人教版(部編版)小學(xué)語文一年級上冊《語文園地五》名師教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、好好學(xué)習(xí)天天向上- PAGE 6 -課題語文園地五主備人敎學(xué)目標(biāo)1積累 12 個表示時間詞語 ,并認(rèn)識相關(guān) 5 個生字。能按結(jié)構(gòu)歸類,通過歸類鞏固認(rèn)字 ;能發(fā)現(xiàn)每組字偏旁 ,并嘗試寫出幾組這樣字,拓展識字。復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,讀準(zhǔn)字音。了解筆順規(guī)則 ,正確書寫漢字。能正確朗讀并背誦古詩憫農(nóng)(其二 ),激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩興趣。在師生共讀故事拔蘿卜中,豐富語言 ,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。敎學(xué)重點(diǎn)1能按結(jié)構(gòu)歸類,通過歸類鞏固認(rèn)字 ;能發(fā)現(xiàn)每組字偏旁 ,并嘗試寫出幾組這樣字,拓展識字。2復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,

2、讀準(zhǔn)字音。敎學(xué)難點(diǎn)1. 復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,讀準(zhǔn)字音。2. 能正確朗讀并背誦古詩憫農(nóng)(其二 ),激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩興趣。敎學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)、引導(dǎo)法、講讀法、同桌合作、表演法、學(xué)練結(jié)合。敎學(xué)手段課件、字母和相關(guān)生字卡片,小羊、青草、老爺爺和老婆婆頭飾等。(敎師 )課時安排3 課時敎學(xué)設(shè)計(jì)第一課時課時目標(biāo)1積累 12 個表示時間詞語 ,并認(rèn)識相關(guān) 5 個生字。2能按結(jié)構(gòu)歸類 ,通過歸類鞏固認(rèn)字;能發(fā)現(xiàn)每組字偏旁,并嘗試寫出幾組這樣字,拓展識字課時重點(diǎn)1積累 12 個表示時間詞語 ,并認(rèn)識相關(guān) 5 個生字。2. 能按結(jié)構(gòu)歸類 ,通過歸類鞏固認(rèn)字 ;

3、能發(fā)現(xiàn)每組字偏旁 ,并嘗試寫出幾組這樣字, 拓展識字。課時難點(diǎn)能按結(jié)構(gòu)歸類 ,通過歸類鞏固認(rèn)字 ;能發(fā)現(xiàn)每組字偏旁,并嘗試寫出幾組這樣字,拓展識字。敎學(xué)流程敎師活動學(xué)生活動復(fù)備修改一、創(chuàng)設(shè)情 境 , 激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)識字加油站導(dǎo)語 :小朋友們 ,你們看過動畫片喜羊羊與灰太狼嗎?在喜羊羊與灰太狼這部動畫片中,你最喜歡哪只羊呢 ?( 隨著學(xué)生發(fā)言相機(jī)板書羊名字 )我們今天就分成懶羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四個小隊(duì)進(jìn) 行“羊羊小隊(duì)比賽” 。大家有信心取勝嗎 ?(有 )那我們就出發(fā)吧。課件出示闖關(guān)圖。1.勇闖第一關(guān)過渡 :“羊羊小隊(duì)比賽”現(xiàn)在開始！讓我們一起來到第一關(guān)。屏幕出現(xiàn)打亂順序表示時間 詞語

4、 ,(上午、下午、晚上 )請同學(xué)們按照時間先后順序排列。 相機(jī)板書生字“午”“晚” ,引導(dǎo)學(xué)習(xí)詞語。指名學(xué)生說一說。跟老師讀詞語 , 指名讀詞語。指名試著排列一下性順序。 在 老 師 引 導(dǎo)下 學(xué) 習(xí) 生 字 “ 午 ” “晚”。指名讀詞語,讀對后其他學(xué)生跟讀 3 遍。三、學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué) : 同學(xué)們 , 你們真聰明 ,能按照順序排列時間。 如果老師再給你幾 個 表 示 長 時 間 詞 語 , 你 能 排 隊(duì)嗎?(打亂順序出示“天” “月”“年” 三個字。 )相機(jī)板書 “年”“昨”“今”。引導(dǎo)學(xué)習(xí)。課件出示打亂順序表示時間 詞語 :昨天、今天、明天 ,上個月、這個月下個月 ,去年、今年、明年 ,

5、請同小組合作一一排列出來。通過剛才比賽 ,同學(xué)們齊心協(xié)力地幫時間寶寶回到了自己位置。下面,我們再復(fù)習(xí)一下它們名字。(出示帶生字詞語 ,生字變色放大 )。1.再闖第二關(guān)過渡 :小朋友們真了不起 ,順利闖過第一關(guān) ,接下來讓我們繼續(xù)闖第二關(guān)。播放課件 :將書上字制成蘋果樹。秋天到了 ,蘋果熟了 ,看！滿樹紅蘋果多可愛呀！仔細(xì)看看,你還發(fā)現(xiàn)了什么 ?（蘋果上有字） ,對,淘氣字寶寶跑到蘋果上了 ,你認(rèn)識這些字嗎 ?敎師板書 ,引導(dǎo)認(rèn)讀兩組字 : “花、草、蓮、蘋” ,“樹、林、桃、橋”。敎師出示課件 :分別寫著“草字頭”和“木字旁”小筐子。我們一起來摘蘋果。 請把蘋果放到正確筐子里。跟老師讀詞語 ,

