初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 因式分解教學(xué)設(shè)計(jì)因式分解_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 因式分解教學(xué)設(shè)計(jì)因式分解_第2頁
初中數(shù)學(xué)北師大八年級下冊（2023年修訂） 因式分解教學(xué)設(shè)計(jì)因式分解_第3頁
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文檔簡介

1、課題:4.1因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）了解因式分解的意義，知道它與整式乘法在整式變形過程中的相反關(guān)系.（2）通過觀察，發(fā)現(xiàn)分解因式與整式乘法的關(guān)系，培養(yǎng)觀察能力和語言概括能力.（3）通過觀察，推導(dǎo)分解因式與整式乘法的關(guān)系，了解事物間的因果聯(lián)系.重點(diǎn)： 1.理解因式分解的意義. 2.識別分解因式與整式乘法的關(guān)系.難點(diǎn)：通過觀察，歸納分解因式與整式乘法的關(guān)系.教學(xué)流程預(yù)習(xí)反饋一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1因式分解是：把 的形式。2請同學(xué)們閱讀教材，預(yù)習(xí)過程中請注意：不懂的地方要用紅筆標(biāo)記符號； 完成你力所能及的隨堂練習(xí)和習(xí)題；二教材精讀：1、整式乘法公式類：= = = (1)單單：= (2) 單多：= (3) 多多：

2、 (4) 混合乘：= 2、把一個多項(xiàng)式化成 的形式，這種變形叫做把這個多項(xiàng)式 如：= = = = =定義解析：（1）等式左邊必須是 （2）分解因式的結(jié)果必須是以 的形式表示；（3）分解因式必須分解到每個因式都有不能分解為止。3、分解因式與整式乘法的關(guān)系是： 合作探究探究一：下列從左到右的變形中，哪些是分解因式？哪些不是分解因式？為什么？ （1） （2）（3） （4）（5） （6）（7）下列從左邊到右邊的變形，是因式分解的是（ ） A、 B、 C、 D、探究二：連一連：9x24y2 a（a1）24a28ab4 b2 3a（a2）3 a26a 4（ab）2a32 a2a （3x2y）（3x2y）形成提升：若分解因式x2+mx-15=(x+3)(x+n),則m、n的值是多少？小結(jié)反思一試著向你的同桌說說，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了哪些知識和思想方法？二本課典型：識別分解因式。教學(xué)反思：1.要清晰地認(rèn)識到整式乘法與因式分解的關(guān)系2.因式分解最容易犯的錯是分解不完全，這在后面的學(xué)習(xí)中要反

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