中外“刺世”小說兩篇《對比閱讀》課件（13張PPT）統(tǒng)編版高中語文必修下冊第六單元

1、中外“刺世”小說兩篇對比閱讀林教頭風雪山神廟 裝在套子里的人 施耐庵：（12961370），元末明初時期的小說家。原名耳，又名子安，字耐庵，曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。代表作：水滸傳名言：人無千日好，花無百日紅。 水滸傳就是描寫沖天一怒、天地震顫的英雄豪俠、鐵血壯士的一部英雄頌歌 。豹子頭林沖 豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長八尺。善使“林家槍法”，有萬夫不當之勇，是東京八十萬禁軍教頭。出身武術世家，武藝高強，為人正直，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭。 他從一個安分守己的禁軍教頭當了“強盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳。（）安于現(xiàn)狀，逆來順

2、受。（）心地善良，俠義濟困。（）剛強、正直、性急。（）做事小心謹慎。 十九世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說巨匠，著名劇作家。其代表作變色龍、裝在套子里的人，前者成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術形象。契訶夫與歐亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。契訶夫（l8601904）別里科夫形象： 1、孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。 2、他既代表了一股黑暗、腐朽的勢力；也成了一切害怕、阻礙新生

3、事物的代名詞。 3、他不僅是個性格典型，也是個時代典型。、兩篇小說的情節(jié)有沒有相似之處？林教頭風雪山神廟的情節(jié)一波三折。情節(jié)要點可概括為滄州遇舊、酒店密謀、買刀尋敵、看管草料場、夜宿山神廟、廟里偷聽、雪夜殺敵。這篇小說還有伏筆和照應。如第段林沖對李小二說自己“惡了高太尉”，為下文第段李小二聽得來人是東京口音，又聽得差拔口里吶出一句“高太尉”三個字后特別留心埋下伏筆。第10段林沖發(fā)現(xiàn)火盆內的火種被雪水浸滅，為下文第11段草料場著火系人為縱火埋下伏筆。有伏筆有照應，不但推動情節(jié)的發(fā)展，還塑造了人物性格，而且使作品的結構針線綿密，無懈可擊。這篇小說還采用了明暗雙線，明線是林沖復仇過程，暗線是陸謙密謀

4、害林沖的過程。裝在套子里的人則是以“我”的所見所聞為線索的。小說從概括地寫別里科夫的特征到具體地寫別里科夫與華連卡婚事的失敗。故事開端是別里科夫認識華連卡，發(fā)展是敘述漫畫事件和騎自行車事件，高潮是別里科夫與柯瓦連科的交鋒，結局是婚事失敗，別里科夫一病不起。為了把別里科夫這樣一個時時把自己裝在套子里的性格特點充分暴露出來，作者出乎意料地給他安排了一個談戀愛的情節(jié)，這樣就把人物的種種性格特點充分地放大到讀者眼前。所以，兩篇小說結構上的相似之處是都有波瀾，都有巧妙的構思。、林沖和別里科夫是生活在兩個不同時代、兩個不同國家，是不同的作者創(chuàng)造出來的不同人物，從表面上看，沒有可比性，但仔細分析一下，兩個人

5、物有什么共同點。細加分析，我們會發(fā)現(xiàn)，林沖和別里科夫兩人身上有一個很大的共同點：當面對不公的社會現(xiàn)實時，兩人都選擇了逃避和退讓。林沖的逃避和退讓在課文中表現(xiàn)得十分明顯。高俅設下天羅地網(wǎng)，一定要將林沖置于死地；逆來順受的林沖一忍再忍，一讓再讓，終于忍無可忍、讓無可讓，于是拔刀而起，殺敵報仇，被逼上梁山。林沖反抗并不是出自本身的自覺行為，而是被現(xiàn)實所逼，我們在他的故事中，看到更多的是他與現(xiàn)實的不斷妥協(xié)。別里科夫逃避和退讓在課文中表現(xiàn)得不是很明顯。但我們認真思考下，不難發(fā)現(xiàn)，別里科夫其實是有著沒有走上反抗道路的林沖的影子。站在人物性格發(fā)展的角度看，我們可以想象到，別里科夫剛開始不一定是愿意將自己裝在

6、套子里的人，他對不公的社會也應該有過反抗，但最終徹底妥協(xié)了。他也許有過如林沖一樣的掙扎，但因為社會專制太過強大而敗下陣來。我們可以看出，兩人都是當時社會的受害者，都有值得我們同情的地方。、兩篇小說都運用了環(huán)境描寫的手法，在環(huán)境描寫方面各有什么特點？兩篇小說都有關于社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。林教頭風雪山神廟中，自然環(huán)境描寫多于社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫集中在“風雪”上?！帮L雪”的描寫并不是作者的隨意之筆，而是有良苦用心的。“風雪”在題目中的點睛作用：一方面為人物渲染緊張、悲壯的氣氛，北風呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空，山神廟前的雪地上濺滿鮮血，使讀者深深地融入到當時的情景；另一方面，“風雪”也推

7、動了情節(jié)的發(fā)展，使林沖離開草料場去山神廟避雪，最終逃過被燒死的厄運，得知真相并手刃仇人。裝在套子里的人中，社會環(huán)境描寫多于自然環(huán)境描寫。如“可是光轄制中學算得了什么？全城都受他的轄制呢！”“在別里科夫這類人的影響下不敢教人念書寫字”“可是一個禮拜還沒有過完亂糟糟了?！边@樣的環(huán)境描寫實際上是沙皇專制統(tǒng)治的縮影，也是當時俄國人民的麻木和逆來順受的縮影，使別里科夫的形象更加豐滿。4、兩篇小說在細節(jié)描寫方面也很突出，請對兩篇小說的細節(jié)描寫進行比較。林教頭風雪山神廟的細節(jié)描寫十分出色。如林沖第一次走出草料場一系列動作細節(jié)描寫及草廳被雪壓倒后的一系列動作、心理描寫，都說明林沖的精細謹慎、忠于職守，表現(xiàn)了他

8、安分守己的性格，同時也使讀者明確意識到草料場起火不是林沖不慎造成的。裝在套子里的人細節(jié)描寫也很多。“即使在最晴朗的日子，也穿著雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”“藏在豎起的衣領里”“戴黑色眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”等等，這些生動的細節(jié)描寫刻畫了別里科夫這樣一個因循守、畏首畏尾、害怕變革的形象。、比較一下兩篇小說的主題思想，談談兩篇小說通過主人公的命運，反映了二者所處的時代怎樣的時代特征。林教頭風雪山神廟通過林沖這個就當時社會來說，不管從社會地位還是個人性格方面看都完全不可能造反的人，最終鋌而走險，上了梁山的故事，深刻地揭露了封建社會“官逼民反”的黑暗現(xiàn)實，使我們今天讀來仍然對那個不公正的社會感到憤慨。裝在套子里的人通過別里科夫這個“小人物”的一系列具有喜劇特點的活動，用辛辣、嘲諷的口吻，反映了19世紀末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實。兩篇課文都反映了各自所呈現(xiàn)的社會