68056淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對策研究

1、北京體育大學本科生畢業(yè)論文淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對策研究姓 名：學 號：院 系：專 業(yè)：指導教師：完成日期：目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc415083656 1 緒論 PAGEREF _Toc415083656 h 5 HYPERLINK l _Toc415083657 研究背景和意義 PAGEREF _Toc415083657 h 5 HYPERLINK l _Toc415083658 研究目的 PAGEREF _Toc415083658 h 5 HYPERLINK l _Toc415083659 研究現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc4

2、15083659 h 5 HYPERLINK l _Toc415083660 研究內容 PAGEREF _Toc415083660 h 5 HYPERLINK l _Toc415083661 2 研究方向和研究方法 PAGEREF _Toc415083661 h 6 HYPERLINK l _Toc415083662 研究對象 PAGEREF _Toc415083662 h 6 HYPERLINK l _Toc415083663 研究方法 PAGEREF _Toc415083663 h 6 HYPERLINK l _Toc415083664 查找文獻資料的方法 PAGEREF _Toc4150

3、83664 h 6 HYPERLINK l _Toc415083666 去學校做問卷調查的方法 PAGEREF _Toc415083666 h 6 HYPERLINK l _Toc415083667 數(shù)理統(tǒng)計的方法 PAGEREF _Toc415083667 h 7 HYPERLINK l _Toc415083668 約談專家的方法 PAGEREF _Toc415083668 h 7 HYPERLINK l _Toc415083669 3淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課課程現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc415083669 h 8 HYPERLINK l _Toc415083670 3.

4、1 理論部分內容及課時安排 PAGEREF _Toc415083670 h 8 HYPERLINK l _Toc415083671 3.2 技術教學內容及課時安排 PAGEREF _Toc415083671 h 8 HYPERLINK l _Toc415083672 3.3 理論與技術教學課時比例 PAGEREF _Toc415083672 h 8 HYPERLINK l _Toc415083673 4淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展存在的問題 PAGEREF _Toc415083673 h 10 HYPERLINK l _Toc415083674 應試教育影響 PAGEREF _

5、Toc415083674 h 10 HYPERLINK l _Toc415083675 教育設施不齊全 PAGEREF _Toc415083675 h 10 HYPERLINK l _Toc415083676 專業(yè)體育舞蹈教師匱乏 PAGEREF _Toc415083676 h 10 HYPERLINK l _Toc415083677 教學內容的選擇與定位不合理 PAGEREF _Toc415083677 h 10 HYPERLINK l _Toc415083678 大學生對體育舞蹈的觀念和意識 PAGEREF _Toc415083678 h 11 HYPERLINK l _Toc415083

6、679 5淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展對策 PAGEREF _Toc415083679 h 11 HYPERLINK l _Toc415083680 加強對教學設施的投入力度 PAGEREF _Toc415083680 h 11 HYPERLINK l _Toc415083682 加強教師隊伍的業(yè)務水平 PAGEREF _Toc415083682 h 12 HYPERLINK l _Toc415083684 建立規(guī)范的教材體系 PAGEREF _Toc415083684 h 12 HYPERLINK l _Toc415083686 教學內容要合理、科學、系統(tǒng) PAGEREF _

7、Toc415083686 h 12 HYPERLINK l _Toc415083687 提高大學生對體育舞蹈的觀念和意識 PAGEREF _Toc415083687 h 12 HYPERLINK l _Toc415083688 參考文獻 PAGEREF _Toc415083688 h 13淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對策研究摘要：體育舞蹈是一項融合了文化藝術和體育競賽的運動。雖然傳入中國的時間不長，但是得到了快速的發(fā)展。由于社會的進步，全民健身運動充分展開，體育舞蹈一時之間成為人們追捧的對象，就連大學校園都掀起了體育舞蹈熱，因此，1987年國家教委為高等師范?？茖W校體育系增設了體育舞

