信息論與編碼教案匯總

1、信息論與編碼講課設(shè)計匯總信息論與編碼講課設(shè)計匯總26/26信息論與編碼講課設(shè)計匯總贛南師范學院物理與電子信息工程學院教學設(shè)計講課教師：朱赟講課對象：電子信息工程講課學期：第六學期總學時：32學時使用教材：電子工業(yè)第一版社信息論與糾錯編碼張麗華第1次課講課設(shè)計講課組織一、自我介紹:略二、課程介紹：1、任務(wù)和地位：信息論是由Shannon確定的一門數(shù)學學科，它產(chǎn)生于有效而靠譜的通訊問題中，并獲取了寬泛應(yīng)用。編碼技術(shù)是信息論的重要分支的基礎(chǔ)。它在通訊和計算機工程實踐中獲取了寬泛的應(yīng)用，成為通訊系統(tǒng)設(shè)計中的一項通用技術(shù)。經(jīng)過本課程的學習，使學生對信息理論有一個比較全面和系統(tǒng)的認識，掌握信息論的基本見解

2、和信息論方法，為從事信息科學的研究和應(yīng)用打下一個堅固的基礎(chǔ)。課程以信號和信道的知識為基礎(chǔ)，表達信息論的基本見解，信源編碼、信道編碼和偽隨機碼的基本知識。2、知識要求：經(jīng)過一個學期的學習要達到以下要求:掌握均勻信息量熵的見解，認識信息論的基本知識和信道容量的計算。掌握信源編碼的意義，認識提升信息傳輸“有效性”的方法，掌握均勻碼長的計算和最正確信源編碼的見解，經(jīng)過仙農(nóng)定理導出霍夫曼編碼規(guī)則。掌握信道編碼的意義，認識提升信息傳輸“靠譜性”的方法，掌握糾錯編碼的基本見解，要點解說線性分組碼的檢錯能力，介紹卷積碼基本見解。掌握偽隨機碼的基本見解，m序列碼的產(chǎn)生及應(yīng)用。先修課程：信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯電路、

3、微機原理與應(yīng)用、通訊原理。3、能力要求：本課程要點是經(jīng)過解說信息論與編碼技術(shù)使學生掌握提升信道傳輸?shù)摹坝行浴焙汀翱孔V性”的基本理論。、考試成績計算方法：平常成績30%（主要包含作業(yè)和出勤）期終考試70%課程性質(zhì):學科基礎(chǔ)課：電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課研究生考試課程進度安排4學分32理論學時16周2學時/周學習方法與注意事項1、學習、目的、方法2、課程框架（理清）3、聽課與筆錄4、適用方法與公式、預習與復習（書、筆錄）、作業(yè)（多練習）教材及參照書教材:信息論與糾錯編碼張麗華電子工業(yè)第一版社參照書:王新梅等編著，糾錯碼-原理與方法（校訂版），西安電子科技大學第一版社，2001年。張宗橙編著，糾錯編碼原

4、理和應(yīng)用，電子工業(yè)第一版社，2004年。日江藤良純等主編，糾錯編碼原理及應(yīng)用，科學第一版社，2004年。美S.林著，陳太一譯，糾錯編碼入門，人民郵電第一版社，1976年。姜丹編著，信息論與編碼，中國科學技術(shù)大學第一版社，2001年。主要內(nèi)容1）信息及信息的胸懷2）失散信源及信源熵,失散信道及信道容量3）信源編碼定理和信道編碼定理4）均勻失真測度和信息率失真函數(shù),率失真編碼定理5）線性分組碼6）循環(huán)碼和卷積碼三講課.一、解說內(nèi)容第一章信息論基礎(chǔ)1.1信息的見解1.2數(shù)字通訊系統(tǒng)1.3信源及其數(shù)學模型二、講課目標及要求要修業(yè)生明確本課程的學習目的及要求，初步認識本課程的特色及學習方法，掌握信息的基

