幼兒園大班說課稿范例《動(dòng)物過冬》含反思

1、Word - 4 -幼兒園大班說課稿范例動(dòng)物過冬含反思 大班綜合活動(dòng)說課稿動(dòng)物過冬 各位評(píng)委教師，大家好：今日我說課的內(nèi)容是大班綜合活動(dòng)動(dòng)物過冬，這是幼兒園建構(gòu)式課題動(dòng)物，我們的伴侶主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。一、說教材動(dòng)物是孩子們樂于觀看的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同形狀特征，生活習(xí)性常會(huì)啟發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在舉行主題活動(dòng)動(dòng)物，我們的伴侶過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的愛好。我以動(dòng)物過冬為切入?yún)?，激活幼兒?duì)動(dòng)物的探究欲望，加深幼兒愛惜動(dòng)物的樂觀情感。大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已堆積了一定的閱歷，按照大班幼兒進(jìn)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我

2、確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與時(shí)節(jié)的關(guān)系。、激活幼兒探究動(dòng)物生活的愛好、滿足其奇怪心，加深幼兒愛惜動(dòng)物的樂觀情感。按照綱要中科學(xué)教導(dǎo)的指導(dǎo)思想和幼兒教導(dǎo)已有閱歷水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與時(shí)節(jié)的關(guān)系。我通過多媒體教學(xué)及引發(fā)性提問，讓幼兒主動(dòng)探索，從而將抽象的科學(xué)學(xué)問變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下預(yù)備：、幼兒已有過冬的閱歷。、和家長(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖書、資料。、動(dòng)物過冬的課件。、操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。二、說教法新綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支

3、持者、合、引領(lǐng)者。因此，本次活動(dòng)，我采納了電教法、研究法、觀看法、引發(fā)提問法等，這些辦法的應(yīng)用，克服了老師傳統(tǒng)的說教形式，充分敬重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)樂觀性，讓幼兒在歡樂中習(xí)得閱歷，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀看力和樂于探究的習(xí)慣。三、說活動(dòng)過程、以音樂活動(dòng)引題：小伴侶們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，溫暖溫暖身體吧！這種師生共同參加的方式，旨在營(yíng)造和睦、愉悅的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的樂觀性，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的愛好。我們可以利用做運(yùn)動(dòng)等方式抵擋嚴(yán)寒，那么動(dòng)物伴侶是如何度過嚴(yán)寒的冬天呢？、展示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其奇怪心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動(dòng)物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它

4、們是怎樣過冬的？幼兒按照課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式舉行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是利用儲(chǔ)存糧食隱藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開詳細(xì)的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的協(xié)助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，激活了幼兒探究動(dòng)物生活的愛好，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與時(shí)節(jié)的關(guān)系。、幼兒再次利用課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后，展示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新綱要所指出：語(yǔ)言教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動(dòng)中。本環(huán)節(jié)利用操作卡的浮現(xiàn)，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)樂觀性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教導(dǎo)目標(biāo)。四、嬉戲互動(dòng)：我也來當(dāng)小動(dòng)物、學(xué)一學(xué)：老師展示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。、幼兒手持動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過冬方式相像的同伴后，送他們到過冬的地方。這樣的嬉戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)學(xué)問。五、活動(dòng)延長(zhǎng)、益智嬉戲拼圖：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，利用這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。、在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提升幼兒教導(dǎo)的閱讀能力。教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，注意活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)賦予幼兒充分自由研究時(shí)光，以鼓舞幼兒大膽溝通。 但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在嬉戲中，假如