人教版小學數學六年級上冊第四單元學習任務單

1、課題人教版小學數學六年級上冊第四單元學習任務單 比的意義（第 1 課時）學習目標1.經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義，會讀、寫比；認識比的各部分名 稱，會求比值。2.在實際情境中理解比的意義，感悟作為度量的比的重要功能，感悟變與不變的數學思 想。3.體會比在生活中的應用價值，感受數學與生活的密切聯系，激發(fā)學生學習數學的熱情。課前學習準備找一找：生活中有很多的“比”，你能找到它們嗎？請你記錄下來。課上學習任務【學習任務一】調制果汁。怎么調制這杯果汁呢？你打算放多少純果汁？多少水？把你的調制方法寫一寫?！緦W習任務二】這兩個比都是我們剛剛研究的比嗎？可以寫一寫，畫一畫，驗證你的想法?！緦W

2、習任務三】1.不喝果汁，你能比較出哪杯果汁更甜嗎？2. 不品嘗，你能判斷哪鍋米飯軟，哪鍋米飯硬嗎？（1）給爺爺奶奶蒸米飯吃，該如何放米和水呢？（2）爸爸喜歡吃硬一些的飯，該如何放米和水呢？推薦的學習資源課題比的意義（第 2 課時）學習目標1.從具體情境中抽象出比，繼續(xù)理解比的意義。知道比和除法、分數之間的聯系。2.在理解比的意義、探索比和除法、分數之間聯系的過程中，體會類比法、推理思想，積 累數學活動經驗，體會數學知識之間的內在聯系，把握數學知識的本質。3.感受數學與生活的密切聯系，增強數學的應用意識。課前學習準備課上學習任務【學習任務一】將你找到的比寫出來，并想一想它表示什么意思？【學習任務

3、二】 去哪家超市買更便宜？甲超市乙超市5 千克 30 元 6 千克 42 元 寫一寫你的想法?！緦W習任務三】比和除法、分數有哪些聯系？先獨立思考，然后用你喜歡的方式，把你的想法呈現出來。推薦的學習資源課題比的基本性質學習目標1. 結合已有知識經驗，理解比的基本性質，并初步嘗試運用比的基本性質把比化成 最簡單的整數比。2. 通過觀察、對比、交流等學習活動，經歷知識遷移的過程，提高建立聯系、質疑辨 析、猜想推理的學習能力。3. 體會知識之間的內在聯系，提高學生獨立思考和互動交流的學習習慣，建立學好 數學的信心。學習重點：理解、掌握比的基本性質。學習難點：選擇恰當的方法進行化簡比。課前學習準備課上學

4、習任務【學習任務一】自主選擇方法，驗證小涵的猜想是否成立?！緦W習任務二】“神舟”五號搭載了兩面聯合國旗，一面長 15cm，寬10cm，另一面長 180cm，寬120cm。 這兩面聯合國旗長和寬的最簡單的整數比分別是多少？1【學習任務三】把下面各比化成最簡單的整數比。6290.752推薦的學習資源課題比的應用學習目標1. 借助實例分析理解按比分配的實際意義，并能解決按比分配的實際問題。2. 在觀察、研討、交流中探索解決按比分配實際問題的策略，能運用不同的方法多角 度解決按比分配的實際問題。3. 感受數學知識在日常生活中的應用價值。課前學習準備課上學習任務【學習任務一】請你試著解決這個問題?；顒咏ㄗh：先想一想從題中你了解了哪些數學信息，你想怎樣解決這個問題。然后把 你的想法寫一寫，最后想辦法驗證你的方法是否正確?！緦W習任務二】請你試著解決這個問題，再用你喜歡的方法進行檢驗?！緦W習任務三】學校把栽 70 棵樹的任務按照六年級三個班