幼兒園德育下學期工作總結(jié)

1、幼兒園德育下學期工作總結(jié) 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是我細心整理的幼兒園德育下學期工作總結(jié)5篇，盼望能夠關心到大家。 幼兒園德育下學期工作總結(jié)1 時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，樂觀完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)： 一、政治思

2、想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，樂觀接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業(yè)務學習 樂觀參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。 我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。 本人在本學期報名參與學前訓練專業(yè)的大專遠程訓練學習，利用雙

3、休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練保育 開學初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。 為了協(xié)作主題訓練活動和節(jié)日活動的開展，我樂觀創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和

4、墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據(jù)天氣的變化添減衣物。 四、家長工作 仔細填寫家園聯(lián)系冊，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀

5、看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學校老師有關入學校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒園德育下學期工作總結(jié)2 本學年，我園在德

6、育工作上狠抓、細抓，取得了一些成果。下面，我將一年來的德育工作作一簡潔小結(jié)。 一、抓師德建設 正確的思想是行動的指南，我園重視抓好教工政治思想工作，重視抓教職工的師德建設，把師德作為建園興園的抓手。實行硬性制度管理和柔性制度管理相結(jié)合的原則，增加了教職工的責任意識，建立了良好的園風。在師德規(guī)范中，我們對老師進行有效的訓練思想引導，以“三講”促進師德建設，提高員工思想素養(yǎng)，深化學習和領悟“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為老師作師德報告，撰寫體會、心得，使老師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學習內(nèi)化為行為，用一顆赤子之心，暖和和關愛幼兒園的孩子，

7、用漂亮的心靈向素不相識需要關心的人獻上自己的一份愛心。我們還組織全體老師傾聽了專題講座育人的課堂在哪里，并讓老師們?nèi)巳藚⒓?，樂觀撰寫、投稿，參與區(qū)育人的課堂在哪里的征文評比，我們還開展評比“20_年優(yōu)秀班主任”活動，通過老師制定“優(yōu)秀班主任細則”，實行老師互評，領導考評，家長參評的方式，評出了領導、老師、孩子、家長心目中的班主任形象。 我園一名老師被評為區(qū)“十佳師德標兵”，2名老師分別獲得鎮(zhèn)，長江路地段先進老師。2名老師撰寫的師德在我心中征文獲區(qū)優(yōu)勝獎。 二、加強幼兒的良好品德訓練 老師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、嬉戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的集體德育活動，

8、如“重陽節(jié)活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比活動、慶“三八”活動，等等。最感人的是敬老活動，我園發(fā)動幼兒進行玩具義賣，把義賣所得錢，讓幼兒親自去超市，為爺爺奶奶購買食品，并親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶，我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，這些活動的綻開，使得孩子們更懂得了尊老敬老，陶冶了幼兒的情操，將中華民族的美德深深印入孩子們的幼當心田，從而讓中華民族的美德連續(xù)發(fā)揚光大。 幼兒園德育下學期工作總結(jié)3 我園20_年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下： 一、建立管理網(wǎng)絡德育管理

9、是一個整體系統(tǒng)，連續(xù)建立完善校內(nèi)一點三線的德育管理網(wǎng)絡格局，實行園長總負責，副園長詳細負責，全園親密協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。 二、加強師德建設，建立育人體系師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年老師進行.主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體老師學習了幼兒園訓練進展綱要。在活動中，訓練學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，關心老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的訓練理念。 三

10、、依據(jù)不同年齡特點開展心理健康訓練我園把心理健康訓練融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒進展的.生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺、探究、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理進展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物伴侶、樹木是我們的伴侶等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康訓練內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。 四、家園聯(lián)系共同訓練對幼兒進行德育訓練，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持訓練的全都性。因此，家庭、幼兒園和.各方面都要加強對幼兒思想品德的訓練，愛護幼兒健康成長。我們通過家

11、園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行訓練活動。讓家長樹立正確的訓練觀、人才觀，家園攜手，培育幼兒學會做人。溝通家教閱歷和體會，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的看法。 總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育訓練，為走向.做好充分的預備。 幼兒園德育下學期工作總結(jié)4 一學期來，我園始終把“孝道訓練”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學園的主要工作，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想，遵循各個年齡段幼兒特點，將“盡孝”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行思想品德訓練，抓常規(guī)、重培育，在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，激

12、發(fā)幼兒的情感，培育幼兒良好的共性心理品質(zhì)的過程中取得了肯定的成效。現(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下： 一、在日常生活中滲透德育 幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關懷自己的同伴，喜愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后

13、能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的訓練時機，有的放矢地進行訓練。每天的早談也是我園的亮點，由于它也是對幼兒進行德育訓練的有利途徑，我們會結(jié)合幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。 二、優(yōu)化訓練活動，使幼兒成為德育活動的仆人 在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的訓練活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討論、終身進展的力量，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒把握道德學問，而在于幼

14、兒的實踐和親身體驗。我們采納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進行，鼓舞幼兒成為德育活動的仆人。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關懷他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的仆人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。 三、在德育主題活動中深化德育訓練 新學期一開學，增加了很多新生，幼兒園對他們來說既生疏又新奇，為了關心他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的

15、作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，關心弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往力量得到了培育，中大班的幼兒在活動中也漸漸學會去關懷照看弟弟妹妹，學會了謙讓?！叭恕眿D女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動”的活動。從制作到贈送，小伴侶們忙得不亦樂乎，個個都像小藝術(shù)家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日歡樂。通過活動的開展讓孩子們在熬煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的歡樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。勞動節(jié)開展課程活動，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。而“六一”、

16、“端午節(jié)”、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育訓練的重要性。 四、做好家長工作，家園共建促訓練 對幼兒進行德育訓練，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持訓練的全都性。因此，家庭、幼兒園和.各方面都要加強對幼兒德育的訓練，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進行訓練。 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的訓練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到

17、的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。 五、注意幼兒園德育的隱性資源 我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設，

18、要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。 以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育訓練的各種新方法。 幼兒園德育下學期工作總結(jié)5 本學期我們結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并透過實施加強幼兒的品德訓練，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了必需的提高，構(gòu)成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班群眾。回顧本學年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)： 一、創(chuàng)設

19、良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。 為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣訓練;同時為幼兒帶給活動與表現(xiàn)潛力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們立即意識到自己的言行不全都給孩子帶來的影響，馬上承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機榜樣訓練，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望

20、，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。 二、從培育幼兒為群眾服務入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。 有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在簡潔的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小伴侶此刻不僅僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為群眾服務。如：幫忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步構(gòu)成成“我行”、“我能做到”、“我愛群眾”的心理意識和自信。 三