8、蹈這一課程，某些大學也增加了體育舞蹈在體育課上。短短幾年時間體育舞蹈就得到了高速普及與推廣，參加體育活動和校園文化活動成為大學生的重要表現(xiàn)方式。 近十幾年，體育舞蹈進入了淮南市高等院校體育課堂并且迅速發(fā)展起來。體育舞蹈是“體育”+“舞蹈”的形式，既能鍛煉身體又能娛樂交際，因此受到同學們的熱烈歡迎。但是，本人發(fā)現(xiàn)淮南市部分高等院校體育舞蹈教學存在許多弊病，比如說由于教師對體育舞蹈這一概念認識上有分歧，體育舞蹈課的教學目標、教學計劃、教學內容、課時安排等缺乏科學性和合理性，體育舞蹈師資力量薄弱等短板，解決了上述問題有利于體育舞蹈在大學體育課中開展的更加高效順利。本論文從此角度作為出發(fā)點，針對淮南市

9、高等院校體育舞蹈課的現(xiàn)狀特進行此調查，分析淮南市高等院校體育舞蹈課教學內容的完整性與實施的可行性和實施效果的目的性，并提出相應對策，目的是為了高等院校體育舞蹈的發(fā)展提供一些理論依據(jù)。 關鍵詞：淮南市高等院校；體育教育專業(yè)；體育舞蹈選修課；教學現(xiàn)狀和對策Research on current situation and Countermeasures of sports dance elective course in Colleges and universities of Huainan CityAbstract: sports dance is a kind of both cultura

10、l and artistic connotation and sports competition forms of sport, although it was introduced into China in a short time, but it is growing fast. With the progress of modern society, the development of national fitness program, the community once set off the upsurge of sports dance. This trend also b

11、ecause of its extensive influence on the university campus and attention, in 1987 the State Education Commission added sports dance course for higher normal physical education, some university in physical education also increased the content of sports dance. Only a few years to get a rapid developme

12、nt and promotion, as an important form of college students participate in sports activities and campus cultural activities.Come ten years, sports dance has entered the sports classroom in Colleges and universities and the rapid development of Huainan city. Because the sports dance is the Sports and

13、dance, the combination of fitness training with a strong communicative value and entertainment function, so it is popular with students. However, through the research found that many of the current problems of Huainan colleges and universities sports dance teaching, such as due to the concept of spo

14、rts dance understanding of the deviation, resulting in sports dance lesson teaching target, teaching plan, teaching content, teaching arrangements are lack of scientific and reasonable, the teachers strength of sports dance with weak problem etc. The study, with the consideration of these issues, is

15、 conducive to the sports dance course be carried out smoothly and efficiently in the university sports classroom. This thesis, from this point of view, to investigate the situation of sports dance course in Colleges and universities of Huainan City, integrity and effectiveness of the comprehensive a

16、nalysis of Huainan City, the content of college sports dance teaching, and put forward some countermeasures, provides the theory basis for developing the university sports dance to.Key words: Huainan City College; physical education; sports dance elective course; teaching status and Countermeasures1

17、 緒論體育舞蹈的背景及意義體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。近些年來中國普通高等院校陸續(xù)開設了體育舞蹈作為選修課，既增多了大學生選擇的體育課程，又促進了學生美化形體，提高其藝術感覺的養(yǎng)成。教學質量、師資力量、教學環(huán)境等諸多原因影響了體育舞蹈在淮南市的開展與推廣。本人通過對淮南市普通高等院校的選修課展開情況進行專項鉆研，把選修課的學生學習情況和老師的教學情況進行剖析和探究。本人了解了一下淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課的情況，根據(jù)目前情況提出了針對淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課進一步提升的方法，更進一步促進體育舞蹈在淮南市普通高等院校的深入

18、發(fā)展，為推動體育舞蹈選修課在淮南市周密開展提供一個基礎的根據(jù)。體育舞蹈的研究目的文章調查了淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課學生的學習情況與教課老師的教學情況，針對淮南市高等院校體育舞蹈選修課這一現(xiàn)狀進行剖析從而提供更有效的意見及建議。體育舞蹈的研究現(xiàn)狀 體育舞蹈進入中國已經有差不多30個年頭，伴隨著中國經濟的高速發(fā)展、老百姓的生活水平及綜合素質日益提高，老百姓對文化的需求越來越明顯，在國人看來高雅的西方體育舞蹈被更多人關注和學習。體育舞蹈在中國各階層中嶄露頭角，更多的的大師、研究者開始關心體育舞蹈，對體育舞蹈展開立體、全面的摸索和探究，相關著作和論文有很多都已經發(fā)表。例:鄧建華體育舞蹈特色論匯

