四年級(jí)下英語(yǔ)一單元備課

1、第一單元 Unit 1 Our school單元計(jì)劃一、單元教學(xué)目標(biāo)1 能力目標(biāo)（ 1 ）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers office That is my classroom（ 2）能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library Read astory-book（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：Is this the library? Yes, it is./ No, itisn t. Is that the TV room? Yes, it is./ No, it isnt.（ 4） 會(huì)唱歌曲 “Our School”知識(shí)目

2、標(biāo)（ 1） 掌 握 A 、 B 部 分 Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)。（ 2） 認(rèn) 讀 A 、 B 部 分 Lets learn、 Lets talk中的單詞和句子。（ 3） 理解 Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（ 4）了解 Story time、 Good to know等部分的內(nèi)容。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（ 1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（ 2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖。（ 3）文化目標(biāo)：了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。二、單元內(nèi)容分析學(xué)校是學(xué)生

3、們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，本單元圍繞“Our school ” 這一主題介紹學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室，同時(shí)進(jìn)一步鞏固上冊(cè)Unit 1的單詞，展開(kāi)拓展應(yīng)用。三單元重難點(diǎn)1 重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱(chēng)、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是： This is the teachers office That is my classroom Is this thelibrary? Is that the TV room? A、 B 部 分 的 Lets talk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。2難點(diǎn)是序數(shù)詞與基數(shù)詞的理解；this ,that單詞的理解運(yùn)用。四學(xué)習(xí)策略以舊導(dǎo)新，運(yùn)用圖片，課件

4、，游戲等創(chuàng)設(shè)情境。任務(wù)教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法五教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶，錄音機(jī)，圖片，單詞卡片，相關(guān)課件，配套練習(xí)冊(cè)，頭飾六單元教學(xué)課時(shí)安排：六課時(shí)第一課時(shí)： A Lets learn Lets do第二課時(shí)： A Lets talk Lets play C Lets sing第三課時(shí)： A Read and write B Lets chant C Good to know第四課時(shí)： B Lets learn B Lets play第五課時(shí)： B Lets talk C Lets check第六課時(shí)： B Read and write C Task timePronunciationA 第一課時(shí) 總（

5、）課時(shí)A. Let s learnLet s doC. Let s sing課型：?jiǎn)卧~教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：teachers office, canteen, garden, playground, library。. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Where is the？ It s on the firstflOO荏實(shí)際情景中運(yùn)用。3能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。4 欣賞、哼唱歌曲“ Our school。 ”二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。2難點(diǎn)： library中輔音連綴的發(fā)音；序數(shù)詞first與基數(shù)詞 one 的區(qū)別

6、與正確運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。教師準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。學(xué)生準(zhǔn)備英語(yǔ)練習(xí)本和同步練習(xí)。四、預(yù)習(xí)提綱：. 復(fù)習(xí)教室內(nèi)的物體的名稱(chēng)，如：board, fan, computer,. 結(jié)合單詞表，預(yù)習(xí) Let s learn的單詞；聽(tīng)磁帶，熟悉單詞的發(fā)音五、教學(xué)過(guò)程：( 一)Warm-up/RevisionEnjoy a song： “ Our school”Let s ch ： antWhere is my pen? Here it is.Where is my bag? Here it is.Where is my ruler? Here

7、 it is.( 二)PresentationLets learn（ 1） 教師呈現(xiàn) Let s le宙的校園分布圖，結(jié)合圖片介紹各功能教室的名稱(chēng)，鞏固新詞。（ 2）通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。注意library的發(fā)的輔音連綴。（ 3）教學(xué) “ Where is the library? It s on the first floor.借助教學(xué)樓圖示呈現(xiàn)句子。降調(diào)單詞 first的發(fā)音和含義， 區(qū)分 first和 one 兩個(gè)單詞的含義。學(xué)生學(xué)說(shuō)、認(rèn)讀句子。（ 4 ） Lets doa. Listen and point.學(xué)生聽(tīng)音，邊聽(tīng)邊手指圖示b Listen

