休息，就像大飛機(jī)停在停機(jī)坪上休息。）師：小蜻蜓在荷葉上休息，它是怎么休息的，請用文中的句子回答我（加點(diǎn)動詞 “立、站立 展開”做動作）師：，小蜻蜓立在荷葉上，像一架大飛機(jī)一樣展開透明的翅膀，真厲害，你們能用朗讀表現(xiàn)

5、出小蜻蜓的神氣嗎？師：你們能試著背一背嗎描寫小蜻蜓的這個自然段嗎？小青蛙：出示課件過渡：看小青蛙跳出來了，它說荷葉是它的什么？歌臺是什么樣子的我們一起來看看？(出示圖片：歌臺）師：小青蛙就像一個歌唱家。它把荷葉上做什么呢？用文中的話回答？師：小青蛙是怎樣蹲著放聲歌唱的？做一做動作（學(xué)生加點(diǎn)“蹲、歌唱”）學(xué)習(xí)“放”讀音 （后鼻韻）區(qū)別偏旁 放，右邊是四筆反文，要區(qū)別于三筆折文。左右等寬，第三筆橫豎從橫的中間起筆。（練習(xí)）3.記字方法：換一換：模仿的“仿”將單人旁換為折文旁。房子的“房”的戶字頭換為折文旁。或者用“防、紡”等字換。4.組詞師：小青蛙在放聲歌唱，你們有誰看過歌唱演出的嗎？你看臺上的歌

6、唱家放聲歌唱的時候什么心情呢？（快樂，興奮）師：你能把這種感受讀出來嗎？（你讀得真好，表現(xiàn)出了小青蛙的自豪。小青蛙們一起讀一讀。）師：請男同學(xué)嘗試背誦一下。過渡：小青蛙美妙的歌聲把小魚兒都吸引過來了，請同學(xué)們讀一讀第四自然段，邊讀邊想小魚兒又說了什么？做了什么？5.小魚兒：（出示課件）師：涼傘是做什么用的?（涼傘是遮陽用的。）師：沒錯，夏天烈日炎炎，烤的小魚兒真難受，于是魚兒躲到了荷葉下面做什么？（學(xué)生加點(diǎn)動詞“游來游去、捧”）師：你們說，這時候你感覺小魚兒的心情是怎么樣的？（高興）師：你從哪個詞看出小魚兒很高興呢？（笑嘻嘻）師：有荷葉給小魚兒遮陽，他覺得真涼爽，快樂極了！師：男女比賽讀，看誰能讀出小魚兒快樂的心情。師：荷葉還可能是誰的什么？（看圖填一填）三：總結(jié)回顧（預(yù)設(shè)時間：3分鐘）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了荷葉和幾個小伙伴在一起嬉戲，成了夏