19、總了體育舞蹈的特色;單亞萍關于體育舞蹈美學價值的研究論述了體育舞蹈的特點，全方位、立體的分析和審視了體育舞蹈和美學的聯(lián)系，著重指出了體育舞蹈在美學教育中特有的功能。體育舞蹈的研究內容第一點，對體育選修課的認知和體會；第二點，對淮南市體育選修課的情況剖析；第三點，影響體育舞蹈選修課的更多因素；第四點，更全面的發(fā)展體育舞蹈選修課的應對剖析2 研究方向和研究方法研究方向以淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與解決方法為研究方向。2.2研究方法2.2.1查找文獻資料的方法去北京體育大學圖書館、中國知網(wǎng)資料庫尋找所需文獻資料。前期知道一些淮南市體育舞蹈選修課的情況，做到心中有數(shù)。2.2.2去學校做問卷調

20、查的方法把淮南市普通高等院校從事體育舞蹈選修課的老師和選修體育舞蹈的學生作為此次調查的對象，有針對性的進行問卷調查。（1）調查問卷的設計工作。本人遵循調查問卷的基本要求，考量了此次課題研究的實質和宗旨，查找翻閱了很多文獻資料，此次調查問卷還得到了導師的大力支持，調查問卷本著體育研究方式中對于調查問卷設計的基本大綱和細則，在拜訪了體育學專家和體育舞蹈老師的底子上，設計出了“老師調查問卷”、“學生調查問卷”、“專家訪問提綱”（附錄 A、附錄 B、附錄 C）三種問卷形式，問卷成型后，又咨詢了很多體育舞蹈的的意見及建議，一次次訂正調查問卷的問題，一邊對 7 名體育舞蹈方面的專家進行了 3輪調查問卷。一

21、邊進行了試驗性的做了一下和改正，用來保證調查問卷有很高的有效性和可信度。并且要確保調查問卷的發(fā)放和收回。（2）調查問卷的發(fā)放和收回。為了更加全方位立體的了解淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課情況，本人隨機抽取了淮南市設立體育舞蹈課的河南大學體育學院、周口師范學院體育系、鄭州大學體育學院、河南農業(yè)大學體育系、黃河科技學院體育系、南陽師范學院體育系、信陽師范學院體育系、河南師范大學體育系、安陽師范學院體育系、洛陽師范學院體育系共計10 所學校的老師和學生發(fā)放調查問卷，發(fā)給老師20份調查問卷，收回數(shù)20 份，有效數(shù) 20 份，收回率 100%，有效率 100%。發(fā)給學生 628 份調查問卷，收

22、回數(shù) 603份，有效數(shù) 592 份，收回率 96.02%，有效率 98.18%（表 1）表 1 調查問卷發(fā)放、收回及有效率一覽類別發(fā)放數(shù)收回數(shù)有效數(shù)收回率有效率老師問卷202020100%100%學生問卷62860359296.02%98.18%（3）調查問卷有效性的檢查方法。 為了確保調查問卷的有效性，本人應用了邏輯分析的檢驗方法，邀請了7位對這個課題精通的專家審核調查問卷，并且對調查問卷做出“很高、較高、一般、較低、很低”5個維度的定性評價。7位專家經過 3 次修改，對調查問卷的有效性作出檢驗和評價。專家得出的結論是：調查問卷中涉及到的問題符合對本論文的需求，具備進行調查研究的有效性。表

23、2 專家基本情況統(tǒng)計（N=7）專家構成教授副教授合計頻率167百分比14.29%85.71%7（4）調查問卷可信度的檢查方法。填寫此次調查問卷前會對老師和學生進行細致的解釋工作，同意后會親自把調查問卷送到老師和同學們的手中或者采取郵寄的方式，專家則采用對照題目直接回復答案即可，盡可能的保證此次調查問卷的真實有效性。為了防止意外情況的發(fā)生，本人在15天之后有進行了第二次的調查問券，經過反復的比對，兩次調查問卷的結果基本相同，所以這次的調查問卷的可信度還是很高的。數(shù)理統(tǒng)計的方法調查問卷收回來以后，本人會運用微軟Excel 2007版本進行計算，將答案歸納、整理，對所得結果進行分析論證。約訪體育舞蹈

