三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元練習(xí)題

1、三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元練測(cè)題班級(jí)： 姓名： 得分： 語段一： 一天夜里，一位小姑娘拿著一個(gè)木頭做的水罐走出家門，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。水從巖縫里慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。 1、這段文字節(jié)選自課文 ，這是一篇 故事。 課文按照 ，一位小姑娘為病中的母親找水為緣由，生發(fā)出了一個(gè) 、 、 的神奇故事。2、小姑娘分水給 喝，木水罐變成 ；小姑娘把水給喝，銀水罐變成了 ；小姑娘把水送給 喝，金水罐變成 ，跳出 ；鉆石升上天，變成 。3、語段中哪些語句描寫了小姑娘找水非常困難？在文中用“ ”畫出。從這些語句中，

2、我能感悟到小姑娘 。4、“小心翼翼”在文中的意思是 ，用這個(gè)詞說一句話： 5、小姑娘找到一罐水是那么不容易，為什么自己卻一口沒喝？讀了這個(gè)故事，你有什么想法？ 語段二：18平分生命由于父母早逝，十歲的小男孩兒貝貝和妹妹相依為命。然而,災(zāi)難（nn nn）再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重（zhng chng）病,需要輸血。盡（jn jn）管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)費(fèi),但血（xu xi）漿太昂貴了，貝貝沒有錢支付這筆費(fèi)用。作為妹妹唯一的親人，貝貝的血型正好與妹妹相同。醫(yī)生問他是否（f fu）有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些猶豫。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí),男孩靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲

3、響,只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后,貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，聲音顫抖地問:“醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑貝貝的無知，但轉(zhuǎn)念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬間，貝貝做出的是付出生命的決定。醫(yī)生的手心滲出了汗,他握緊貝貝的手說:“放心吧,孩子，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！薄罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說:“你還能再活一百年，,小伙子,你很健康！”貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈,確認(rèn)自己真的沒事時(shí),就又伸出了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，,鄭重其事地對(duì)

4、醫(yī)生說:“那就把我的血抽一半給妹妹吧,讓我們每人都再活五十年！”1、在加點(diǎn)字的正確讀音下打“”2、用“”畫出文中描寫貝貝神態(tài)的語句，說一說：醫(yī)生要求貝貝抽血給妹妹，貝貝開始有些猶豫，他在想 ；抽血時(shí)，貝貝靜靜的在想 ；他向妹妹微笑包含著 ；抽血后，他躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，心里想 。3、“相依為命”在文中的意思是 。從這個(gè)詞語你知道了什么？ 。4、你喜歡貝貝嗎？為什么？ 。語段三：不知過了多少年，撐傘的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣。1、這段文字節(jié)選自課文 。課文托 于 ，寄 于 ，以 貫穿全文。這段文字在課文中是 段，起 的作用。2、那是把傾斜的傘，是把 的傘。3、課文中出現(xiàn)了兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是 ，表達(dá)的是 的親情；另一個(gè)是 ，表達(dá)的是 的親情。4、結(jié)合課文內(nèi)容，說一說“傾斜的傘”里面包含著什么意思？ 。5、用語段中加點(diǎn)的詞語寫一句或一段話。 。語段四：一顆小豌豆1、這是一篇 故事，作者是 ，你還讀過他的故事有： 。2