初中初中信息技術(shù)教育科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)唐玲

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（唐玲）信息與信息的特征一、課標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生理解什么是信息，能夠描述信息的基本特征。目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中信息無處不在，信息對(duì)每個(gè)人的生活是至關(guān)重要的，引起學(xué)生對(duì)信息的關(guān)注和重視，能夠真正的理解信息，正確的分析和使用信息，主動(dòng)有意識(shí)的培養(yǎng)個(gè)人的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解信息的概念。2、掌握信息的基本特征。3、明確信息的多種表達(dá)形式和信息的多種載體。三、教學(xué)重點(diǎn)1、信息的含義。2、信息的基本特征。四、教學(xué)難點(diǎn)1、信息的含義2、理解信息的基本特征。五、教學(xué)過程1、以一個(gè)選擇題開始讓同學(xué)們?cè)谔魬?zhàn)中提高本節(jié)課的興趣。題目：我們班現(xiàn)在是某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)野象分隊(duì)，接總部命令，野象分隊(duì)將

2、在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來?？蛇x物品：手機(jī)、鋼槍、水、餅干、指南針、打火機(jī)、鋼刀 、火石問題：隊(duì)員選哪三件物品最合適？然后抽三個(gè)同學(xué)（有男有女）起來回答他們選擇的什么。分析同學(xué)們的答案及原因。最后得出正確答案是鋼刀、火石、指南針。并得出結(jié)論能源、物質(zhì)和信息是人類生存與發(fā)展的三大要素。2、提出今天的主題：什么是信息播放一段下課鈴聲，同學(xué)們都以為下課了。讓學(xué)生感受身邊的信息。然后舉例子：早晨鬧鈴的鐘

3、聲，傳遞了“時(shí)間到了，該起床”的信息；打開收音機(jī)，收聽天氣預(yù)報(bào)，獲取了當(dāng)天的天氣情況；十字路口，交通信號(hào)燈提供的信息可以控制行人和車輛的停和行；看書、看電視、上網(wǎng)都在不斷地獲取信息；3、讓同學(xué)們了解對(duì)新的三種典型觀點(diǎn)：香農(nóng)、維納、鐘義信。A、通過猜謎語環(huán)節(jié)理解香農(nóng)的觀點(diǎn)信息是用來消除不確定性的東西。紅紅小小軟又軟，吃來酸酸又甜甜，頭上戴著綠帽子，全身長滿青春痘。（草莓）一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。（雪花）B、設(shè)置感覺剝奪實(shí)驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)讓他們理解維納的觀點(diǎn)：信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。用眼罩蒙住第一位同學(xué)的眼睛，與第二位同學(xué)比賽，看誰能更快更輕松地從講臺(tái)

4、到達(dá)最后一排再回到講臺(tái)。實(shí)驗(yàn)證明不論是哪位同學(xué)被蒙住眼睛都會(huì)慢于沒有蒙住眼睛的同學(xué)。C、通過一張圖片理解鐘義信上網(wǎng)觀點(diǎn)：信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式。圖片上小孩的牙掉了，說明小孩在成長。4、總結(jié)什么是信息。5、信息的主要特征。播放一則有關(guān)消防演練的校園新聞，在新聞中找到信息的各類特征。普遍性、依附性、共享性、價(jià)值性、時(shí)效性、傳遞性、真?zhèn)涡?、舉個(gè)例子并分析看圖表達(dá)的什么信息表達(dá)信息一：天氣炎熱，土地缺水干裂。表達(dá)信息二：農(nóng)民收成降低。7、思維拓展，深入挖掘特征提問學(xué)生：信息是否都能共享？國家機(jī)密、個(gè)人隱私、帶有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息等不能共享。信息是一種資源，重要資源要學(xué)會(huì)保護(hù)。提問學(xué)生：信息的真?zhèn)涡允欠裰匾?？很重要，三人成虎，不能信謠傳謠。舉例：重慶公交車事件，網(wǎng)絡(luò)暴力使得紅色小車女司機(jī)成了替罪羊。8、總結(jié)通過以上的學(xué)習(xí)，理解了什么是信息，掌握了信息的特征，對(duì)信息有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也明確了信息對(duì)我們的重要性。我們要主動(dòng)培養(yǎng)自己的信息意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，