2022年雙減家長心得體會范文5篇

1、2022年雙減家長心得體會范文5篇雙減家長心得體會1從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。 那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。家長們?yōu)槭裁匆a課？是希望孩子成績好。為什么希望成績好？因為考高 中，考大學的淘汰率是客觀存在的。所以，廣大家長都希望自己的孩子，能夠 擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而取得分數(shù)上的優(yōu)勢。如果所有學校可以給予同等 的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足學生的學習要求，為什么家長還要去教培？那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩 余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學校另謀出路！試問有多少家長 愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。教育的公平

2、性和高效性是永遠存在矛盾的，我的孩子在那50%升高中以外 的成績中徘徊，但是我有資源，我有力氣賺錢，我有好的私教渠道，為了孩子 家長們連命的可以不要，花些資源讓自己的孩子順利升學又有何不可？在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu) 質(zhì)教育資源。其實政策里有一條特別好，“積極開展義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作，促進 新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城 鄉(xiāng)學校共同體建設。推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古 包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，

3、能夠真正的得到 減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！雙減家長心得體會2當你業(yè)余泡在電視機旁的時候，你教會了孩子消磨時間；當你在下屬面前 趾高氣揚的時候，你教會了孩子欺負蠻橫；當你和愛人吵得昏天黑地的時候， 你教會了孩子爭吵講理；當你在苦難者面前厭惡評論的時候，你教會了孩子高 低貴賤近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實引來了千層浪。資本、老師 和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶 恐。不管怎樣，一個新的時代終將到來。被時代洪流挾裹著向前的家庭，假設還 想托舉起自己的孩子，有兩樣東西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨立的思 考。只有擁有堅定教育觀的父母，才會清醒地知道

4、自己想要什么。作為一名普 通的家長，雖然我們無法以個人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過努力去實現(xiàn) 自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負，校外教培逐步退出，家庭教 育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負責學校的共性教育的，而家長，那么是 負責個性化的教育，兩者相輔相成。在教育這件事上，不是一句把童年還給孩子就可以解決一切的。好的 家庭教育，我個人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無關時代、無關貧 富、無關政策。我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一 口痰，或者扔一根小小的煙頭養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前 半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要“大處著

5、眼，小處著 手”，從日常生活小事做起。家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命；以心靈點燃心靈；以品格傳遞 品格；以行動帶動行動！父母是原件，孩子是復印件！你的孩子只是老師N個 學生中的一個，教育自己的孩子也只是老師工作的一局部而已；但你不一樣， 孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)！雙減家長心得體會3“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？ “雙減”政策 后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？ “雙減”政策后，對家長有什么影響？充分 思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家 長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。一、要有更多的時間來陪伴孩子雖說現(xiàn)在有

6、課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像 以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼 續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè) 負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間 怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生 活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己 的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。二、學點教育理論培養(yǎng)孩子和諧全面開展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更 新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的

7、家庭氣氛，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育 書籍，像非暴力溝通正面管教等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家 長要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關系，和孩子一起 成長。三、建設學習型的家庭家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣， 待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建 設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設 中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學習， 不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。四、跟老師聯(lián)系更加緊密以往，家長通過看孩子的試卷

8、和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情 況反應，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學 習上問題的機會減少了。哪局部的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面 的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定 幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。雙減家長心得體會4“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼 爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親 子關系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習?！半p減”政 策的指導思想是要促進學生全面開

9、展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健 康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣 愛好。解放思想，更新觀念也很重要。厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學 校，家長那么關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎。“雙減”后 多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和 交流等。對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就 起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、 自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定

10、時、快速、限時獨立 完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力 的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校， 鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了 孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩 子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多 向老師請教。雙減政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長 規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓 家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家

11、長到底應該做什么、怎么 做？給家長們?nèi)龡l建議：一、幫助孩子養(yǎng)成好的習慣好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會到達從被動到主動、從他律到自 律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣 又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā) 展，而好的運動習慣那么能有效促進注意力和專注力的提高。又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立 能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任 感。二、幫助孩子制訂學習計劃建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成假設干個學習階 段，制訂相應計劃。一份好的學習計劃應同時