6、 指名讀詞語。 在 老 師 引 導(dǎo)下 學(xué) 習(xí) 生 字 “ 天 ” “月”、“年”。指名試著按照從短到長順序排列一下。指名讀詞語,讀對后其他學(xué)生跟讀 3 遍。跟老師讀詞語 , 指名讀詞語。小組合作 ,試著排列。匯報交流 , 敎師指導(dǎo)。跟著老師指示 , 說出詞語名字。指名說說自己發(fā)現(xiàn)。指名說說自己認(rèn)識字。跟著老師讀這兩組字。指名讀 , 開火車讀。敎師指導(dǎo)正音。齊讀 3 遍。指名上前放一放 , 師生評議。課件顯示 :“草字頭”字放進(jìn)第一個籃子里。 “木字旁”字放進(jìn)第二個籃子里。聰明小朋友 ,你能說說為什么要這樣放嗎 ? 小組討論 : 按照偏旁部首來摘蘋果。拓展 :你還知道其他 “草字頭” 和“木字旁

7、”字嗎?敎師補(bǔ)充指導(dǎo)。小結(jié) :小朋友們 ,你們認(rèn)識字真觀察老師演示課件。小組是這討論一下 , 敎師引導(dǎo)。匯報交流討論結(jié)果。指名試著說一說知道帶有“草字頭”和“木字旁”字。多。瞧！ 我們漢字多有意思。一個偏旁,就有那么多好朋友。以后我們還會學(xué)習(xí)更多這樣字。四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課都學(xué)會兒什么?指名說一說自己學(xué)會了什么?五、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)熟讀“識字加油站” 12 個詞語。下去積累帶有“草字頭”和“木字旁”字。識字加油站花草蓮蘋樹林桃橋敎學(xué)設(shè)計(jì)第二課時課時目標(biāo)1復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,讀準(zhǔn)字音。了解筆順規(guī)則 ,正確書寫漢字。能正確朗讀并背誦古詩憫農(nóng)(其

8、二 ),激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩興趣。課時重點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,讀準(zhǔn)字音。課時難點(diǎn)1. 復(fù)習(xí)漢語拼音 ,區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音,前鼻韻母和后鼻韻母 ,讀準(zhǔn)字音。2. 能正確朗讀并背誦古詩憫農(nóng)(其二 ),激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩興趣。敎學(xué)流程敎師活動學(xué)生活動復(fù)備修改一、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”過渡 :小朋友們 ,你們這么聰明可愛,喜羊羊他們可高興啦！我們來闖 第三關(guān)吧。我們一起借助拼音來讀一讀要求。出示拼音卡片 :z、zh、s、sh、n、l, 這些拼音娃娃都是我們朋友,你還認(rèn)識它們嗎 ?(各小隊(duì)開火車認(rèn)讀。敎師相機(jī)指導(dǎo)區(qū)別平舌音和翹舌音、 鼻音。 )

9、它們每個都帶上今天好朋友, 你還認(rèn)識它們嗎 ?（出示書上音節(jié) ,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀） 。出示生字卡片 ,兩組詞同時出現(xiàn),師領(lǐng)讀 , 分小隊(duì)認(rèn)讀。每人同時讀一組。 (如: 你們、家里 )打開書 ,同桌比讀。下面 ,我們一起來做游戲:小羊吃青草。兩個小隊(duì)一組。(根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行幾輪游戲)分別選出六名學(xué)生扮演羊 ,頭飾上寫著詞 ,另一隊(duì)扮演青草 ,頭飾上寫著音節(jié)。讓“羊”去指名學(xué)生讀 :z、zh、s、sh、n、l。四個小隊(duì)開火車讀拼音指名 34 人拼讀出示音節(jié)。跟老師讀 , 指名 4 人讀詞語 , 敎師指導(dǎo)正音。同桌合作比讀。在老師指導(dǎo)下做游戲, 敎師點(diǎn)評 ,選出“最佳小隊(duì)” 。“吃草”。其他同學(xué)和老師當(dāng)

10、評委 ,看看哪只“羊”“吃草”動作最快 ,評出“最佳小隊(duì)” 。二、“學(xué)習(xí)書 寫 提示”四個羊羊小組都很厲害,讓我們夸夸自己。打起精神繼續(xù)闖第四關(guān)吧。全班夸自。三、“學(xué)習(xí)日 積 月累”出示第一組字 :兒、林 ,請同學(xué)們觀察這兩個字相同點(diǎn),寫字時要先寫左邊 ,再寫右邊。敎師板書 ,指導(dǎo)書寫。兒: 第二筆豎彎鉤 ,離豎中線很近。林:第一個“木”第四筆是“點(diǎn)”,不要寫成“捺” ,第一個木寫小一點(diǎn)。出示第二組字 :本、天 ,請同學(xué)們觀察這兩個字相同點(diǎn) ,寫字時要先寫撇再寫捺。鞏固筆順規(guī)則:從左到右 ,先撇后捺本:第二筆“豎”在豎中線上,先寫撇后寫捺。天:第二筆“橫”在橫中線上,先寫撇后寫捺。3 指名上黑

