初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊師長情誼七上冊 愛在親人間

1、第七課 親情之愛第2課時 愛在家人間教學目標1情感態(tài)度價值觀(1)感受家庭的溫暖，提高對父母的愛，增強對父母的尊重。(2)體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育。(3)堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為。2能力目標(1)提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。(2)掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。3知識目標(1)體會家庭中親情的溫暖。(2).了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因。.掌握與父母溝通的基本要領。教學重點和難點重點：(1)體會親情。(2)了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因。難點：學會與父母進行有效溝通。教學設計思路1教學方

2、法 情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教學準備 教師：制作多媒體課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入播放視頻：孝心少年。提問：看完這個視頻你有何感受？欣賞視頻，積極思考，回答問題。通過視頻，讓學生反思、感受自己對家人的愛和依戀。探究新知一、體味親情1 【幸福分享】我小時候的故事.分享家中的老照片，把自己的童趣講給同學聽。.回憶自己的成長經(jīng)歷，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母當時是怎樣做的？2.親情是怎樣產(chǎn)生的？3.說一說：你知道哪些關于親情、親人的名句？4.組織學生完成教材第7980頁的“探究與分享”活動。這個故事給了我們什么啟示？思考：每個家庭的親情之愛

3、都表現(xiàn)一樣嗎？我們每個人都能感覺的到嗎？每個家庭的親情之愛都表現(xiàn)一樣嗎？我們每個人都能感覺的到嗎？學生根據(jù)兩名學生的困惑，發(fā)表自己的看法。小結：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。小結：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。創(chuàng)設情境，讓學生聯(lián)系生活實際，父母無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。這種情感就是家庭中的親情之愛。二、愛的碰撞1與父母的矛盾與沖突思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？2.為什么與父母發(fā)生矛盾與沖突？3為什么與父母發(fā)生矛盾與沖突？ 教師組織學生完成教材第8081頁

4、的“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和點撥。學生進行小組合作探究，回答教材提出的問題。學生進行小組合作探究，回答問題。學生先自行在書本上填寫內(nèi)容，然后再進行分享討論，總結表格體現(xiàn)出的與父母產(chǎn)生矛盾與沖突的原因。創(chuàng)設情境，讓學生回憶與父母產(chǎn)生矛盾與沖突的事件，感受當時的心情，為下面探究與父母產(chǎn)生矛盾與沖突的原因鋪墊。重點了解兩代人之間的代溝是與父母產(chǎn)生矛盾與沖突的原因。三、溝通傳遞愛案例分析：家有“虎媽”提問：(1)小強和媽媽之間的相處出現(xiàn)了什么問題？(2)請你給小強一家支招，該怎樣緩和親子關系。教師對學生的回答進行引導、點評、總結。小結:溝通的重要性愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙?/p>

5、沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。組織學生自主學習教材第82頁“方法與技能”的內(nèi)容，進行小組探究：幫助小強正確處理這件事，探究解決沖突的方法和技巧。學生閱讀材料，主要回答出缺少溝通，應該架起溝通的橋梁，親近父母，努力化解矛盾，避免冷漠對待。通過自主學習和小組合作探究，進行討論交流，分析與父母溝通的方法和技巧。學生以學習小組為單位，運用與父母溝通的方法和技巧，分角色進行模擬。選取一個小組上臺展示，其余小組觀看后進行點評、總結。通過列舉生活中父母與子女出現(xiàn)的普遍矛盾，讓學生有情感的體驗，懂得溝通對于親子關系的重要性，丟掉與父母冷戰(zhàn)的錯誤思想，樹立在尊重父母的同時，維護自己的獨立人