5、本見解和特色，認識信息論研究的對象、目的和內(nèi)容，認識信息論的形成和發(fā)展趨向，以及當前信息論與編碼的主要研究成就，激發(fā)學習信息論與編碼的興趣與熱忱。要修業(yè)生掌握信源的基本見解和特色及信源的描繪，掌握失散無記憶信源、失散有記憶信源與馬爾可夫信源的特色與描繪方法。三、講課要點本課程的特色及學習方法、信息的基本見解與特色，信息論的主要研究對象、目的和內(nèi)容。信源的分類，失散信源與連續(xù)信源，無記憶信源與有記憶信源，馬爾可夫信源。四、講課難點如何理解信息的見解、信息論及編碼技術(shù)，有記憶信源，馬爾可夫信源。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講信息的基本見解和特色，信息論研究的對象、目的和內(nèi)容，信息論的

6、形成和發(fā)展趨向，以及當前信息論與編碼的主要研究成就。課程導入5分鐘；本課程的學習目的、要求及方法介紹20分鐘；信息的基本見解和特色，信息論研究的對象、目的和內(nèi)容，信息論的形成和發(fā)展趨向，以及當前信息論與編碼的主要研究成就解說55分鐘，講堂練習及課后習題解說15分鐘，本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：主要介紹本課程的講課內(nèi)容、講課要點與難點、核查方式及教材與參考書。新課解說：第一章信息論基礎(chǔ)1.1信息的見解1.2數(shù)字通訊系統(tǒng)1.3信源及其數(shù)學模型小結(jié)：本次課主要對信息的基本見解和特色，信息論研究的對象、目的和內(nèi)容，信息論的

7、形成和發(fā)展趨向，以及當前信息論與編碼的主要研究成就進行解說，給學生對信息論與編碼這門課程有初步印象。對無記憶信源、有記憶信源、馬爾可夫信源進行詳盡解說，并對此中重難點進行總結(jié)概括。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署1、信息、信號、信息的定義是什么？三者的關(guān)系如何？2、找尋閱讀和信息論與編碼發(fā)展的相關(guān)資料。3、通訊系統(tǒng)的各個主要構(gòu)成部分是什么？八、其余無第3次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第2章信息的胸懷2.1自信息量和互信息量二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握自信息量、失散信源熵、互信息的見解及其求解方法，認識數(shù)據(jù)辦理中信息的變化方式，熟習并掌握熵的一些基天性質(zhì)。三、講課要點自信息量、失散信源熵、互信息的見解

8、及其求解方法、數(shù)據(jù)辦理中信息的變化方式、熵的性質(zhì)。四、講課難點失散信源熵、互信息的見解及其求解方法、熵的性質(zhì)。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講失散信源熵和互信息的基本見解和特色。課程導入5分鐘；自信息量見解及其求解方法介紹10分鐘；失散信源熵的見解及其求解方法解說15分鐘，互信息的見解及其求解方法解說25分鐘，數(shù)據(jù)辦理中信息的變化方式解說10分鐘，熵的性質(zhì)解說15分鐘，講堂練習及課后習題解說15分鐘，本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：對前一次課的要點進行復習，簡單介紹本次課的主要內(nèi)容，并提出問題：信息能否胸懷

9、？信息量如何來量測？小結(jié)：本次課主要對自信息量、失散信源熵、互信息、數(shù)據(jù)辦理中信息的變化與熵的性質(zhì)進行解說，最好對此中波及到的重難點進行總結(jié)概括。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P412-3第4次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第2章信息的胸懷2.2失散集的均勻自信息量二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握失散序列信源熵的見解與求解方法，掌握失散無記憶信源的序列熵與失散有記憶信源的序列熵的見解、特色與求解方法。三、講課要點失散序列信源熵的見解與求解方法、失散無記憶信源的序列熵與失散有記憶信源的序列熵的見解、特色與求解方法。四、講課難點失散有記憶信源的序列熵的見解、特色與求解方法。五、本講計劃學時實時間分派計劃