8、 and do.c. 教師做出某種動(dòng)作，讓學(xué)生猜接下來(lái)的動(dòng)作意圖，或教師說(shuō)出某種指令，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)、做指令的后續(xù)動(dòng)作。（三） Practice游 戲 : a.小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如canteen 組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其它單詞，如： milk, noodles, apples,等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Lets do打下基礎(chǔ)。b. 教師或?qū)W生做動(dòng)作，讓其他的學(xué)生猜并說(shuō)出該單詞。（四）限時(shí)作業(yè)：Listen and number() () () () ()Read and chooseA. teachers office B. playground C. library

9、 D. garden E. canteenGo to the ( ). Read books.Go to the ( ). Hand in the homework.Go to the ( ). Water the flowers.Go to the ( ). Play football.Go to the ( ). Eat some noodles.六. 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 Our School Let s learnwords ： teachers office, canteen, garden, playground, librarySentences: Where s the lib

10、rary? It七. 家庭作業(yè)：. Listen to the tape, follow the tape and reads on the first floor.Let s learn(3).Preview Lets talk.第二課時(shí) 總（）課時(shí). Listen to the tape, listen and do actions.A. Let s talLket s play課型：對(duì)話教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型This is/That is, 并能用 Do you have 來(lái)詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況；. 能區(qū)分 this和 that,并能在實(shí)際情況中正確運(yùn)用。. 能跟唱歌曲 “Our

11、 Schoob ”二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握“This is./ That is的用法。 ”2 本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)： this和 that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。三、本前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備陳杰的頭飾。教師準(zhǔn)備該本時(shí)的教學(xué)掛圖。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶。四、預(yù)習(xí)提綱：Listen to the tape, preview the dialogue.Look up the following words in the word list: this, that, this way, beautiful,五、教學(xué)過(guò)程：（一） Warm-up/ Revi

12、sion（1）教師播放本本時(shí)A 部 分 Lets do的錄音帶，學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。（2）教師慢慢出示 canteen等生詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該單詞。Presentation Lets talk教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談：Do you like our school? Why?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答。順著這一話題， 教師說(shuō)： Yes, our school is very nice Today some friends from America are coming to seeour school. Chen Jie is showing them around our school Le

13、ts watch.由止匕 導(dǎo)入新課。學(xué)生看 Lets talk部分的插圖，教師就對(duì)話內(nèi)容提問(wèn)題，如：How many American friends are there? What can you see in the picture在提 問(wèn)與回答的過(guò)程中，突破難點(diǎn)。模仿跟說(shuō)，指導(dǎo) this和 that中“ th 勺 發(fā)音。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)單詞的區(qū)別： this是這，這個(gè)。用于指近處的物體。that是那，那個(gè)。用于指遠(yuǎn)處 的物體。(3) 強(qiáng)調(diào) have 的含義。 have a library中 have 指有。 have lunch中have 指吃。指導(dǎo)lunch中 ch 的發(fā)音。)滲透 first

14、。 T: Whats in the first picture? Ss: Its a library / a teachersoffice 然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)on the firstfloor。Listen and follow the tape.指導(dǎo)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Do you have a library? Do you havelunch?語(yǔ)調(diào)用聲調(diào)。(6) 分角色朗讀與表演教師首先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。表演時(shí)將本部分配套的學(xué)校掛圖貼在黑板 上作為提示。( 三)PracticeLets play一學(xué)生手舉圖片

15、背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型 “ That is a .作答。 .”( 四) 限時(shí)作業(yè)：Choose the best answer.()1. That isclassroom. A. me B. my()2. My classroom is on the_f loor. A. firstB. one()3.Where i s the art room?- This way, please. A. What B.()4. Do you have a library?A. Yes, it is.B. Yes, we

16、do.()5. Do you have lunchschool? A. at B. in六 .板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 Our School A Let s talkThis is.That ishave a libraryhave lunchThis way, please.beautiful七 . Homework：Listen to the tape. Review the dialogue and read to your parents.Preview dialogue in Read and write.第三課時(shí) 總( )課時(shí)Read and write C. Good to know

