幼兒園大班體育《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》課后反思

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word課程名稱:勇過(guò)鱷魚(yú)湖領(lǐng)域(ln y)：健康年級(jí)(ninj)：大班下冊(cè)主講(zhjing)教師：劉珍課后反思(fn s):本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景“讓小河逐漸(zhjin)變寬”來(lái)引出問(wèn)題用何種方法跨過(guò)小河? 以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： 助跑跨跳的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外,在本次活動(dòng)中,教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的差異提出不同的活動(dòng)目標(biāo)和要求。在活動(dòng)中教師用繩子擺放出不同寬度的小

2、河，其實(shí)就是把活動(dòng)的目標(biāo)和要求分了三個(gè)不同的層面：第一階段是情景設(shè)置寬度 50cm 的小河，以此激發(fā)幼兒不同的跳躍方法，交流練習(xí)跳躍技能，并引導(dǎo)幼兒初次嘗試助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒自信心。第二階段借助下雨場(chǎng)景，將小河加寬至 80cm，增加游戲難度。再次鼓勵(lì)幼兒大膽探索助跑跨跳的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固幼兒助跑跨跳的動(dòng)作技能。加大難度后注意給幼兒以積極的鼓勵(lì)，借助同伴的互幫互助提升幼兒勇于探索的堅(jiān)持性。第三階段鱷魚(yú)湖的呈現(xiàn)，再次加大跨小河的寬度和高度，在此環(huán)節(jié)中，要充分考慮幼兒動(dòng)作水平的發(fā)展不一，所以設(shè)定的游戲環(huán)節(jié)，有相對(duì)窄的鱷魚(yú)湖和相對(duì)寬的鱷魚(yú)湖，鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)寬寬的鱷魚(yú)湖，同時(shí)也提醒幼兒量力而行，根據(jù)自己的情況，自由選擇游戲起點(diǎn)進(jìn)行挑戰(zhàn)。最后環(huán)節(jié)借助老師扮演的大鱷魚(yú)出擊，使整個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性挑戰(zhàn)性層層升級(jí)，幼兒在快樂(lè)的游戲中挑戰(zhàn)自我(zw)，也體驗(yàn)到了集體的力量和成就感。內(nèi)容總結(jié)（1）課程名稱:勇過(guò)鱷魚(yú)湖領(lǐng)域：健康年級(jí)：大班下冊(cè)主講教師：劉珍課后反思:本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景“讓小河逐漸變寬”來(lái)引出問(wèn)題用何種方法跨過(guò)小河（2）課程名稱:勇過(guò)鱷魚(yú)湖領(lǐng)域：健康年級(jí)：大班下冊(cè)主講教師：劉珍課后反思: