小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)（儀鳳街小學(xué)楊歡）

1、9 i ei ui執(zhí)教班級：一（二）班 執(zhí)教人：楊歡一、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母i、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形。2.正確拼讀聲母與i、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能在四線格中正確書寫音節(jié)“pi du”。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2個(gè)詞語;正確朗讀兒歌小白兔。4.認(rèn)識“妹、奶、白、皮”4個(gè)生字。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.復(fù)韻母i、ei、ui的正確認(rèn)讀。2.聲母和i、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。難點(diǎn)了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。三、教學(xué)策略1.復(fù)韻母教學(xué)讀準(zhǔn)音：發(fā)揮情境圖的作用，利用情境圖學(xué)習(xí)發(fā)音，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)好這諧音。四聲練習(xí)：盡可能地練習(xí)孩子們熟悉的

2、事物，幫助學(xué)生掌握復(fù)韻母的發(fā)音。2.拼讀教學(xué)可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的聲母與單韻母的拼讀方法大膽嘗試。在拼讀音節(jié)時(shí)，要聯(lián)系學(xué)生的口語經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生的生活積累，把音節(jié)和學(xué)生熟悉的事物對應(yīng)起來。3.詞語和兒歌教學(xué)詞語：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自主拼讀，正確認(rèn)讀詞語，引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)過的“爸爸、媽媽”等詞語，讀好“妹妹、奶奶”兩個(gè)詞語中的輕聲。兒歌：這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，前三行都是三字一停頓，最后一行“一動一動總在笑”則是前四后三的節(jié)奏，朗讀指導(dǎo)時(shí)教師要充分發(fā)揮范讀的作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母i、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形。2.正確拼讀聲母與i、

3、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教學(xué)過程一、溫故而知新。1.上課前，我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫：“我來比畫你來猜”。看口形，猜一猜教師讀的是哪一個(gè)單韻母？2.看來孩子們已經(jīng)對這幾位朋友很熟悉了，那今天它們將以新的方式出現(xiàn)，你們還會認(rèn)識嗎？出示課題（孩子們跟著書空課題）。今天我們來比著學(xué)看哪組這節(jié)課表現(xiàn)得最好，學(xué)的最多，有沒有信心？（101教育ppt 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)競賽功能，分組評比）二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母i ei ui。（一）情景導(dǎo)入。1.老師知道小朋友都很喜歡聽故事，今天啊，教師就把我們的講故事大王紅圍脖奶奶請來了，你看（課件出示情境圖）2.圖上畫了什么？3.小結(jié)：小朋友們高高興興地圍坐

4、在一起聽紅圍脖奶奶講故事。你們瞧，他們聽得多認(rèn)真?。。ǘW(xué)習(xí)復(fù)韻母i的發(fā)音及四聲。1.小朋友們生怕聽不清奶奶講的故事，一個(gè)個(gè)的都挨得那么近，“挨”這個(gè)音就是今天我們要認(rèn)識的新韻母i，(課件出示i)你發(fā)現(xiàn)了嗎，孩子們。這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同？(由兩個(gè)單韻母組成)像這樣由兩個(gè)單韻母組成的字母叫復(fù)韻母，跟教師說：復(fù)韻母。（101教育ppt 運(yùn)用聚光燈功能讀“復(fù)韻母”三個(gè)字）2.復(fù)韻母在發(fā)音時(shí)的小竅門兒：從前一個(gè)字母快速地滑向后一個(gè)字母，a重讀，i輕讀，一氣呵成。師范讀i，生練讀。3.四聲練習(xí)。今天有點(diǎn)兒冷，老師想給韻母寶寶帶個(gè)帽子，可是該給誰呢？別急別急，老師給大家?guī)砹藰?biāo)調(diào)

5、小兒歌，有了它咱們就能輕松解決標(biāo)調(diào)的問題。課件出示：有在給戴，沒找o、e ，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。出示帶調(diào)的四聲，請孩子們跟老師一起邊比劃邊讀，分組賽讀。（101教育ppt 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)競賽功能給小組加分）4.音節(jié)拼讀練習(xí)。（1）i成了我們的好朋友，它也帶來了五個(gè)好伙伴，我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧。（課件出示 t k c h）（2）（課件出示：ii）和i拼讀時(shí)，仍然要“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。誰來試一試？個(gè)人讀可為小組加分。（101教育ppt 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)競賽功能給小組加分）（三）遷移學(xué)習(xí)ei。1.情境圖：奶奶講故事講累了，想喝點(diǎn)水潤潤嗓子，旁邊的小桌子上放著一個(gè)水杯。的音里就藏著第二個(gè)

6、復(fù)韻母ei。（課件出示ei）2.讀ei的時(shí)候同樣要注意口形的變化，聽教師讀，看教師的口形變化，嘴巴是從e的口形到i的口形（范讀、多形式讀）誰愿意當(dāng)小教師帶大家讀？（101教育ppt 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)競賽功能給小組加分）3.四聲練習(xí)。根據(jù)前面學(xué)的標(biāo)調(diào)的方法，ei的聲調(diào)帽子該給誰戴呢？（課件出示ei的四聲）兩到三列開火車讀。（101教育ppt 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)競賽功能給小組加分）4.拼讀練習(xí)。ei也把它的好朋友帶來了，大家自己先練一練，男女賽讀。（四）合作學(xué)習(xí)ui。1.看圖引出ui：秋葉飄飄，天氣已經(jīng)變得寒冷，奶奶今天特地戴了一條紅色的什么？（圍巾）“圍”的第二聲去掉就是這個(gè)復(fù)韻母的讀音。（課件出示ui）誰來讀一

7、讀？2.同學(xué)們真聰明，看到ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法，怎么讀？(指生說：先準(zhǔn)備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。)3.ui是由u和i組成的，標(biāo)調(diào)時(shí)，我們會想到一句兒歌，“i、u并列標(biāo)在后。”復(fù)韻母“ui”中，誰在后面？（出示ui的四聲）接下來難度升級，你們有信心挑戰(zhàn)嗎？請?jiān)谝环昼妰?nèi)自由讀，看誰讀的又多又好。（101教育ppt 運(yùn)用倒計(jì)時(shí)功能計(jì)時(shí)）4.出示拼讀。老師不大會，請你們來教教我好嗎？學(xué)生教老師讀。（五）練習(xí)書寫。小朋友們，i ei ui我們已經(jīng)認(rèn)識了，玩了這么久現(xiàn)在它們要回去休息了，我們把它們送到四線格家里面吧！請你觀察三個(gè)韻母占格是怎樣的？書寫要注意什么？教師示范書寫指導(dǎo)：每個(gè)韻母都是一個(gè)整體，兩個(gè)字母要寫緊湊些，中格占滿，上格一半。請你們自己試一試吧！(學(xué)生先描紅，再在練習(xí)本上書寫)教師巡回指導(dǎo)。（101教育ppt 運(yùn)用倒計(jì)時(shí)功能計(jì)時(shí)）成果展示看看哪個(gè)小朋友寫的最好看。（101教育ppt運(yùn)用圖片快傳功能展示）小結(jié)收獲 孩子們，請你們來