24、老師的方法約訪體育舞蹈老師，從老師口中得出影響體育舞蹈選修課開設的原因。 表3 高淑英與伊辛巴耶娃的基本素質的對比運動員身高體重竿長握高最好成績高淑英179cm63kg伊辛巴耶娃174cm（WR）圖1 運動員組與對照組基因型分布比較3淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課課程現(xiàn)狀一般情況下一個學期學習體育舞蹈的時間只有短短的36個學時，這種現(xiàn)狀很難滿足學生們在上課期間就能全部掌握體育舞蹈這一運動項目。據(jù)本人對淮南市的10 所高等院校體育舞蹈課教學現(xiàn)狀和教學內容的了解得出了如下結論：雖然學習體育舞蹈的人越來越多，但是質量一直沒上去，究其原因，包括師資力量薄弱，上課的時間少，能學到的東西少，設備

25、老舊或者缺少，而且還沒有統(tǒng)一的課本，沒有系統(tǒng)的學習體育這一課程，只知皮毛不知道體育舞蹈的內涵所在，所以教學效果也不好。3.1 理論部分內容及課時安排 這次本人調查的10所學校只有6所有所謂的理論課，看起來占比過半，但是上課的質量及其低下，只是一知半解，知道了這個名詞而已，但是它的具體內容都沒有做闡述，老師講不明白，學生們聽得更是一頭霧水，這樣不清不楚的上課肯定會影響學生們繼續(xù)好好學習體育舞蹈的興趣，老師想達到的講課效果也事倍功半。3.2 技術教學內容及課時安排 淮南市高等院校的體育舞蹈課主要教授人技術，主要學習華爾茲，維也納華爾茲，倫巴和恰恰恰，學習單一，學生容易產生厭煩，而且上課的時間安排的

26、太少了，一個班一周上一次，一個學期下來才36次，上一次課要等上一周的時間，學生們基本上都把上節(jié)課學的都忘光了。所以本人覺得至少要增加一些課時，老師講課的內容也更深更廣一些，只有這樣才能不浪費體育舞蹈。3.3 理論與技術教學課時比例 本人仔細研究了淮南市 10 所高等院校的體育舞蹈課的理論課和技術課發(fā)現(xiàn)，大家很少上理論課，即使有的話也是很可憐的一兩次，上技術課的時間則大大增加了，基本上每個學校都是一周一次，好一些的可以達到一周兩次，學校安排的課程比例不對。其實理論也一樣重要，理論是一切的基石，只有大家理解了體育舞蹈才能做得更好，如果只是模仿其動作，失去了他的靈魂，那么跟行尸走肉又有什么區(qū)別。兩手

27、抓兩手都要硬，只有做到理論聯(lián)系實際，實際有理論作支撐，才能讓同學們學好體育舞蹈課。體育舞蹈能跟其他運動項目一樣發(fā)展起來，其實與中國的經濟發(fā)展息息相關，他雖然是一種新型的運動，但是它有著極高的人氣，年輕人都很喜歡這種運動。高等院校都是年輕人，他們喜歡挑戰(zhàn)，喜歡接觸新鮮的事物，尤其是這么好玩兒的運動，所以，體育舞蹈在高等院校發(fā)展蔓延開來是早晚的事兒，2002 年8 月6 日全國普通高等學校體育課程教學指導綱要上說體育課可以多元化，不一定非得是比賽類的項目，也可以是加強同學們的身心健康的項目，這樣一來體育舞蹈就脫穎而出。中華人民共和國教育部全日制普通高級中學體育與健康課程標準把體育舞蹈赫然在最新的教

