2022年秋中學階段性教學工作總結

1、Word 2022年秋中學階段性教學工作總結 本學期，仔細慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名?！笔止こ?，全面開展教學 八班級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個體備課的學案發(fā)送到公用郵箱。其次步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學案案。第三步各自結合他人備課、班情、學情、進行二次備課。第三步三人授課完后準時議課，相互溝通各自課堂教學中的勝利與不足，個自對學案再進行修改和補充進行第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實現(xiàn)資源共享,為以后的教學供應更高質量的導學案。這樣的集體備課機動性強、可操作性強，克服了老師集

2、中難的問題，即節(jié)約了時間，又提高了效率，通過提高了備課質量，來提高課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學科加以推廣。 學校在本學期將會花大力氣推動老師的教育教學反思工作。在上學期行政值班手記結集的基礎上，本學期開學以來，行政值班手記的質量有了明顯的提高，每天的典型事例多了起來，更能夠全面地反映學校一天的工作；骨干老師的教育教學反思起到了肯定的引領作用；絕大多數(shù)老師能夠完成每周一篇的教學反思寫作。 四、開展賽課大比武活動，構建高效課堂。 開學初，教育處支配調入或安排我校9名新老師人人上了一節(jié)匯報課。新老師匯報課活動歷時3周已圓滿結束，這次活動共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個學科，展現(xiàn)了9節(jié)課

3、，新老師匯報課是我校的一個傳統(tǒng)，目的是盡快提高青年老師的業(yè)務水平、把握教學規(guī)律、規(guī)范教學行為，為青年老師供應展現(xiàn)個人教學風采的舞臺，促進老師間的溝通。本次匯報課既是對青年老師教學基本功的一次檢閱，同時也是新課程背景下課堂教學的展現(xiàn)，是一主多輔互動式教學模式的學習和研討活動，通過匯報課，我們欣喜地看到新的教學模式已滲透到每個新老師的課堂實踐中。九名新老師匯報課總體特點是：教學設計理念新、操作規(guī)范、重視教學方法轉變和學習方法指導，關注同學參加，努力挖掘課程資源，重視學案的制作與運用。這9名老師的為我校注入了新奇的血液，他們布滿著朝氣和活力、 工作熱忱高、責任心強、具有較高的老師素養(yǎng)。 為了迎接區(qū)進

4、行的“三賽兩評”活動，教育處將十月定為教研組老師賽課月，要求人人在教研組內上一節(jié)好課，同教研組老師全員參加看課、議課。結合賽課月活動，開展高效課堂大爭論，反思課堂教學中存在的問題，討論我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學模式及將國家課程校本化的學案在課堂教學中取得的成效。十一月初每個教研組推舉組內最優(yōu)秀的兩名老師參與校級優(yōu)質課大比武活動。推舉校內賽課的優(yōu)秀選手參與區(qū)進行的“三賽兩評”活動。 五、開展形式多樣的教育教學活動，讓同學的學習生活豐富多彩。 本學期，各班級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。七、八、九班級英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學課文中重點的字、詞、句，重點的句型及語法學問；七、八、九班級語文拓展活動的內容分別是：中華典故，增廣賢文，國學經典。通過“雙語”拓展活動提高同學學習的愛好，擴高校生的學問視野，豐富同學的詞匯量，加深鞏固所學的學問。 為了有效落實區(qū)教育局開展的“三三兩兩”談心活動，進一步增進師生間的情感溝通。政教處將本學期老師的導師記載本進行了進一步的規(guī)范。班主任將全班同學根據學習成果，性格特點，愛好特長等平均安排給各科任老師。并將名單貼在導師記載本上，每個老師對自己的輔導對象都