初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 分式與分式方程分式教案_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 分式與分式方程分式教案_第2頁
初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 分式與分式方程分式教案_第3頁
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文檔簡介

1、分式與分式方程 1.認(rèn)識分式（1） -主講人：蔡容一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、了解分式的概念，明確分式和整式的區(qū)別；2、體會分式的意義，進(jìn)一步發(fā)展符號感。數(shù)學(xué)能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生會用所學(xué)知識解決實際問題的能力和技巧；2、讓學(xué)生經(jīng)歷用字母表示實際問題中數(shù)量關(guān)系的過程，體會分式是表示現(xiàn)實世界中的一類量的數(shù)學(xué)模型3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、類比的思維，讓學(xué)生學(xué)會自主探索，合作交流情感與態(tài)度目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生相互合作，互幫互助的精神，了解國情，關(guān)心社會的意識二.重點(diǎn)難點(diǎn)：1.了解分式的形式 （A、B是整式），并理解分式概念中的一個特點(diǎn)：分母中含有字母；一個要求：字母的取值限制于使分母的值不得為零.2

2、.掌握分式基本性質(zhì)的內(nèi)容，并有意識地運(yùn)用它化簡分式.3分式的一個特點(diǎn)：分母含有字母；一個要求：字母的取值限制于使分母的值不能為零.教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)引入判斷下面哪些式子是整式？.(6).(8)這三個不是整式它們有什么共同特征？ (1)它們都是由分子、分母與分?jǐn)?shù)線構(gòu)成； (2)分母中都含有字母故而它們與整式有什么不同？ 整式的分母中不含有字母2.得出新概念一般地，用A、B表示兩個整式，AB可以表示成的形式.如果B含有分母，那么稱為分式.其中A為分式的分子，B為分式的分母.(其中B0)理解新概念:你能舉幾個分式的例子嗎？(學(xué)生回答)例1 .下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？是否為分式?什么情況下分式無意義呢？ 分母為0時無意義（1）當(dāng)a取何值時，分式無意義？ 解： （2）當(dāng)a取何值時，分式有意義？（3）當(dāng) a=1，2，-1時，分別求分式的值逆向思考：當(dāng)a取何值時，分式 值為零？當(dāng)a取何值時，分式的值為零？得出結(jié)論：(1）分式無意義，則B=0；(2）

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