28、材中。所以，體育舞蹈的開展是肯定的，而且有的高等院校已經開設或者正在準備開設體育舞蹈課。 體育選修課和體育必須課不同，體育選修課學生占主導，他們可以任意挑選他們感興趣的，或者特長的體育項目，當然也可以選擇自己喜歡的老師的課，這樣一來，學生全部是自主選擇，更容易調動起他們的積極主動性來。而且教選修課的老師看到很多學生選修自己的課程，老師的滿足感也得到提升，他會把自己的全部所學毫無保留的全部交給學生，學生主動一步，讓老師的主觀能動性也激發(fā)出來，更好的上課，學生們覺得自己學到了老師覺得自己的上課水平提高了，何樂而不為呢。 4淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展存在的問題帶來的影響“應試教育”

29、是中國多年以來的最大弊病，學校只知道教授學習專業(yè)知識，從不理會學生的興趣。中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定一文上說到：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。”既然要做到素質教育就要以人為本，充分挖掘每個學生的潛能，讓同學們真正的做到德智體美勞全面發(fā)展，所以全國各地的高等院校要積極地開設體育舞蹈課。只有相應的教學設備完善才能學好體育舞蹈，如果一個學校沒有相應的場地，課本的理論支撐是不能上好體育舞蹈課的，但是這一情況確實相當嚴重，本人在實地調查中發(fā)現(xiàn)半數(shù)的學校都不達標。學生們學習時老師講課時

30、周遭環(huán)境太糟糕，估計對誰都會有多多少少的影響，教學質量、教學效果、教學目標估計很難完成。聯(lián)系體育舞蹈是需要舞池的，大學校園里獨立的體育舞蹈館雖然有了，但是館里頭的設施實在是差別甚大，就拿地板來打比方，有的學校用的是膠皮材質的，有的是木質的，更有甚者是瓷磚的。還有就是音響，有的學校用的是手拉式的流動音響，有的學校是專業(yè)的調音臺。就此對比，高下一看便知，但是地板和音響可是對學習體育舞蹈的同學來說是最關鍵的，這也決定了他們的成敗。 體育舞蹈不能迅速開展的最主要的原因是缺少學習體育舞蹈的老師，即使有些老師可以帶這個課程，但是技術一詞就談不上了。根據(jù)本人查閱的諸多資料來看，中國的體育舞蹈只是近30年才興

31、起并沒有專門培養(yǎng)體育舞蹈老師的學校，目前只有北京舞蹈學院開設了體育舞蹈班，而且每年招收的學生也不多。中國高等院校會體育舞蹈的老師或者教練很少，水平好的就更少了，這樣也不利于體育舞蹈的展開。還有就是，體育舞蹈老師技術欠缺，因為他們很多人都是從體操、藝術體操或其他專業(yè)轉過來的，沒有教授體育舞蹈的經驗。而且體育舞蹈老師也沒有深造的機會，不能再學習新東西，老師學習不到最新的東西，教給學生的就肯定也是老掉牙的知識，這樣就會造成即使學生很努力的學習但是也不能達標。所以專業(yè)的體育舞蹈老師少，老師自身的專業(yè)水平低是體育舞蹈發(fā)展遇到的最大問題。針對上述問題，一定要加強體育舞蹈老師的培訓事宜，提高體育舞蹈老師的理

32、論知識和技術水平；體育舞蹈老師要多多參加比賽，在比賽中提升自己。體育舞蹈老師要認真?zhèn)湔n，對自己的領域要做到融會貫通，既能示范動作又能講解要領，能說會做，讓學生對體育舞蹈產生興趣，只有這樣才能讓學生學到真東西。老師的水平高培養(yǎng)出來的學生水平才能高，所以老師一定要堅持不懈的培訓，老師培訓能促進人才發(fā)展，提高日常教學質量。 教學內容的選擇與定位不合理影響著體育舞蹈課如何更快更好的展開。國際標準交誼舞練習起來困難太大，普通學生基本上只要學習普通交誼舞就可以了；還有一個原因是全國各個學校的基礎不一樣，有的學校甚至沒有系統(tǒng)的教學計劃，配套教材和專項理論，這樣就直接導致了學生們學習出來的水平參差不齊。所以本

