高中語文-人教2003課標(biāo)版-選修　中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞-　過小孤山大孤山-陸游

1、過小孤山大孤山 第二課時(shí) 雞澤縣第一中學(xué) 張燕思考下面問題本文的行舟線索是什么？閱讀本文，找出文章描寫了哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了哪些方法描寫這些景物？文章在景物描寫上有哪些特色？根據(jù)本課所學(xué)，總結(jié)本文是如何寫景的？ 理清作者行舟的線索 ： 過烽火磯過彭浪磯、小孤山遂行泛彭蠡口始見廬山及大孤山晚抵江州，泊湓浦 內(nèi)容分析本文作為一篇游記，主要內(nèi)容是寫景。閱讀全文，找出文章中描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？游 記描寫的景物及特點(diǎn)烽火磯：峭石：小孤山：彭澤都昌：大孤山：嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤(rùn)杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，

2、祠宇極于荒殘。煙雨空濛，鷗鷺滅沒。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。作者用了哪些方法寫這些景物？游 記描寫的景物及特點(diǎn)烽火磯：峭石：小孤山：彭澤都昌：大孤山：點(diǎn)面結(jié)合 比喻烘托對(duì)比 想象襯托嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤(rùn)杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，祠宇極于荒殘。煙雨空濛，鷗鷺滅沒。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。文章在景物描寫上有什么特色？游 記描寫的景物及特點(diǎn)C，運(yùn)用多種表達(dá)方式：議論抒情D，引用傳說，前人詩(shī)句烽火磯：峭石：小孤山：彭澤都昌：大孤山：點(diǎn)面結(jié)合 比喻烘托比較 想象A，抓住景物特征多角度進(jìn)行描繪，運(yùn)用移步換景法層次分明地描寫為景物

3、添彩生色，豐富作品內(nèi)容，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)襯托嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤(rùn)杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，祠宇極于荒殘。煙雨空濛，鷗鷺滅沒。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。怎樣寫景？一、立足于觀察 觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。 二、抓住特征 寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。 三、要層次分明 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。 1 空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 2 時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。 四、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。 五、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，