《找座位》大班教案-1

1、找座位大班教案找座位大班教案1 活動目標(biāo)： 1、通過自制座位票，了解座位票中排與座的意義。 2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對號入座的正確方法。 3、進(jìn)展幼兒大膽與他人交往的力量。 活動預(yù)備： 1、教具：一張大的排、座；14排的排標(biāo)記。 2、學(xué)具:幼兒每人一張寫有_排_座的紙、筆。 活動過程： 一、自制座位票。 1、熟悉排，幼兒自做排號。 師：看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請小伴侶找個(gè)小椅子坐下來，請第一排的小伴侶站起來，請其次排的小伴侶揮揮手，請第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，請第四排的小伴侶舉雙手。請小伴侶說說你是怎么知道你是坐第幾排？ 幼兒做出相應(yīng)的動作。 師：小伴侶看，這是什么字（排）？這個(gè)排字的

2、前面多了什么？這一橫線表示寫幾排，請小伴侶拿筆記在紙上，你是第幾排的。 3、熟悉座，幼兒制作座位號。 師：請小伴侶把筆放下，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾號座位的？請全部5號座的小伴侶站起來，請全部4號座的小伴侶點(diǎn)點(diǎn)頭，清全部3號座的小伴侶揮揮手，請全部2號座的小伴侶站起來，請全部1號座的小伴侶舉雙手。 幼兒做出相應(yīng)動作。 師：小伴侶看，這是什么字（號）？這個(gè)號字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾號，請小伴侶拿筆記在紙上，你是第幾排的。 3、認(rèn)讀座位票 師：請小伴侶把你們椅子下面的紙打開，這就是座位票，請小伴侶讀一讀你的座位票。 幼兒：三排四號. 二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位。 師

3、：請小伴侶把筆放下，拿好座位票上來找個(gè)好伴侶和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好伴侶的座位坐下去。 小結(jié)：我們看座位票找座位時(shí)，要先找到排，再找到座。 三、活動結(jié)束。 師：小伴侶你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本事快樂嗎？請小伴侶想一想，你在哪里見過座位票。 幼兒：電影院。 師：小伴侶知道得真多！以后你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的嬉戲好嗎？ 幼兒：好！ 找座位大班教案2 活動目標(biāo)： 1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。 2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對號入座的正確方法。 3、進(jìn)展幼兒大膽與他人交往的力量。 活動預(yù)備 1、教

4、具：一張大的電影院場景圖；14排座位。 2、學(xué)具：幼兒每人一張寫有“xx排xx座”的自制電影票及記號筆。 活動過程： 一、引題，通過和老師打招呼熟悉排，了解自己是第幾排的小伴侶。 師：“小伴侶們，今日是不是有許多老師來看我們學(xué)習(xí)本事呀？ 師：“那請請第一排的小伴侶和老師打個(gè)招呼， 請其次排的小伴侶和老師打個(gè)招呼， 請第三排的小伴侶和老師打個(gè)招呼， 請第四排的小伴侶和老師打個(gè)招呼。 二、出示電影票，讓幼兒了解“排”和“座” 1、師：“小伴侶們你們看過電影嗎？那你是怎么知道你是第幾排第幾座的呢？”（出示電影票） 2、師：“小伴侶看，這是什么字（排）？這個(gè)排字的前面是數(shù)字幾呢？你看到數(shù)字幾就坐到第幾

5、排。 3、現(xiàn)在請小伴侶們來數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾號座位的？請全部5號座的小伴侶站起來，請全部4號座的小伴侶點(diǎn)點(diǎn)頭，清全部3號座的小伴侶揮揮手，請全部2號座的小伴侶站起來，請全部1號座的小伴侶舉雙手。 師小結(jié)：原來呀我們看座位時(shí)，要先找到“排”，再找到“座”這樣我們就很快知道自己的座位啦。 三、認(rèn)讀座位票 1、師：“現(xiàn)在小伴侶們都知道了自己的座位，以后看電影的時(shí)候都能自己找到座位啦，可是小兔子和小猴子今日來看電影卻怎么也找不到位置，你們愿不情愿幫它們找找呀？” 2、出示電影票 ，幼兒上來操作關(guān)心小動物找到位置。 四、幼兒交換座位，再次鞏固學(xué)習(xí)看票找座位 1、師：小伴侶們真能干，都關(guān)心了小猴子和小兔子找到了自己的座位，那現(xiàn)在我要求小伴侶們要根據(jù)老師給你們供應(yīng)的電影票來找自己的座位好不好？ 2、師：根據(jù)要求坐好的小伴侶可以和旁邊的好伴侶一起讀一讀說說自己是幾排幾座。 五、活動結(jié)束 師：“