33、人認為學習體育舞蹈要主要抓基礎，比如說培養(yǎng)姿勢正確的形體操、爵士舞等等，一定要突出年輕人的精神風貌，明確鍛煉的目的。在此基礎上如果同學們水平大致相同就可以學習系統(tǒng)的體育舞蹈了，B級、C級、D級都可以學習，這樣逐步增加學習的難度，這樣做到理論與實踐相結合而且可以互相增長。接著還有一個很重要的點，據(jù)本人研究近30年體育舞蹈在中國的發(fā)展史不難看出現(xiàn)在體育舞蹈在國內已經分成了兩大派系：自娛自樂派和競技比賽類。自娛自樂派只是單純的為了強身健體，增加娛樂方式，競技比賽類則要求十分嚴格，必須有相應的規(guī)定和項目，且要不斷反復練習，對體能有很大的需求，終極目標是為了取得較好的成績。由于國內有多檔競技類的比賽，比

34、如說全國體育舞蹈錦標賽、全國大學生體育舞蹈錦標賽、精英賽等等，所以根據(jù)大賽的要求不同學習的內容也會有所差異。體育舞蹈所學的內容不能一成不變，一定要有所變化，可以根據(jù)科學的發(fā)展和技術水平的提高而有所創(chuàng)新。 大學生對體育舞蹈的觀念和意識說的是學生們對體育舞蹈的理解和為什么要學習體育舞蹈這門課程，這是學生們學習好頭與舞蹈的基礎動力。學生們認識體育舞蹈越深刻越能端正他們學習體育舞蹈的態(tài)度和增強學習體育舞蹈的動機。只有有了正確學習體育舞蹈的態(tài)度才能真正學好體育舞蹈。人的行為意識都受到動機支配，學習體育舞蹈就是這個樣子，動機正確，就會按照體育舞蹈的要求竭盡全力的做到最好舞姿，步伐和風格也會正確，就能體現(xiàn)出

35、每一個舞種的特征，通過肢體動作就能看出心理活動和舞蹈的藝術性。可是，學習體育舞蹈的學生有的從農村來，腦子里根深蒂固的“男女授受不親”這種頑固思想很難轉變，體育舞蹈有健身價值、健心價值、美學價值、社交娛 樂價值等等，但是農村來的學生對體育舞蹈的諸多優(yōu)點不能正確的認識；第二點是體育舞蹈相較于其他運動來說比較難，所以對學生的要求也很高，熟練掌握不是一朝一夕的事情，反復練習還是學不好會讓學生的學習主動性大大降低；再次學生們都沒有終身體育這種意識。其實終身體育說白了就是一個人一輩子都進行體育鍛煉，接受體育教育，終身體育這一概念其實是為了讓人們保持身體健康，增強身體素質，還能豐富業(yè)余生活，提高日常的生活質

36、量和體育教育的水平。大學生進入社會之后即使不再專業(yè)學習體育舞蹈，但是當日常生活疲累的時候就可以練一練，這樣有一方面可以緩解工作疲勞，二來可以增強體魄，豐富自己平日單調乏味的生活，看似體育舞蹈與工作無關，但是它可以在工作之余鍛煉自己的身體。在這方面看來，體育舞蹈是可以選擇一輩子來應用的，最后一點是日常學校不怎么組織和宣傳體育舞蹈，同學們都認識不到體育舞蹈的價值，所以日后學校一定要多多組織各種和體育舞蹈有關的活動，經常宣傳體育舞蹈，加強同學們對體育舞蹈的意識和觀念。5淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展對策加強對教學設施的投入力度各個高等院校一定要加強對教學設施的投入，只有這樣才能提高學生的學習興趣，滿足學生對學習體育舞蹈的求知欲。改善教學環(huán)境，增加設備，擴大場館都是不錯的選擇。比如說教學場館的地板要經常維護更新，音響設備可以換一些好的，添加一些練功鏡，增加多媒體教學設施等等。高等院校應該大力扶持體育舞蹈運動：1.增加資金投入2.改善教學設施3.增添教學設備，這樣一點一滴的改善教學條件，學生的學習欲望就能得到滿足，體育舞蹈也會發(fā)展的更好。 加強教師隊伍的業(yè)務水平加強教師隊伍的業(yè)務水平是因為體育舞蹈是一種新興的體育項目，很多人對此不熟悉，老師的水平也是良