10、2個學時，主講失散序列信源熵。課程導入5分鐘；失散序列信源熵的見解與求解方法介紹20分鐘；失散無記憶信源的序列熵的基本見解、特色與求解方法解說25分鐘，失散有記憶信源的序列熵的見解、特色與求解方法解說30分鐘；講堂練習及課后習題解說15分鐘，本次課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：對前一次課的要點進行復習，簡單介紹本次課的基本內(nèi)容，問題的提出：a如何描繪失散無記憶序列信源的序列熵？b。如何描繪失散有記憶序列信源（安穩(wěn)序列和齊次遍歷馬氏信源）的序列熵？小結(jié)本次課主要對失散無記憶信源的序列熵、失散有記憶信源的序列熵進行詳盡講解，最

11、好對此中波及到的重難點進行總結(jié)概括。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P412-4八、其余無第5次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第2章信息的胸懷2.3失散集的均勻互信息量二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握連續(xù)信源熵和互信息的基本見解，掌握幅度連續(xù)的單個符號信源熵的求解方法，認識波形信源熵的求解方法已經(jīng)最大熵定理。三、講課要點連續(xù)信源熵和互信息的基本見解、幅度連續(xù)的單個符號信源熵的求解方法、波形信源熵的求解方法已經(jīng)最大熵定理。四、講課難點波形信源熵的求解方法已經(jīng)最大熵定理。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講連續(xù)信源熵和互信息。課程導入5分鐘；幅度連續(xù)的單個符號信源熵見解及求解方法介紹25分鐘；波形

12、信源熵的見解及求解方法解說25分鐘，最大熵定理的解說25分鐘；講堂練習及課后習題解說15分鐘，本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：對前一次課的要點進行復習，簡單介紹本次課的主要內(nèi)容。小結(jié)：本次課主要對幅度連續(xù)的單個符號信源熵、波形信源熵、最大熵定理進行解說，最后對波及到的重難點知識進行總結(jié)概括。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P432-20八、其余無第2次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第1章信息論基礎(chǔ)1.4信道及其數(shù)學模型二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握信道的基本見解，認識信道的分類，掌握信道參數(shù)與信道容量的定義及其求解方法。三、

13、講課要點信道的基本見解、信道的分類、信道參數(shù)與信道容量的定義及其求解方法。四、講課難點信道參數(shù)與信道容量的定義及其求解方法五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，信道的基本見解。課程導入5分鐘；信道的基本見解論述10分鐘；信道的分類解說15分鐘；信道參數(shù)的見解解說20分鐘；信道容量的定義及其求解方法解說30分鐘；講堂練習及課后習題解說15分鐘，本節(jié)課知識點總結(jié)分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：本章主要討論在什么條件下，經(jīng)過信道的信息量最大，即所謂的信道容量問題。本章見解和定理或好多，較為抽象，講堂講課時考慮多表達一些例題，重視說明定理和公

14、式的物理意義，對較為繁瑣的推倒過程做了部分省略。小結(jié)：本次課第一介紹了本章的主要內(nèi)容，并對3.1小節(jié)進行詳盡解說，總結(jié)此中的重難點。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P683-1八、其余無第9次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第4章失散信道的信道容量4.1信道容量的定義4.2失散無記憶信道容量的計算4.3組合信道的容量二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握失散單個符號信道及其容量的基本見解，無攪亂失散信道、對稱DMC信道、準對稱DMC信道與一般DMC信道的信道容量定義及其求解方法。三、講課要點無攪亂失散信道、對稱DMC信道、準對稱DMC信道與一般DMC信道的信道容量定義及其求解方法。四、講課難點對稱DMC信道、

15、準對稱DMC信道與一般DMC信道的新的容量定義及其求解方法。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講失散單個符號信道及其容量的基本見解。課程導入5分鐘；無攪亂失散信道的信道容量論述15分鐘；對稱DMC信道的信道容量解說25分鐘；準對稱DMC信道的信道容量解說25分鐘；一般DMC信道的信道容量定義及其求解方法解說15分鐘；講堂練習及課后習題解說10分鐘，本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：信道中存在的攪亂使輸出信號與輸入信號之間沒有固定的函數(shù)關(guān)系，只有統(tǒng)計依靠的關(guān)系。所以可以經(jīng)過研究分析輸入輸出信號的統(tǒng)計特色來研究信道。

16、小結(jié)：本次課主要介紹了失散單個符合信道及其容量的見解，并對無攪亂失散信道、對稱DMC信道、準對稱DMC信道與一般DMC信道分別進行詳盡解說，總結(jié)其中的重難點。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P683-4第11次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第6章率失真編碼6.1失真測度與均勻失真6.2信息率失真函數(shù)R（D）6.3率失真函數(shù)的計算6.4率失真信源編碼定理二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握均勻失真和信息率失真函數(shù)的基本見解，掌握失真函數(shù)的計算、均勻失真的計算、信息率失真函數(shù)R(D)的計算、信息率失真函數(shù)的性質(zhì)、信息率失真函數(shù)與信道容量的比較。三、講課要點失真函數(shù)的計算、均勻失真的計算、信息率失真函數(shù)R(D)

17、的計算、信息率失真函數(shù)的性質(zhì)、信息率失真函數(shù)與信道容量的比較。四、講課難點信息率失真函數(shù)R(D)的計算、信息率失真函數(shù)的性質(zhì)、信息率失真函數(shù)與信道容量的比較。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講均勻失真和信息率失真函數(shù)的基本見解。課程導入5分鐘；失真函數(shù)的見解及其計算方法解說15分鐘；均勻失真的見解與計算方法解說20分鐘；信息率失真函數(shù)R(D)的見解與計算方法解說20分鐘；信息率失真函數(shù)的性質(zhì)解說15分鐘；信息率失真函數(shù)與信道容量的比較解說10分鐘；講堂練習與習題解說10分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：失

18、真在傳輸中是不可以防范的，如何用數(shù)學方法來描繪失真，而且降低失真顯得分外重要。小結(jié)：本次課主要對失真函數(shù)、均勻失真、信息率失真函數(shù)R(D)、信息率失真函數(shù)的性質(zhì)、信息率失真函數(shù)與信道容量的比較分別進行詳盡解說，總結(jié)此中的重難點。七、課外學習指導安排及作業(yè)部署教材P824-1八、其余第6次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第3章失散信源無失真編碼3.1概括3.2等長碼及等長編碼定理二、講課目標及要求要修業(yè)生認識信源編碼的內(nèi)容，掌握信源編碼的定義，掌握無失真信源編碼的內(nèi)容：定長編碼原理、變長編碼原理。三、講課要點信源編碼的定義、無失真信源編碼的內(nèi)容：定長編碼原理、變長編碼原理。四、講課難點無失真信源編碼的內(nèi)容

19、：定長編碼原理、變長編碼原理。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講信源編碼的定義、無失真信源編碼的內(nèi)容：定長編碼原理、變長編碼原理、最正確編碼原理。課程導入5分鐘；信源編碼的定義解說20分鐘；無失真信源編碼解說20分鐘；定長編碼原理解說20分鐘；變長編碼原理解說20分鐘；講堂練習與習題解說10分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：如何才能做到盡可能不失真而又迅速的傳達信息呢？第一需要解決一個問題：在不失真或贊成必然失真的條件下，如何用盡可能少的符號來傳達信源信息，這就要引入信源編碼。小結(jié)：本次課主要對信源編碼的

20、定義，無失真信源編碼的內(nèi)容進行詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P1155-2八、其余無第8次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第3章失散信源無失真編碼3.4變長碼的編碼方法二、講課目標及要求要修業(yè)生認識信源編碼的內(nèi)容，掌握信源編碼的定義，最正確變長編碼以及最正確變長編碼的三種編碼方法：香農(nóng)（Shannon）編碼；費諾（Fano）編碼；哈夫曼（Huffman）編碼。三、講課要點最正確變長編碼以及最正確變長編碼的三種編碼方法：香農(nóng)（Shannon）編碼；費諾Fano）編碼；哈夫曼（Huffman）編碼。四、講課難點最正確變長編碼以及最正確變長編碼的三種編碼方法：香農(nóng)（Shannon）編碼；