17、課型：讀寫(xiě)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：board, light, fan, computer。 能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫(xiě)句子： This is my computer That is your computer 了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度用英文怎么說(shuō)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課時(shí)需要學(xué)生能準(zhǔn)確理解圖和對(duì)話的內(nèi)容，并重點(diǎn)掌握上述四個(gè)單詞以及兩個(gè)重點(diǎn)句子的正確書(shū)寫(xiě)。 難點(diǎn)： 表示樓層的序數(shù)詞和表示數(shù)量的基數(shù)詞的區(qū)別與正確運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備本課時(shí)相應(yīng)的掛圖。教師準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和錄音帶。教師準(zhǔn)備相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。四、預(yù)習(xí)提綱：Can understand the dialogu

18、e.Can copy the four-skilled words and sentence.五、教學(xué)過(guò)程：( 一)Warm-up/ Revision） Let s sing“ Our School”） Check: 分角色朗讀 Let s tat查學(xué)生對(duì)對(duì)話的掌握。 room?引board, light, fan, computerPresentation Read and write（ 1） 出示掛圖， What can you see in the picture?引導(dǎo)學(xué)生回答： I can see many computers. T: You are right. This is a

19、computerroom.（ 2）師生之間對(duì)掛圖上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問(wèn)答后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題檢查學(xué)生的理解程度：How manynew computers can you see? What colour is Zoom s/Zip s?） 3） Play the tape. Listen and find answers.） 4） Follow the tape. Read the dialogue.（ 5）教師在四線格中示范書(shū)寫(xiě)四會(huì)掌握單詞和句子，并講解書(shū)寫(xiě)規(guī)范： 句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)； 句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)中的句號(hào)是空心小圈

20、； 句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。） Good to know讓學(xué)生了解學(xué)校不同活動(dòng)場(chǎng)所所要求遵守的常規(guī)，如：Be quiet in the library!等( 三) PractiseGame： What s beginning with letterX” ？學(xué)生快速找出對(duì)應(yīng)的事物，拼出單詞，試著在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。Spelling match.( 四) 限時(shí)作業(yè)：Look, choose and writeWe have a newLook at the , pleaseroomThis is a- -Is that a ? - Yes, it is.六. 板書(shū)設(shè)計(jì) :Unit1 Our

21、School A。Read and write： board,light, fan, computerThis is my computer That is your computer七 Homework ：. Listen to the tape. Review the dialogue. Copy the words and sentence.第四課時(shí)總（ ）課時(shí)Let s learLnet s chant課型：?jiǎn)卧~教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room。.

22、理解、會(huì)說(shuō) Where is the art room? It s on the secondfloOr.實(shí)情境中進(jìn)行運(yùn)用。. 聽(tīng)懂 Let s cha帝容，能跟著錄音做動(dòng)作。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新授單詞，理解其意義。. 難點(diǎn)：理解序數(shù)詞 first, second與 one, two的區(qū)別。三、課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，陳潔的頭飾。教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。教師準(zhǔn)備一幅大樓的框架圖。四、預(yù)習(xí)提綱：Look up the following words in words list: gym, TV room, art room, computer roo

23、m, washroom, music roomListen to the tape. Preview the sound of the words.五、教學(xué)過(guò)程：（一） Warm-up/ Revision（ 1）利用圖片復(fù)習(xí) A 部分的單詞。（ 2） Let s do. Listen and do.（二） PresentationLets learn（ 1 ） . 出示學(xué)校功能教室的分布圖，播放磁帶，讓學(xué)生聽(tīng)音，指圖。檢查學(xué)生對(duì)單詞發(fā)音的掌握。出示本單元的掛圖，教授其余五個(gè)生詞。聽(tīng)錄音，跟讀、模仿。(4) 問(wèn)答一樓的功能室，復(fù)習(xí)Where is the？ It s on the first f

24、loor.入 Its on the second fl調(diào) second 的讀音（ 5）聽(tīng)錄音，跟讀、模仿，問(wèn)答。Let s chant:Play the tape, listen and learn the meaning.Listen and repeat.Listen and do.Chant ： Sing ， sing ， sing in the music room； draw， draw， draw in the art room ； type ， type ， type in the computer room； play， play， play in the gym； wash，