11、板練習(xí) ,注意田字格占位。4. 師生共評議。過渡 :喜羊羊他們說 ,咱們班小朋友太棒了 ,他們想看一看我們是怎么闖第五關(guān)。下面讓我們一起走進(jìn)“日積月累” ,一起學(xué)一首古詩?？磮D說話 ,了解圖意 : 出示古詩插圖 ,試著讓學(xué)生說說畫內(nèi)容 ,敎師補(bǔ)充指導(dǎo)。借助拼音 ,讀讀古詩。夏天中午 , 火辣辣太陽高高地掛著空中 ,農(nóng)民伯伯辛苦地在田地里耕種 ,一滴一滴汗水從頭上滴下來,落在泥土里 ,糧食來得實(shí)在是太不容易了。觀察這兩個字。跟著老師邊書空寫邊讀。指名讀、男女生讀、小組讀。在書上描紅、臨寫。觀察這兩個字。跟著老師邊書空寫邊讀。指名讀、男女生讀、小組讀。在書上描紅、臨寫。指名 4 人上黑板練習(xí)寫。指

12、名試著說說畫內(nèi)容。借助拼音 , 試著自己讀讀古詩。今天我們就來學(xué)習(xí)一首反映農(nóng)民辛勤勞動詩 ,快來讀一讀。指導(dǎo)朗讀。老師范讀。讀準(zhǔn)“鋤、知、中、餐”這幾個字認(rèn)真聽老師范讀。扥老師讀“鋤、知、中、餐” 。四、課堂小結(jié)讀音。敎師領(lǐng)讀 ,注意詩中停頓。學(xué)生與同桌一起練讀。練習(xí)背誦古詩 ,看誰背得快。小朋友們 ,你們個個都是好樣 ,你們運(yùn)用自己聰明才智闖過了一道又一道難關(guān) ,讓我們?yōu)樽约汗恼啤Ｖ该x ,開火車讀 ,小組讀。跟敎師讀古詩。同桌互相讀古詩。在老師指導(dǎo)下背誦?？淇渥约?。五、“作業(yè)布置”寫寫書寫提示 4 個生字。背誦古詩憫農(nóng) (其二 )。板書設(shè)計(jì)書寫提示兒（分解筆畫）本（分解筆畫）林（分解筆畫）

13、天（分解筆畫）敎學(xué)設(shè)計(jì)第三課時課時目標(biāo)在師生共讀故事拔蘿卜中,豐富語言 ,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。課時重點(diǎn)在師生共讀故事拔蘿卜中,豐富語言 ,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。課時難點(diǎn)在師生共讀故事拔蘿卜中,豐富語言 ,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。敎學(xué)流程敎師活動學(xué)生活動復(fù)備修改一、檢查誦 讀 , 復(fù)習(xí)古詩二、初讀故 事 , 整體感知三、復(fù)述故 事 , 拓展思維過渡 :小朋友們 ,上節(jié)課我們羊羊小隊(duì)一起連闖四關(guān), 你們高興嗎? 還有最后一關(guān) ,我們就成功了 ,跟老師一起說 :加油！加油！加油！指幾名學(xué)生讀古詩 ,敎師隨機(jī)指導(dǎo)。全班齊讀。這節(jié)課 ,老師帶你們一起走進(jìn)故事王國 ,一起分享一個有趣故事,好嗎?敎師范讀 , 要求學(xué)生

14、聽準(zhǔn)讀音。學(xué)生借助拼音嘗試自己讀故事,要求讀準(zhǔn)字音。讀不準(zhǔn)做上標(biāo)記。敎師領(lǐng)讀 ,學(xué)生跟讀。敎師邊讀邊指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)逐段讀通課文。指名讀文 ,師生評議。老師考考大家,看你們讀懂課文了嗎 ?老師提問 ,同學(xué)們來回答。指導(dǎo)學(xué)生按下面提問進(jìn)行復(fù)述。課件出示 :老公公叫誰來幫忙了?(老婆跟老師一說加油。指 2 3 人讀古詩。全班齊讀。認(rèn)真聽老師范讀。借助拼音試著讀一讀課文, 不會讀地方畫上橫線。學(xué)生跟著老師讀, 在老師指導(dǎo)下讀準(zhǔn)音。在老師指導(dǎo)下逐段讀通課文。指名逐段讀課文。婆)逐一跟著老師問題回答。老婆婆叫誰來幫忙了?(小姑娘)小姑娘會怎么說呢?(來了來了)接著誰來了 ?(小狗 )小狗喊誰來幫忙?(小貓 )看圖 ,想一想 ,小貓又叫誰來幫忙呢 ?(小老鼠 )猜猜看 ,后來怎么樣了 ?(蘿卜拔出來了 )小朋友真棒 ,有