21、費諾Fano）編碼；哈夫曼（Huffman）編碼五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講信源編碼的定義、無失真信源編碼的第三個內(nèi)容：最正確變長編碼原理。課程導入5分鐘；信源編碼的定義復習10分鐘；無失真信源編碼復習15分鐘；最正確變長編碼原理以及常用的三種編碼方法：香農(nóng)（Shannon）編碼；費諾（Fano）編碼；哈夫曼（Huffman）編碼解說50分鐘；講堂練習與習題解說15分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：最正確碼：關(guān)于某一信源和某一碼符號集來說，如有一獨一可譯碼，其均勻碼長K小于所有其余獨一可譯碼的均勻長

22、度。為此必然將概率大的信息符號編以短的碼字，概率小的符號編以長的碼字，使得均勻碼字長度最短。小結(jié)：本次課主要對最正確變長編碼及實現(xiàn)最正確變長編碼的三種方法進行詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P1155-7八、其余無第7次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第3章失散信源無失真編碼3.3變長碼及變長碼編碼定理二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握限失真編碼定理的內(nèi)容，掌握常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼、矢量量化、展望編碼、變換編碼。三、講課要點限失真編碼定理，常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼、矢量量化、展望編碼、變換編碼。四、講課難點常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼

23、、矢量量化、展望編碼、變換編碼。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講限失真編碼定理，常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼、矢量量化、展望編碼、變換編碼。課程導入5分鐘；限失真編碼定理講解20分鐘；常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼、矢量量化、展望編碼、變換編碼解說55分鐘；講堂練習與習題解說15分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：對前一次課的主要知識點進行復習，對本次課的主要內(nèi)容進行簡單介紹。小結(jié)：本次課主要對限失真編碼定理，常用信源編碼的幾種方法：游程編碼、算術(shù)編碼、矢量量化、展望編碼、變換編

24、碼內(nèi)容進行詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P1155-14第10次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第5章有噪信道編碼5.1信道編碼的基本見解5.2譯碼規(guī)則及錯誤概率5.3信道編碼定理5.4費諾引理及信道編碼逆定理二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握有擾失散信道的編碼定理，掌握差錯和差錯控制系統(tǒng)分類、矢量空間與碼空間、隨機編碼、信道編碼定理。三、講課要點有擾失散信道的編碼定理、差錯和差錯控制系統(tǒng)分類、矢量空間與碼空間、隨即編碼、信道編碼定理。四、講課難點差錯和差錯控制系統(tǒng)分類、矢量空間與碼空間、隨機編碼、信道編碼定理。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講有擾失散信道的編碼定理、差錯和

25、差錯控制系統(tǒng)分類、矢量空間與碼空間、隨機編碼、信道編碼定理。課程導入5分鐘；有擾失散信道的編碼定理解說20分鐘；差錯和差錯控制系統(tǒng)分類解說15分鐘；矢量空間與碼空間解說15分鐘；隨機編碼解說15分鐘；信道編碼定理解說15分鐘；講堂練習與習題解說10分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：信道編碼的目的是為了改良通訊系統(tǒng)的傳輸質(zhì)量，對不一樣樣種類的信道，要因材施教，設(shè)計不一樣樣種類的信道編碼，才能收到優(yōu)秀見效。小結(jié)：本次課主要對有擾失散信道的編碼定理、差錯和差錯控制系統(tǒng)分類、矢量空間與碼空間、隨機編碼、信道編碼定理內(nèi)容進行

26、詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P2026-1、6-2八、其余無第12次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第7章線性分組碼7.1糾錯碼的基本見解7.3線性分組碼的編碼二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握糾錯編碼碼的基本源理與分析方法（糾錯編碼的基本思路）、糾錯譯碼的基本源理與分析方法，譯碼方法最優(yōu)譯碼與最大似然譯碼三、講課要點糾錯編碼碼的基本源理與分析方法、糾錯譯碼的基本源理與分析方法，譯碼方法最優(yōu)譯碼與最大似然譯碼。四、講課難點糾錯譯碼的基本源理與分析方法，譯碼方法最優(yōu)譯碼與最大似然譯碼。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講糾錯編碼碼的基本源理與分析方法、糾錯譯碼的基本源理與分析方