25、 wash， wash in the washroom； watch ， watch ， watch in the TV room； school days， school days， what a lot of fun！( 三)PractiseGuessing game讓學(xué)生模仿動(dòng)作，猜測(cè)他 / 她所在的位置。如： Sa： sing a song.In the music room.( 四) 限時(shí)作業(yè)：Listen and draw the mouth.Read and chooseA. TV room B. gym C. art room D. music room E. washroom

26、 Play in the(). Watch TV in the (). Draw in the ()Wash in the (). Sing in the ().六. 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unitl Our School B Let s learn Let s chant gym TV roomart room computer room washroom, music roomWhere is the art room? It s on the second floor.七 Homework:Introduce your school room to your parents.Preview the

27、dialogue in Let s talk.第五課時(shí) 總（ ）課時(shí)8. Let s talLket s playC. Let s check課型：對(duì)話教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Is this the library? Is that the TV room? 能夠識(shí)別句型 “ Is this the. ?和 Is that the. ?的不同用法并在真實(shí) ”情景中正確使用。. 能夠較好地完成 Lets check部分的評(píng)價(jià)活動(dòng)。4能夠發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校，并在設(shè)計(jì)和展示作品時(shí)應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：運(yùn)用相關(guān)句型討論學(xué)校各個(gè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。

28、2難點(diǎn)：能正確運(yùn)用指示代詞this， that詢(xún)問(wèn)信息并作出相應(yīng)回答。三、課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。教師準(zhǔn)備不同教學(xué)場(chǎng)所的標(biāo)志牌和圖片。教師準(zhǔn)備自己設(shè)計(jì)的學(xué)校圖片。學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。四、預(yù)習(xí)提綱：1 、 Can understand the meaning.2、Can read: Is this？ Is that-NOYie sasrit is. t.五、教學(xué)過(guò)程：（一） Warm-up/ Revision（ 1 ） Let s sing“ Our School”（ 2 ） Lets chant（ Part B ）Presentation1) talk about your sc

29、hool教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：Whats in our school?鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。（ 2）教學(xué)“Is this/that thelibrary/art roo m?”教師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組所在的位置代表一個(gè)活動(dòng)室，在活動(dòng)室前豎上標(biāo)志牌。教師走到canteen 面前，提問(wèn)： Is this the canteen?H 導(dǎo)學(xué)生回答：Yes， it is學(xué) 說(shuō) “Is this？： it Yes”教師指著遠(yuǎn)處的 music room 提問(wèn)： Is that the art room?引導(dǎo)學(xué)生回答： No, it isn t. It s the art room學(xué) 說(shuō) “

30、Is that？” “ No, it isn t. It s. ”（ 3）聽(tīng)錄音，跟讀并表演。（ 4）分角色朗讀對(duì)話（三） PracticeGuessing game： 把各個(gè)教室圖片反貼于黑板上，運(yùn)用句型讓學(xué)生猜， 可請(qǐng)學(xué)生反串老師。設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流， 然后向全班學(xué)生展示。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。C. Lets check教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。( 四) 限時(shí)作業(yè)：Choose the best answer() 1. Is this the libra

31、ry?-. A. Yes, it is. B. Yes, it isn t.() 2. Is that the art room?- . A. No, it isn t. B. No, it is.() 3. Wow, your school is cool.-. A. Yes. B. Thank you.() 4. Where is the music room?- Its on thefloor.A second B. two.六板書(shū)設(shè)計(jì)：B Let s talkIs this/ thatYeS, it is./ No, it isnt. It七 Homework ：（ 1）將本課時(shí)對(duì)話讀

32、給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。（ 2）將自己設(shè)計(jì)的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。第六課時(shí) 總（ ）課時(shí)B. Read and write C. Pronunciation C. Task time課型：讀寫(xiě)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：1 能夠理解并朗讀Read and write中的對(duì)話。2能夠在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。3 能夠正確朗讀Pronunciation中的單詞，并能分析出讀音規(guī)則。能夠以小組合作的方式完成Task time中的任務(wù)。能夠?qū)W會(huì)本單元的歌曲、歌謠。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： Read and write中的四個(gè)四會(huì)單詞以及問(wèn)句“ Is thisateachers desk?”及其答句 “Yes, it is ”在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)。. 難點(diǎn)：拼