12、具備以下三個條件：家長和孩子 一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效防止目標過高或過低的情況發(fā)生，也能 促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié) 等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩 子堅持前行。三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三PYP班學生家長侯娜瞬間 感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大 環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而雙減就像重啟開關一樣，強 制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機

13、會，想想對于祖國和世界的未 來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬 息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更 需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和 培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己 的打算一一用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關 系；把以前充滿著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實 地丈量世界的旅行。學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很 容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的開展。孩子們需要家長

14、的 支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今 天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去 鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助 孩子增加信心。只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩 子好，應該彼此配合。比方老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩 子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老 師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中 也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素 養(yǎng)，做孩子最好的典范。家長們

15、要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子 們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各 司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應對未來制勝的法 寶。雙減家長心得體會5前幾天值班時遇到的一件事，引發(fā)了我的思考：一位媽媽送完孩子后還不 愿意離開，在校門口徘徊，我和保安師傅都提醒了她“家長不能在學校門口逗 留，請你放心，孩子自己能行?！笨墒羌议L依然無動于衷，稍微離得遠些，趁 我們不注意又湊到校門口。后來又來了一位年紀大的女士，兩個人都守在校門 口，勸說她們還不聽，年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手，嘴里不停地叮 囑。因為要組織南北路隊的學生有序進校，就沒有顧得上

16、再和她們交涉。等到 學生都進的差不多啦，年級大的女士和我說要見校長，我說有什么事直接和我 說，由我來轉(zhuǎn)告。她就說：“自己是一四班一個女孩的奶奶，孩子年齡太小每 天不愿意來學校上學，總是哭著找媽媽，能不能讓老師多關照？下午不參加延 時服務了？ 我一聽肯定有原因，就多問了一句：“咋回事？ ”奶奶說：“孩 子在學校了學習一天，回到家媽媽還要布置孩子做100 口算題，讀半個小時的 書。孩子太累啦！ ”“這樣下去孩子對學習會越來越抵觸的?！?“她媽媽不愿 意，說是雙減了孩子回家沒有作業(yè)，我再不管成績怎么好？必須要加強練 習！ ”聽了孩子奶奶的話，我真的沒有話可說。因為清官難斷家務事，兩代人對 于問題的看

17、法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長、祖國未來建設者的 終身開展著想制定的雙減政策，家長因為慣性思維還是不能接受，還是覺得孩 子不能輸在起跑線上。你學校不布置作業(yè)，嚴格執(zhí)行國家政策，給學生減負， 我可不能放松對孩子的管教。于是乎，之前是給孩子報各種輔導班，周六周日 奔波在各個輔導班之間。沒有輔導班了，學校又不布置作業(yè)了，我們家長不能 掉以輕心，一定要給孩子加碼，該練的還得練，該寫的還得寫。可孩子畢竟是 孩子，剛?cè)雽W的孩子還沒有完全適應從幼兒園到小學的生活，對家人和幼兒園 還有一種依戀的情緒。適應能力弱些的孩子還不時的哭上一陣子，適應能力強 的還不能在40分鐘內(nèi)有一半以上的時間集中注意力。再

18、者六七歲的孩子還很喜 歡玩耍嬉戲，在學校里呆了 10個多小時，肯定是很疲憊?；氐郊依锸遣皇窃搹?底放松一下，我們的家長可不可以陪著孩子散散步、玩玩，或者做做游戲，講 講故事，讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷，讓孩子從 繁重的學習負擔中解放出來，讓孩子享受屬于自己的童年時光。剛剛?cè)雽W的孩子學習興趣還需要慢慢培養(yǎng)，而不是走兩個極端，要么是放 任不管，交給老師就完事，甚至還說自己拿孩子美方法。要么是矯枉過正，過 度的焦慮而讓孩子剛開始就對學習產(chǎn)生畏懼心理。家長一定要根據(jù)孩子的年齡 特點和身心發(fā)育特點，循序漸進地進行。興趣的培養(yǎng)應該放在第一位，做什么 事情興趣第一，而被強迫著去做超出孩子精力和能力范圍的事，結(jié)果有可能是 適得其反，事倍功半。所以國家對于家庭教育的培訓也應該跟得上，如此方能 做到家校攜