學(xué)前班幼兒園大班教案《保護(hù)眼睛》doc

1、幼兒園大班教案愛護(hù)眼睛一、 活動(dòng)背景 通過(guò)給幼兒猜謎語(yǔ) ,用爭(zhēng)論、說(shuō)、看、親身體驗(yàn),使幼兒由感受到 體驗(yàn),由淺入深；由懂得、認(rèn)同、到實(shí)踐；對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)；學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí), 明白了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；二、 活動(dòng)目標(biāo) 1、指導(dǎo)幼兒熟識(shí)眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法；2、懂得愛惜眼睛；3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；4、激發(fā)了幼兒對(duì)眼睛的奇怪心和探究欲望；5、樂于探究、溝通與共享；重點(diǎn)難點(diǎn)1、怎樣愛護(hù)眼睛2、如何培育幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣；三、 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)課件四、活動(dòng)過(guò)程1、用一就生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡

2、萄；白天躲在草叢里 ,晚上趕忙蓋被子；（眼睛）2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的 . 3、引導(dǎo)熟識(shí)眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便： 這么重要的東西假如沒有了會(huì)怎么樣呢？5、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛,說(shuō)說(shuō)感受；引導(dǎo)幼兒初步熟識(shí)眼睛的作用 眼睛可真了不得,但他也是特別脆弱的,很簡(jiǎn)單受到損害；1、觀看教學(xué)課件；提問：這個(gè)小伴侶為什么要揉眼睛？她的眼睛 怎么了？2、爭(zhēng)論：眼睛為什么會(huì)生?。浚ㄅK手揉眼睛,擦眼睛,看書或看 電視太疲憊,坐姿不端正）3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判定哪些圖是正確的,那些圖是錯(cuò)的,為什么？爭(zhēng)論怎么樣愛護(hù)視力？看電視要保持2 米以上,看書,電視時(shí)間不

3、能太長(zhǎng)；坐姿要端正,看書時(shí)間長(zhǎng)了要休息, 向遠(yuǎn)處看看綠色植物, 不要在強(qiáng)光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人 專用,定期消毒 終止語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好 習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛；教學(xué)反思 本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、指導(dǎo)幼兒熟識(shí)眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法；2、懂得愛惜眼睛；3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；這節(jié)課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué),第一讓幼兒觀看明白眼睛,了 解它的用途；用親身體驗(yàn)的方式,知道眼睛的重要性；用播放課件判 斷正誤,明白不正確使用眼睛的害處；在播放課件時(shí),幼兒都能積極 的舉手告知我這些行為的對(duì)錯(cuò), 從這里可以

4、看出幼兒對(duì)于這些東西是 特別的熟識(shí)的； 并對(duì)它們的用途也是比較明白的,大多數(shù)的幼兒一次 就把全部答案都說(shuō)出來(lái)了, 但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不 太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括,從這里我 發(fā)覺我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面,詞匯仍是不夠豐富需要加強(qiáng)；在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用眼睛不當(dāng)造成損害的一 些體會(huì)；幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的不正確方法；有躺著看 書,在光線暗的地方看書等,幼兒的學(xué)問體會(huì)仍是較豐富的,有些我 也沒有立刻想到, 但是幼兒一下子就聯(lián)想到了, 仍對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故,從中不難看顯現(xiàn)在的幼兒學(xué)問面仍是比較廣的, 他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)判,并進(jìn) 行分析,明白受傷的緣由；第三環(huán)節(jié)是 不錯(cuò)的活動(dòng)的 * ,幼兒積極爭(zhēng)論正確使用眼睛的方法；在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清晰,但動(dòng)作就很位, 我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解, 孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛好, 都舉手想 參與,課堂的氣氛特別熱鬧；當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不 清晰的,其他幼兒仍會(huì)進(jìn)行指正, 從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握 了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基