中考課外現代文閱讀指導訓練：寫人篇(一)

1、 中考課外現代文閱讀指導訓練（寫人篇）（一）閱讀不斷變換的父愛一文，回答 1-4 題不斷變換的父愛劉偉父親雖已年屆古稀,目前除了耳背,身體還算硬朗。如若談及父子之間關系,諸如“父愛如山、父愛如歌”的高雅說詞,父親一向說不出來,也搞不太明白,但這并不影響父親對我不斷變換的父愛。小時候,父愛是一道嚴厲的目光。兒時記憶中,父親除了勤勞,最深的印象便是寡言少語,而寡言少語的最大“殺傷力”便是“說一不二,雷厲風行”,有時甚至有點“獨斷專行”說好要你做的事情,必須得做,如果沒做或者做得不盡人意,挨打也便是自然而然的事情。家里幾乎所有重活,早年我都跟在父親的后面做過:下過地,扶過犁;養(yǎng)過鴨,喂過雞;拉過板車

2、,做過苦力。父親拉一大車,我拉一小車,到集鎮(zhèn)上去賣柴.彼時,我還只是一個上小學五年級的學生。少年虛榮可能人皆有之,我怕被集鎮(zhèn)上的同學看見,為了掩蓋內心那點可憐的自尊心和虛榮心,我將大大的草帽牢牢地“扣在”自己頭上 ,學著父親的樣子,彎身如弓,不僅為吃力地拉車,更主要是怕碰見熟人尤其是自己同學長大后,父愛成了我遠去的行囊?？忌洗髮W那一年,父親格外辛勤勞作。他起早貪黑,只為趁著在送我上大學之前,將家里所有農活收拾停當。臨行的前一天晚上,他把學費認真地點了一遍又一遍,整整齊齊地碼在一起,然后謹慎地歸置在自己貼身的口袋里。第二天大早和我一起拎著大包小包,如我一樣完成人生第一次遠行。送我到大學的那晚,父

3、親為了省錢和我一起擠在大學宿舍的單人床上。雖然空間逼仄狹窄,我和父親只能側身而臥、抵足而眠,可是那一晚,卻是自從我幼時和父母分床以來,包括至今的二三十年里最為親密接觸的晚。那一晚,我似乎第一次感覺到我和父親之間的距離如此之近,近到一種久違的兒時溫暖襲上心田現在想來 ,我和父親同榻而眠的最初記憶除了停留在那早已泛黃模糊的孩童時代,也只有送我上大學的那晚原來,感動和成長正是在這一次又一次的遠離和這一次又一次的回望中而顯珍貴悠長。如今的父愛成了清晨廚房里的燈光。母親去世較早,父親也已年邁。土地里營生的把式,早已不是他這個年齡所能勝任的。父親考慮我工作繁忙,特別是近年我有了孩子的緣故,來到了城里和我們

4、一起生活,承擔起了我們的后勤保障。自從父親來到后,家里的廚房有了整個小區(qū)清晨里最先亮起的燈光。暑來寒往,父親總是起得最早,把早飯做好,只為讓因工作需 要熬夜的我多休息一會兒,讓他早起上學的大孫子吃上衛(wèi)生可口的早餐。冬天的早晨,廚房里熱氣氤氳，望著晨光、燈光交織下父親忙碌的背影 ,我對父親有一種亦“父”亦“母”的真實與錯覺,幸福與滿足。確實,在母親去世的這些日子里,父親幾乎完成了雙重角色轉變一父親既是父親,父親也成了“母親”。從目光到行囊,從行囊到廚房,在父愛的不斷變換中,我也由父親的一名孩子變成了如今兩個孩子的父親。時空在變,角色轉換,但所幸的是屬于人生“最恒定”“最溫暖”的底色始終未變。那是

5、曾經的付出,也是現在的傳承;那是父親的世界,也是我的世界;是父親的全部,更是我的全部(選自潁州晚報2021 年 6 月 18 日,有刪改)1.結合全文,概括父親在“我”不同的成長階段所做的事情。(4 分)（1）小時候：（2）長大后：送“我”上大學,和我”一起擠在大學宿舍的單人床上。（3）如今：（思路提示：找到并畫出表示時間的詞語“小時候”“長大后”“如今”，確定答題段落；分析問題“概括父親在“我”不同的成長階段所做的事情”，明確你所概括的句子應該交代出父親給我做的事；觀察所給出例句的答題特點，“送“我”上大學,和我”一起擠在大學宿舍的單人床上”這句話交代的事與我和父親都相關；從確定的答題段落中

6、找到并畫出答題關鍵句，注意你畫出的句子要與父親和我都相關；緊縮并適當調整你所畫出的句子，然后默讀檢驗句子是不是符合要求。）2 結合語境，品析第段畫線句中加點詞的表達效果。(3 分)臨行的前一天晚上,他把學費認真地點 了一遍又一遍,整整齊齊地碼在一起,然后謹慎地歸置在自己貼身的口袋里。（思路提示：確定加點詞的詞性；如能確定是考試愛考的動詞，那么看看這些此時寫誰的，寫他做什么事的分析這些詞寫出了人物做事時的什么的特點聯系全文思考人物為什么這樣做，他這樣做表現了他的什么感情，其實寫父母的，大多是表現父母對孩子的無私的深沉的愛按照賞析詞語答題模式作答：加點詞語寫出了表現了 ，也表現了第一個空的答案能回

7、答“誰做了什么”的問題，第二個空填寫表現了人物做這件事時的特點， 注意體味加點詞的意味，第三個空填寫表現了人物什么感情，思考他為什么這樣做呢？）3.你是怎樣理解標題“不斷變換的父愛”的含義的?請結合文章內容簡要回答。(4 分)（思路提示：畫出文中出現帶有“變”字眼的句子分析這些寫句子是否與父愛有關緊縮概括畫出的重點句，使之能闡釋父愛的變換和永恒不變的。注意散文結尾抒情議論的句子，往往深化主題，那么也就闡釋了題目的涵義）4.下面對文章的理解分析,不正確的兩項是(4 分)（ ）（ ）A.本文運用外貌、語言、動作等描寫方法塑造了吃苦耐勞、少言寡語、深沉無私的父親形象。（思路提示：逐一核對這些描寫都有

8、沒有）B.第段中“彎身如弓”一詞,不僅寫出“我”拉車的吃力,也寫出“我”年少的虛榮與自尊。（思路提示：看看段有沒有表現我年少虛榮的句子。）C.第段中寫父親為了省錢和“我”擠在一張單人床上,“我”為此而感到鄙夷與不解。（思路提示：看看段有沒有寫完與父親擠在一張床上而鄙夷不屑的句子。）D.第段將“父愛”比喻成“燈光”,將抽象的父愛具體化,便于讀者感受父愛的深沉溫暖與永恒。（思路提示：看看段有沒有這個比喻句，練習全文看看是不是表現了父愛的深沉 。）E.本文按照時間順序,敘述父親在“我”的不同人生階段中所做的事情,表達了父愛的主題。（思路提示：看看時間順序對不對，想想文章主題是不是表達父愛的。）答完題后，請核對答案，意思對即可1.(1)父親讓“我”跟在他后面做家里的重活;(3)父親從鄉(xiāng)下來到城里承擔起“我”和兒子的后勤保障。2、 這些動詞生動傳神地表現了父親保管學費的全過程,寫出了父親對待學費的