27、法，譯碼方法最優(yōu)譯碼與最大似然譯碼。課程導入5分鐘；糾錯編碼碼的基本源理與分析方法解說25分鐘；糾錯譯碼的基本源理與分析方法解說20分鐘；最優(yōu)譯碼解說20分鐘；最大似然譯碼解說15分鐘；講堂練習與習題解說10分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟利用多媒體課件對主要知識點進行表達，并輔以板書詳解，詳盡以下：課程引入：檢錯與糾錯原理：一旦10，01，接收端沒法發(fā)現(xiàn)錯誤，插入1位監(jiān)察碼后擁有檢出1位錯碼的能力，但不可以予以糾正。在只有1位錯碼的狀況下，可以裁決哪位是錯碼并予以糾正，可以檢出2位或2位以下的錯碼。小結(jié)：本次課對糾錯編碼碼的基本源理與分析方法、糾錯譯碼的基本源理與分析方法，譯碼方法

28、最優(yōu)譯碼與最大似然譯碼內(nèi)容進行詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P2026-12八、其余無第17次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第7章線性分組碼7.4線性碼的糾檢錯能力7.5標準陣列和譯碼7.6漢明碼二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握線性分組碼的編碼原理，以及線性分組碼的生成矩陣與校驗矩陣、陪伴式與標準陣列譯碼、碼距、糾錯能力、MDC碼及重量譜、齊備碼、循環(huán)碼、BCH碼與RS碼，認識分組碼的擴展、縮短與循環(huán)冗余校驗。三、講課要點線性分組碼的生成矩陣與校驗矩陣、陪伴式與標準陣列譯碼、碼距、糾錯能力、MDC碼及重量譜、齊備碼、循環(huán)碼、BCH碼與RS碼、分組碼的擴展、縮短與循環(huán)冗余校驗。四、講

29、課難點碼距、糾錯能力、MDC碼及重量譜、齊備碼、循環(huán)碼、BCH碼與RS碼、分組碼的擴展、縮短與循環(huán)冗余校驗。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講線性分組碼的編碼原理與特色。課程導入5分鐘；線性分組碼的生成矩陣與校驗矩陣解說20分鐘；陪伴式與標準陣列譯碼解說15分鐘；碼距、糾錯能力、MDC碼及重量譜解說15分鐘；齊備碼、循環(huán)碼、BCH碼與RS碼解說25分鐘；分組碼的擴展、縮短與循環(huán)冗余校驗解說15分鐘；本節(jié)課知識點總結(jié)5分鐘。六、實行步驟課程引入：對前一次課主要知識點進行復習，并對本次課的主要內(nèi)容進行簡單介紹。小結(jié)：本次課主要對線性分組碼的生成矩陣與校驗矩陣、陪伴式與標準陣列譯碼、碼距、

30、糾錯能力、MDC碼及重量譜、齊備碼、循環(huán)碼、BCH碼與RS碼，分組碼的擴展、縮短與循環(huán)冗余校驗進行詳盡介紹，總結(jié)此中的要點與難點。以講堂練習為主，教材P2026-13八、其余無第16次課講課設(shè)計一、解說內(nèi)容第9章卷積碼9.1卷積碼基本見解9.2卷積碼的數(shù)學描繪二、講課目標及要求要修業(yè)生掌握卷積碼的基本見解和描繪方法，掌握卷積碼的最大似然譯碼維比特算法，認識卷積碼的性能與距離特色。三、講課要點卷積碼的基本見解和描繪方法、卷積碼的最大似然譯碼維比特算法、卷積碼的性能與距離特色。四、講課難點卷積碼的最大似然譯碼維比特算法、卷積碼的性能與距離特色。五、本講計劃學時實時間分派計劃2個學時，主講卷積碼的基本見解和描繪方法、卷積碼的最大似然譯碼維比特算法、卷積